Der Verteidiger wird als schuldig befunden. Er zahlt die Gerichtskosten, je Kind monatlich 9 Packungen Pampers, sowie 90 Lutscher und fr uns alle eine Lokalrunde. Damit ist die Verhandlung geschlossen! zurck Quelle:
1 / 15 Einleitung Rollenspiel zum Thema Cybermobbing und seine Erscheinungsformen - Ein Lernangebot für Kinder und Jugendliche - Das Ziel der Methode 'Rollenspiel' ist, dass zusätzlich zur Artikulation der Gefühle der jeweiligen Rolle auch Handlungsalternativen entworfen, erprobt und begründet werden. Die Teilnehmenden sollen den Standpunkt ihres Gegenübers verstehen und lernen, dass das Internet kein rechtsfreier Raum ist. Zugleich erlernen sie Handlungsstrategien. In der anschließenden Diskussion geht es vor allem darum, sich über die unterschiedlichen Gefühle und Sichtweisen auszutauschen, einen Verständnisprozess anzuregen und sich – zumindest in Ansätzen – auf einige grundlegende Erkenntnisse zu einigen (z. Gerichtsverhandlung (gebundenes Rollenspiel) » BNE-BOX: Bildung für nachhaltige Entwicklung. B. dass jeder Angriffe auf seine Person unterschiedlich aufnimmt und individuell mit ihnen umgeht). Zugleich vereint es alle Beteiligten auf eine "spielerische" sowie informative Art und Weise.
Die Methode schafft es vor allem, lebensnahe Konflikte auch mit entsprechend realistischen "Werkzeugen" der Gesellschaft abzubilden. Die Chance besteht darin, im Spiel mehrere Perspektiven zu beleuchten und sich mit unterschiedlichen Argumentationssträngen – auch der Gegenseite – konfrontiert zu sehen, dabei aber weiterhin die eigene Position mit all ihren Konsequenzen zu artikulieren. Eine besondere Herausforderung kann in der Urteilsbegründung einer gespielten Gerichtsverhandlung gesehen werden: Sie kann Anlass dafür sein, diese Entscheidung vor dem Hintergrund eigener Leitbilder zu reflektieren. 12 / Rollenspiel / Im Alltag der Sozialarbeit / Мaterial - cyberhelp.eu. Die feststehende Ordnung des Prozesses bedeutet für die Schüler:innen, die zugeteilte Rolle selbstständig vorzubereiten und zu durchdenken, um entsprechend handeln zu können. Dadurch wird einerseits die Entwicklung eigenständiger Planungsfähigkeit gefördert, andererseits wird es möglich, den Geltungsanspruch zunächst fremder Positionen kennen zu lernen oder sogar eine ganz neue Positionierung zu erspielen.
Inhalt Verteidiger/Verteidigerin Du vertrittst die Interessen deines Mandanten, um Schaden von ihm abzuwenden und Nachteile gering zu halten. Du darfst zwar nichts Falsches sagen, aber die Situation so darstellen, dass dein Mandant möglichst gut bei Gericht wegkommt: eine Verurteilung möchtest du vermeiden. Du arbeitest mit deinem Mandanten zusammen. Schöffin/Schöffe Du bist mit deiner Entscheidung wie auch der Richter- unabhängig und verpflichtet, die Gesetze richtig anzuwenden. Da du keinen Einblick in die Akten hast, musst du genau zuhören. Deine Stimme zählt bei der Beratung des Gerichts genau so viel wie die eines hauptamtlichen Richters. In dubio pro reo: Im Zweifel für den Angeklagten. Rollenspiel Gerichtsverhandlung - 4teachers.de. Das Gericht muss die Schuld beweisen, falls es zu einem Schuldspruch kommt. Du arbeitest mit dem Richter, der Richterin zusammen. Sachverständiger Du bist SozialarbeiterIn des kommunalen Jugendamtes und kennst den Angeklagten seit längerem. Im Anschluss an die Beweisaufnahme gibst du einen Bericht über seine Lebensumstände, seine Freunde und seine Freizeitinteressen.
Nach den 15 Minuten Vorbereitungszeit in der Kleingruppe versammeln sich alle Sprecherinnen und Sprecher um einen Tisch. Die anderen der Gruppe bilden das Publikum. Jeder Sprecher, jede Sprecherin hat zwei Minuten Zeit, um seine oder ihre Position deutlich zu machen. Danach können alle Talkshow-Gäste miteinander diskutieren. Diese Diskussion dauert ungefähr 20 Minuten. Nach der Talkshow werten alle gemeinsam die Diskussion aus, dabei ist auch das Publikum gefragt. Die Auswertung wird vom Organisationsteam geleitet. Es berichtet zu Beginn, was es gesehen und gehört hat: Welche Formen des Schulbesuchs wurden vorgeschlagen? Mit welchen Argumenten wurden die Vorschläge begründet? Eure Rolle: Ella Sanchez, Erzieherin mit einer speziellen Ausbildung zur Unterstützung von Kindern mit Behinderungen (Expertin 2) Aus pädagogischer Sicht vertritt Frau Sanchez die Meinung, dass Fragen rund um das Thema Behinderung nicht so einfach zu beantworten sind. Erst einmal sind alle Menschen verschieden. Jeder Mensch entwickelt sich in seinem Leben anders als andere.
Rollenkarte: Erzieherin mit spezieller Ausbildung, Ella Sanchez Vorbereitung Lest eure Rollenkarte und erarbeitet euch eure Rolle. Dazu habt ihr 15 Minuten Zeit. In dieser Zeit sollt ihr auch eine Sprecherin oder einen Sprecher wählen. Diese Person nimmt später in der Talkshow die Rolle als Erzieherin ein. Alle anderen spielen das Publikum. Das Ziel für die Arbeit in eurer Kleingruppe ist: die Einarbeitung in die Rolle: Wer sind wir? die Einarbeitung in die Situation: Worum geht es eigentlich? die Ausarbeitung einer Strategie: Was wollen wir und wie bekommen wir das argumentativ hin? das Formulieren eines kurzen Eingangsstatements: Wie sagen wir das, was wir wollen, damit es überzeugend und gut verständlich ist? Ein Tipp: Die Rolle ist unten nur sehr kurz beschrieben. Ihr dürft sie mit persönlichen Details, eigenen Beispielen zu den Argumenten oder Erfahrungen ausschmücken. Es darf also erfunden werden, aber ihr sollt nur solche Dinge ergänzen, die glaubwürdig sind und die den Standpunkt der Person nicht grundsätzlich verändern.
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Adresse des Hauses: Wuppertal, Erbschlöer Straße, 68d GPS-Koordinaten: 51. 23002, 7. 20783
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