Wertstoffhof Cham Mittelweg 15 - 17 93413 Cham auf Google Maps-Karten anzeigen Welche Abfälle werden angenommen? Kontakt Öffnungszeiten Wertstoffhof Cham Di. 08. 00 - 12. 00 Uhr Mi. 00 und 13 - 17. 00 Uhr Do. 00 Uhr Fr. 00 und 13 - 16. 00 Uhr Sa. 08. 00 Uhr Wertstoffhöfe Landkreis Cham source
1 Wertstoffhof Willmering ( Entfernung: 4, 19 km) Zifling-Bierl 75, 93497 Willmering müll, entsorgung, wertstoffhof 3 Wertstoffhof Chamerau ( Entfernung: 6, 01 km) Schulstraße 14, 93466 Chamerau pur, batterien, dvd, gefriergeräte, druckerpatronen, speiseöle, speisefette, kühlgeräte, leuchtstoffröhren, schaumdosen, elektronikschrott, wertstoffhof, energiesparlampen, cd 4 Wertstoffhof Waffenbrunn ( Entfernung: 6, 13 km) Rhanwaltinger Straße 25, 93494 Waffenbrunn müll, entsorgung, wertstoffhof 5 Wertstoffhof Schorndorf ( Entfernung: 6, 95 km) Nanzinger Straße 27, 93489 Schorndorf Oberpf. sommerzeit, batterien, elektroschrott, dvd, elektronikschrott, wertstoffhof, kühlgeräte, cd 6 Wertstoffhof Pemfling ( Entfernung: 7, 77 km) Sportplatzweg 2, 93482 Pemfling batterien, elektroschrott, dvd, elektronikschrott, wertstoffhof, kühlgeräte, cd
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+++++ Die Pensionierung stand vor der Tür - der Lehrerschrank wurde geleert! +++++ Klassenarbeiten/Tests usw. ins Internet für engagierte Schülerinnen und Schüler! +++ Ansatz: Aus Erfahrung weiß ich, wie hilfreich es viele Schüler empfinden, einen kompletten Klassenarbeits-Lösungsvorschlag, der nicht perfekt sein muss, als Struktur vor der eigenen Klausur zu bekommen. Das gilt besonders dann, wenn zwei Schuljahre hindurch nur zweistündige "Klassenarbeiten-Light" vor dem sechsstündigen Deutsch-Abitur geschrieben werden, sodass Schüler im Extremfall nie eine komplette Klassenarbeit vor dem Deutsch-Abitur erstellen mussten. Deutschbuch Gymnasium - Trainingshefte | Cornelsen. Wer einen Hundert-Meter-Sprint im Wettkampf hinlegen muss, aber stets nur dreißig bis vierzig Meter trainierte, dürfte sich kaum angemessen vorbereitet fühlen. ++++ 1. Pflichtlektüre fürs Deutsch-Abitur 2018!!!!! Überblick über alle vorgegebenen Abi-Texte + Vergleichsaufgaben (nur zu den bereits veröffentlichten Hauptprüfungen) Abi 2016/17 - Text: Frisch: "Homo faber"/S.
Von hinten zu denken heißt also, sich des Ergebnisses seines Unterrichts bereits zu Beginn der Reihe bewusst zu sein. Nicht immer einfach…ja. Aber durch ein paar Überlegungen lässt sich das weite Kompetenzfeld schon mal etwas eingrenzen und du kommst deiner Klassenarbeit/Klausur damit weitere Schritte näher. Klassenarbeitstypen bzw. Klausurarten berücksichtigen Der fachspezifische Kernlehrplan deines Faches für dein Bundesland bietet den Ausgangspunkt der Überlegungen. In diesem wird in einem Unterpunkt beschrieben, welche Vorgaben für Klassenarbeiten in der Sek I und Klausuren in der Sek II gelten. Nehmen wir einmal das Beispiel Deutsch in dem Bundesland NRW. In dem Kernlehrplan Sek I wird unter Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung konkretisiert, welche Art von Arbeiten bzw. Typen in der Jahrgangsstufe in den jeweiligen Jahrgangsstufen abgedeckt werden müssen. (vgl. S. 39f. ). Für die Sek II werden im Kernlehrplan der Oberstufe entsprechende Aufgabenarten benannt (vgl. 46). Von diesem Punkt kannst du gedanklich ausgehen.
Dass mit dieser Sichtweise für das Fach Deutsch in vielen Bereichen andere inhaltliche und methodische Schwerpunkte gelten, ist offensichtlich. In den Mittelpunkt geraten die tatsächlichen Wissensbestände der Lernenden und ihre vorhandenen oder defizitären fachbezogenen Fähigkeiten und Fertigkeiten – und das nicht nur bezogen auf den Umgang mit literarischen Texten. Ein Fach – viele Lernbereiche Für angehende Deutschlehrerinnen und –lehrer wirkt die Vielfalt der Lernbereiche, die sich gerade jenseits der traditionell im Mittelpunkt stehenden Literatur auftut, oft erdrückend. Rechtschreibung, Erörterung, Leseförderung, Jugendbuch, Fabel, Sprachtheorie, Lyrik im 17. Jahrhundert, Episches Theater, Semantik, Zeitung, Briefroman – die Liste ließe sich endlos fortsetzen. Nur einige dieser Arbeitsfelder sind angehenden Lehrer/innen von der Universität her bekannt. Und für die bekannten wiederum lernt man in der Schule womöglich "Umgangsformen", ganz im Sinne von "Methoden", kennen, die verblüffend, aber auch – verblüffend wirksam sind.