Klassenarbeiten Mathematik Grundschule 4. Klasse 3. Klassenarbeit – Dezember 1. ) Löse die Multiplikationsaufgaben! (6 Punkte) 70 900 = __________ 500 1 200 = ________ 800 60 000 = ________ 11 000 500 = __________ 1 200 4 000 = ________ 300 25 000 = ________ 2. ) Löse die Divisionsaufgaben! (6 Punkte) 28 000: 70 = ______ 810 000: 900 = ________ 9 900 000: 110 = _______ 1 710 000: 1 900 = ______ 4 500 000: 500 = ________ 750 000: 250 = ________ 3. Teilbarkeit durch 125. ) Runde auf Vielfache von 1000! (3 Punkte) a) 4 868 b) 82 459 39 751 46 321 7 450 5 987 4. ) Runde auf Vielfache von 100! (3Punkte) a) 32 869 28 964 46 491 17 350 5 749 4 106 5. ) Runde auf Vielfache von 10! (3 Punkte) a) 6 438 b) 29 846 12 901 99 949 14 744 6 907 6. ) So viele Zuschauer passen in ein Fußballstadion! a) Runde auf ganze Tausender und trage die Anzahl in das Schaubild auf der folgenden Seite ein! (4 Punkte) Schalke: 61 482 _________ Leipzig: 44 345 _________ Köln: 50 374 _________ Magdeburg: 27 250 _________ b) Lies das Schaubild und fülle die Lücken im Text!
Ohne Drossel oder wenn die Karre mehr als 80 km/h erreicht, ist Fahren ohne Fahrerlaubnis und ggf. Fahren ohne gueltigen Versicherungsschutz nach dem Pflichtversicherungsgesetz. Die Kosten fuer eine offene 125er (erreichen dann etwa 100 - 120 km/h) sind etwa 60. - - 100. - EUR/Jahr fuer die Haftpflicht. Fuer gedrosselte (und damit legal fahrbare mit FEKlasse A1 unter 18) Leichtkraftraeder fallen gerne mal 300. - - 700. - EUR/Jahr an. Die Drossel muss eingebaut und abgenommen (TUEV, Dekra, etc) sein und die geaenderte (verringerte) vmax in die Fzg-Papiere eingetragen werden. Schnelle Umrechner - Grad - pi. #7 besser hätte ich´s auch nicht sagen können. #8 @ Phil: muss ich mich nach einer gedrosselten 125ziger umsehen.... #9 Bei den 125ern würde ich MZ (4-Takter) empfehlen. Die werden zwar nicht mehr gebaut, waren jedoch soliede und schnelle Mopeds. Es gab 3 verschiedene Varianten (RT / SX / SM) die alle den selben Motor hatten. Mit einem fahrfertigen Kampfgewicht von ca. 130 kg und vollen 15PS (egal ob mit oder ohne Drossel) sind sie in dieser Klasse gerade in der Beschleunigung kaum zu schlagen.
Auch die Art und Weise der Drosselung ist interessant. Bei manchen ist die Leistung gedrosselt, so dass kaum eine höhere Geschwindigkeit erreicht werden kann. Bei Anderen erfolgt die Drosselung über die Geschwindigkeit, d. h. volle Leistung bis 80 und dann wird elektronisch abgeriegelt. Du oder dein Sohn sollte sich auch im Vorfeld über die Versicherung informieren. Gedrosselte 125er kosten ein Vielfaches von "offenen" 125ern. Gruß Mario #4 Hallo Kevin, sieht nicht schlecht aus.... könnte als meine kleine ADV durchgehen Frage mich allerdings was der Motor an Laufleistung bringen kann, da sind ja Varaderos mit 20000km und mehr für um die 1500€ im Angebot. Tja was kann der Motor so an Gesamtlaufleistung bringen?? Vielfache von 125 kx. Gibt es Erfahrungswerte... Noch weitere Empfehlungen? Danke #5 Ja Mario, so ist es Führerschein mit 16. Steh gerade auf dem meinst du damit?? Was ist eine "offene 125ziger"?? #6 philofax bis 19. 01. 2013 (3. Aenderung der Fuehrerscheinregelung der EU) muss jede 125er fuer Inhaber der Klasse A1 unter 18 Jahren auf eine Hoechstgeschwin- digkeit von 80 km/h gedrosselt sein.
