« Videosuche Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - "Was schwimmt? – Was sinkt? " Nutzungsbeschränkungen Abrufbar für tätige Personen im pädagogischen Bereich, in Aus- und Weiterbildung von pädagogischem Personal, (angehende) Lehrpersonen oder Studierende mit Bezug zu schulischen oder außerschulischen Lehr-Lern-Prozessen. Unterrichtsphasen Reflexionsphase | Erarbeitungsphase | Einstiegsphase
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Das physikalische Phänomen der Dichte kann durch Schwimmen und Sinken für Kinder erklärt werden. Wir haben dazu eine Übung des täglichen Lebens erstellt, die mit Alltagsmaterialien zusammengestellt werden kann. Schwimmen und Sinken – Material Hypothesen zum Schwimmen und Sinken Beim Baden, beim Geschirrspülen oder am Hafen begegnen den Schüler*innen Gegenstände, die schwimmen oder sinken. Dieser Lebensweltbezug durch Alltagsgegenstände ist auch bei älteren Schüler*innen mit kognitiver Beeinträchtigung essentiell. "Ein Unterricht, in dem selbstständiges und eigenverantwortliches Arbeiten gefördert wird, setzt Lernumgebungen voraus, in denen die Schüler*innen Anregungen zum Entdecken und Experimentieren, zum Entwickeln von Fragen und Eigeninitiative erhalten. " ( Rahmenplan Geistige Entwicklung Hamburg S. 12) Zum Thema "Natur" wird folgende Leitkompetenz genannt (vgl. ebd. S. 49): Die Schüler*innen wenden naturwissenschaftliche Methoden an. Der Aufbau eines Experiments setzt immer eine Fragestellung voraus.
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen 3, 33 MB Wasser Lehrprobe Verdecktes Wasser - Plastikmüll im Meer Sachunterricht Kl. 1, Förderschule, Nordrhein-Westfalen 167 KB Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min, Experimente, was schwimmt was nicht, Wasser Lehrprobe Unterrichtspraktische Prüfungsstunde für eine gemischte Unterstufenklasse im Fach Sachunterricht zum Themenschwerpunkt Wasser Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Hessen 61 KB Sachunterricht, Wasser Es handelt sich um zwei Versuchsprotokolle im Rahmen der Einheit Wasser. Sachunterricht Kl.
a. Schreibe, was Du beobachtet hast b. Schreibe noch ein Beispiel dazu Wasser und Salz: Weiteres Beispiel: Wasser und Tinte: Wasser und Öl: Salz löst sich in Wasser Wasser und Zucker Tinte mischt sich mit Wasser Wasser und Saft / Essig Öl schwimmt auf dem Wasser Wasser und Sägespäne 7) Hast Du schon einmal gesehen, dass Wasser schwimmt? Ja, als Eisscholle oder Eiswürfel. ___ / 1P 8) Welche Gegenstände sinken in Wasser? Nenne 3 Beispiele! Murmel, Stein, Eisennagel 9) Wann wird Wasser flüssig? Wenn Eis auftaut oder Wasserdampf kondensiert. 10) Welche Stoffe setzen sich im Wasser ab? (Nenne zwei Beispiele) Steine, Mehl, Erde, Sand 11) Beantworte die Fragen! Was passiert bei einer Temperatur von 0 Grad und darunter mit Wasser? ____________________________________________________________ Das Wasser ist dann _______________. Was passiert bei einer Temperatur von 0 Grad und darüber mit Eis? ____________________________________________________________ Was passiert bei einer Temperatur von 100 Grad mit Wasser?
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