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Name: Von der Blüte zur Frucht 12. 04. 2022 1 Sieh dir das Video unter dem QR Code an 2 Versuche die folgende Tabelle in die richtige Reihenfolge zu bringen und eine Beschriftung bzw. Beschreibung für die unterschiedlichen Abschnitte zu finden. Welcher Punkt könnte für die leere Spalte eingesetzt werden? Zeichne auch eine Abbildung dazu. Beschriftung/ Beschreibung 3 In dem folgenden Text kannst du eintragen, was du in dem Video beobachtest hast. Die Entwicklung von der Marillen zur fertigen geht folgendermaßen vor sich: Nach der verblüht die Blüte. Blumenkronblätter, Staubblätter und eventuell auch Kelchblätter fallen ab. Der wird immer größer und dicker. Bei der Reifung färben sich die Marillen orange. Vom umhüllt befindet sich im Inneren der Frucht der, der von einer harten Schale (Steinmantel) umgeben wird. Marillen werden daher als bezeichnet. Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
Man muss jedoch diese Pflanzen im Frühling erneut beobachten, um zu überprüfen, dass die Blüten auch das hervorbringen, was man geerntet hat (Fotos, die während der beiden Beobachtungszeiträume gemacht wurden, können hierbei sehr nützlich sein). Ausflüge, Erweiterungen Dieser Unterrichtseinheit sollte eine Untersuchung der Keimung von Samen folgen. Reaktion von Bertrand Mouthon, Lehrer (27. 3. 2001) Mit der Klasse eine Amarylliszwiebel zu pflanzen, bietet die Gelegenheit für zahlreiche Beobachtungen und Versuche zum Thema "Von der Blüte zur Frucht". Diese Pflanze hat wirklich zahlreiche Vorteile: Schnelles Wachstum (wirklich spektakulär), bei dem alle Stadien, von der Entstehung des Blumenstängels bis zur Fruchtbildung und zur Samenproduktion, beobachtet werden können. Es entstehen zahlreiche Blüten (4 bis 6 pro Stängel, wobei eine "gute" Blumenzwiebel bis zu 3 Stängel hervorbringen kann), die zahlreiche Versuche (über die Befruchtung zum Beispiel, indem man entweder die Staubgefäße oder den Stempel entfernt) ermöglichen.
Lippenblütengewächse (Heil-/Gewürzpflanzen) _____________________________________________ Kreuzblütengewächse (Nutzpflanzen) Korbblütengewächse Rosengewächse Schmetterlingsblüten (Futterpflanzen) Doldenblütengewächse (Gewürzpflanzen) Lavendel, Zitronenmelisse, Rosmarin Raps, Senf, Radieschen Sonnenblumen Heckenrose, Apfel, Kirschen Klee, Lupinen, Luzerne Dill, Petersilie, Kümmel 8) Verbinde die Pflanzen mit der richtigen Familie. ___ / 3P
Autoren: Publikation: 1. 1. 1997 Lernstufe: 3 Übersicht: Erkundung der Fortpflanzungsorgane von Pflanzen. Die Kinder werden versuchen, das im täglichen Sprachgebrauch verwendete Wort "Frucht" von dem wissenschaftlichen Terminus Frucht zu unterscheiden. Ziele: Was definiert eine Frucht? Zwischen dem alltäglichen Sprachgebrauch und dem wissenschaftlichen Terminus unterscheiden. Angestrebte Kenntnisse: Verschiedene Fortpflanzungsarten (bei Tieren oder Pflanzen); Geburt, Wachstum, adultes Stadium, Altern, Tod Wortschatz: Frucht, Blume, Blütenstaub, Befruchtung Dauer: Mehrere Beobachtungsstunden Material: blühende Pflanzen (mit einfachen Blumen wie Fuchsie, Geranie) Lupen unterschiedliche Früchte (oder Dinge, die die Kinder für Früchte halten) Rasierklinge oder Cutter (zum ausschließlichen Gebrauch des Lehrers) Sachbücher, Nachschlagewerke Herkunft: La main à la pâte, Paris Bewertung: (noch keine Bewertung) Abb. 1: Der Aufbau einer Blüte Wissenschaftliche Kenntnisse für die Lehrenden Der Samen besteht aus dem Embryo (der späteren Keimpflanze), der aus der geschlechtlichen Fortpflanzung der Pflanzen entstanden ist, und aus Keimblättern und Samenschale.
Das Bildarchiv enthält insgesamt 44 Abbildungen (PNG-Dateien) mit der Gegenüberstellungen von Blüten- und Fruchtaufbau bei verschiedenen heimischen Pflanzen. Zur Einbindung in Präsentationen oder zur Gestaltung von Arbeitsblättern.