Für die Herleitung der Teilbarkeitsregel durch die Zahl 125 bedienen wir uns einer Hilfszahl, der Zahl 1000. Sie ist nämlich durch 125 teilbar! Vielfache von 125 mm. Beispiel: Wir nehmen eine beliebige Zahl an, z. B. Da wir bereits wissen, dass 1000 durch 125 teilbar ist, zerlegen wir unsere Zahl in eine Tausenderzahl und dem was übrig bleibt: Da jede Tausenderzahl durch 125 teilbar ist, ist auch 37000 durch 125 teilbar. Wir müssen also nur noch herausfinden ob 625 durch 125 teilbar ist: Teilbarkeit durch 125: Eine Zahl ist durch 125 teilbar, wenn die aus den letzten 3 Ziffern gebildete Zahl durch 125 teilbar ist.
#1 bikeandsail Themenstarter Hallo zusammen, mein Sohnemann will zum August seinen 125 Führerschein machen und will dann auch ein Motorrad haben (gebraucht.. ) Aus meiner Sicht sollte es keine "Rennsemmel" sein, sondern eine wo er aufrecht sitzen kann. Welche Motorrad könnt Ihr empfehlen und auf was müsste man beim Kauf achten? Danke und Gruß Kim #2 moonrisemaroon Hallo, du hast natürlich Recht, je gerader man sitzt desto besser hat man das Moped im Griff. Mir fällt als gescheite 125er die hier ein Wird aber nicht ganz billig sein, ist schon ein Oberklassemodell würde ich sagen, aber günstig sind 125er eh nie, egal wie abgerockt sie auch sind. Nimm auf keinen Fall irgendein Italiacken-Schrott von wegen Cagiva Mito vergessen bei der Elektrik gerne dass WIR auch mal Regen haben. Gruß Kevin Zuletzt bearbeitet: 17. 02. Vielfache von 125 pictures. 2011 #3 Pumuckel Hallo Kim, ich nehme an, dass dein Sohn den Führerschein mit 16 machen will. Somit muss die 125er auf 80 Km/h gedrosselt sein bzw. gedrosselt werden. Es macht dann Sinn ein bereits gedrosseltes "Maschienchen" zu erwerben, da sonst noch weitere Kosten lauern.
(8 Punkte) In die Fußballstadien ___________________, ______________ und _____________ passen die meisten Zuschauer. Das Stadion in _________________ hat am wenigsten Plätze. Die Stadien in ________________, ___________________ und ___________ haben zwischen 50 000 und 60 000 Plätze. Das Stadion in _________________ hat mehr als dreimal so viele Plätze wir das in Magdeburg. Klasse München Berlin Nürnberg Stuttgart Hamburg Dortmund Kaiserslautern 0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 Plätze So viele Zuschauer passen in jedes Fußballstadion (gerundet) 7. ) Familie Köhler hat ein Grundstück geerbt und möchte ein Haus bauen. Der Rohbau soll 85. Klassenarbeit zu Zahlenraum bis 1000000. 000 € kosten. Für den Innenausbau sind 70. 000 € veranschlagt und die Außenanlagen kosten nochmals 30. 000 €. Auf ihrem Sparkonto hat Familie Köhler 90. 000 € angespart. Frage – Rechnung – Antwort (5 Punkte) Frage: Rechnung: Antwort:
Annette von Drose-Hülshoff Der Knabe im Moor O schaurig ist's übers Moor zu gehn, Wenn es wimmelt vom Heiderauche, Sich wie Phantome die Dünste drehn Und die Ranke häkelt am Strauche, Unter jedem Tritte ein Quellchen springt, Wenn aus der Spalte es zischt und singt, O schaurig ist's übers Moor zu gehn, Wenn das Röhricht knistert im Hauche! Fest hält die Fibel das zitternde Kind Und rennt als ob man es jage; Hohl über der Fläche sauset der Wind – Was raschelt da drüben im Hage? Das ist der gespentische Gräberknecht, Der dem Meister die besten Torfe verzecht; Hu, hu, es bricht wie ein irres Rind! Hinducket das Knäblein sich zage. Vom Ufer starret Gestumpf hervor, Unheimlich nicket die Föhre, Der Knabe rennt, gespannt das Ohr, Durch Riesenhalme wie Speere; Und wie es rieselt und knittert darin! Das ist die unselige Spinnerin, Das ist die gebannte Spinnlenor', Die den Haspel dreht im Geröhre! Voran, voran, nur immer im Lauf, Voran, als woll' es ihn holen; Vor seinem Fuße brodelt es auf, Es pfeift ihm unter den Sohlen Wie eine gespenstige Melodei; Das ist der Geigemann ungetreu, Das ist der diebische Fiedler Knauf, Der den Hochzeitheller gestohlen!
Gedichtinterpretation Annette Droste-Hlshoff: Der Knabe im Moor Aufgabe: Analysiere Aufbau, Inhalt und Form des Gedichts bzw. der Ballade! Die Ballade Der Knabe im Moor von Annette Droste-Hlshoff erzhlt von einem Jungen, der durch ein Moor luft, um nach Hause zu gelangen. Dabei glaubt er immer wieder den bsen Naturdmonen zu begegnen, die der vermutlich aus Mrchen und Erzhlungen kennt, die man Kindern erzhlt, um sie davon abzuhalten, ins Moor zu laufen, da dieses sehr gefhrlich ist. Der Junge frchtet sich, es ist ihm nicht geheuer, im Moor umherzulaufen, alles scheint ihm nur schemenhaft und bedrohlich. Das erkennt man bereits am Anfang, als die typischen Nebelschwaden, die ber Mooren hngen, als Dnste beschrieben werden, die aussehen wie Phantome, also bse Geister. Neben der Angst fhlt der Knabe aber auch Neugier und Spannung, er empfindet seinen Weg als Abenteuer, whrend dem ihm immer wieder Geheimnisse begegnen, denen er jedoch, aufgrund seiner Furcht, nicht nachgeht.
Haspel: Spule zum Aufwickeln von Fäden beim Spinnen Geröhre: Röhricht, Schilfdickicht 4. Strophe Fiedler Knauf: Geigenspieler namens Knauf Hochzeitheller: Geldspende der Gäste einer Hochzeitsfeier für das Brautpaar 5. Strophe birst: (von bersten) bricht auseinander Margret: Einer der im Moor herumgeisternden lange gestorbenen Menschen Moorgeschwele: (schwelen: ohne Flamme glimmen) Rauchschwaden, die beim Trocknen der gestochenen feuchten Torfquader entstehen (diese getrockneten Torfstücke dienten dann als billiges Brennmaterial zum Heizen) 6. Strophe gründet: fest werden Scheide: Trennlinie, Übergangsbereich (hier zwischen dem sumpfigen Moor Boden der Wiesen und Äcker. Zum Wortstamm vgl. z. B. Scheidung, scheiden, entscheiden, unterscheiden, Wegscheide) Baustein 2: Von der Moritat zum Melodram: Herunterladen [pdf][128 KB] Text "Der Knabe im Moor": [pdf][39 KB] Weiter zu: Baustein 3: Minimalistische Sprachspiele
Das ist die unselige Spinnerin, Das ist die gebannte Spinnenlenor', Die den Haspel dreht im Geröhre! Voran, voran! Nur immer im Lauf, Voran, als woll es ihn holen! Vor seinem Fuße brodelt es auf, Es pfeift ihm unter den Sohlen, Wie eine gespenstige Melodei; Das ist der Geigemann ungetreu, Das ist der diebische Fiedler Knauf, Der den Hochzeitheller gestohlen! Da birst das Moor, ein Seufzer geht Hervor aus der klaffenden Höhle; Weh, weh, da ruft die verdammte Margret: "Ho, ho, meine arme Seele! " Der Knabe springt wie ein wundes Reh; Wär nicht Schutzengel in seiner Näh, Seine bleichenden Knöchelchen fände spät Ein Gräber im Moorgeschwele. Da mählich gründet der Boden sich, Und drüben, neben der Weide, Die Lampe flimmert so heimatlich, Der Knabe steht an der Scheide. Tief atmet er auf, zum Moor zurück Noch immer wirft er den scheuen Blick: Ja, im Geröhre war's fürchterlich, O schaurig war's in der Heide.
Es wurde nach weißem (aus Silber), schwarzem und rotem (aus Kupfer) Heller je nach Metall und Wert unterschieden, daher auch das Sprichwort "keinen blanken Heller mehr besitzen", also nicht mal mehr das geringste bißchen Geld.