Das vertiefte Verständnis von beruflichen Situationen erweitert Ihre berufliche Handlungskompetenz. Supervision trägt so zu einer Entlastung bei und wirkt der potentiellen Gefahr des Burnout entgegen. Alle Themen, die Sie rund um die Schule bewegen, sind willkommen. Alle Gruppenteilnehmer*innen unterliegen der Schweigepflicht. Die Supervision ist vertraulich und kostenfrei. Offene Gruppen: Supervision für neu eingestellte Lehrer/innen und Referendar/innen Supervision für Lehrer/innen Supervision für Religionslehrkräfte an öffentlichen Schulen Supervision für Lehrerteams Die Supervisionsgruppen starten jedes Schuljahr neu. Supervision für lehrer berlin.de. Interessent/innen melden sich bitte an: Beratungs- und Bildungszentrum Susanne Buter Diplompsychologin Ahornallee 33, 14050 Berlin (ät) Tel. : (030) 20 45 48 330 Mobil: 0179/32 72 253 Termine Gruppenangebote Supervision +++ Es wurde ein Hygienekonzept erarbeitet und die Supervision findet unter Einhaltung der Hygienemaßnahmen statt. +++ Supervisionsgruppe für neu eingestellte Lehrerinnen und Lehrer in den ersten 3 Jahren sowie für Referendarinnen und Referendare Diese Gruppe befasst sich speziell mit den Herausforderungen der Einstiegsphase in die schulische Berufspraxis.
Dazu bedarf es einer hohen Präsenz. Während der Handlungsdruck im Schulalltag hoch ist, bietet die Supervision die Möglichkeit, in einem geschützten Rahmen und in wertschätzender und vertraulicher Atmosphäre eine innere Distanz einzunehmen, um in Ruhe Aspekte des Berufsalltags zu reflektieren und Lösungen bzw. Handlungsalternativen zu finden. Fortbildungen und Fachtagungen | Bildungsserver. Supervision trägt dazu bei, mit alltäglichen beruflichen Anforderungen umzugehen, einer Überlastung entgegenzuwirken, die berufliche Kompetenz zu erweitern und das Wohlbefinden zu steigern. Alle Themen, die Sie rund um die Schule bewegen, sind willkommen. Die Supervision ist vertraulich und kostenfrei. Gruppenangebote Supervision Der Erfahrungsaustausch mit Kolleg/innen im Rahmen der Supervisionsgruppe ist entlastend und unterstützend. Die gemeinsame Erörterung von Fragestellungen, Belastungen und Konflikten führt durch Klärung, Verstehen und Rückmeldungen zu einer Vielzahl von neuen Perspektiven und Handlungsalternativen. Die gelöste und vertrauliche Atmosphäre in der Gruppe gibt Raum für kreative Lösungswege.
Anfang Januar hat der Brandenburger Landtag die weitere Förderung von Alphabetisierung und Grundbildung beschlossen und Arbeit und Angebot verschiedener Akteure im Land gewürdigt: Kurse, Grundbildungszentren, Mehrgenerationenhäuser und das Projekt "GRUBISO". Diese Tagung bietet Erfahrungen von diesen und weiteren Akteuren auch aus anderen Bundesländern als Impulse für die künftige Gestaltung, Entwicklung und den Ausbau der Alphabetisierung und Grundbildung. Mit dabei u. a. das CurVe II-Projekt mit seinem Material zur finanziellen Grundbildung, Workshops zu offenen Lernangeboten und Materialien für Kurse und Lerncafés aus Brandenburger GBZ, Anregungen zur Zusammenarbeit mit Lernenden aus Berlin sowie Impulse zur politischen Grundbildung vom Regionalen Grundbildungszentrum Braunschweig und das ALFA-Mobil. Supervision und Coaching - Evangelisches Zentralinstitut für Familienberatung. Im Hauptreferat am Vormittag beleuchtet Prof. Anke Grotlüschen von der Universität Hamburg Entwicklungen in der Grundbildung in den letzten Jahren. Programm Die Fachtagung ist ausgebucht!
Supervision | Eva Wasmuth Meine Arbeitsweise in Supervision und Coaching Supervision und Coaching bieten den Raum und die Möglichkeit, Fragen und Themen, die sich aus den Anforderungen der eigenen beruflichen Tätigkeit ergeben, zu reflektieren und zu klären und zukünftige alternative Handlungsmöglichkeiten zu erarbeiten. Als Supervisorin oder Coach begleite ich Sie und ermögliche Ihnen, Lösungen für Ihren Berufsalltag zu finden. Zu Beginn und zum Kennenlernen ist das Gespräch Gegenstand unserer gemeinsamen Arbeit. Ich orientiere mich an Ihrem Auftrag und Beratungswunsch. Mir ist es von Anfang an wichtig, einen Rahmen für eine vertrauensvolle Begegnung und konstruktive Auseinandersetzung zu schaffen und Ihre vorhandenen Ressourcen aufzuspüren und zu aktivieren. Legasthenie-Zentrum Berlin: Supervision für Lehrer/innen. Sie haben Zeit, sich Ihre Fähigkeiten anzuschauen und zu erkennen, was Sie gerne ändern möchten. Sie sehen Ihre berufliche Situation mit dem Blick von oben, Zusammenhänge und Wechselwirkungen zwischen Ihnen, Ihrem Klienten und Ihren Kollegen werden sichtbar und klarer.
Die Anmeldung ist zu jedem Termin einzeln möglich. Weitere Informationen und Anmeldung Weitere Themen folgen – Sie können eigene Themenwünsche einbringen, per Mail an. Viele Erwachsene können nicht rechnen. Rechenkenntnisse sind jedoch unverzichtbar ꟷ im Alltag und auch an jedem Arbeitsplatz. Welche Schwierigkeiten es gibt und welche Angebote Menschen mit Rechenproblemen brauchen können, darum geht es in der Online-Tagung "Rechnen lernen" am 18. Mai 2022 von 10 bis 13 Uhr. Akteure im Programm: Prof. Dr. Dietmar Heisler (Universität Paderborn), der in Berufsschulen recherchiert hat, welche Schwierigkeiten junge Leute an der Schwelle zum Einstieg in die Erwerbstätigkeit mit dem Rechnen haben; Mathematikdidaktiker Prof. David Kollosche (Universität Klagenfurt) und Marisa Janson, Expertin für Rechenunterricht mit Erwachsenen, zu geeigneten Lerngeboten für Menschen mit großen Problemen im Rechnen. Anmeldung bitte per E-Mail an Dr. Angela Rustemeyer, DVV, rustemeyer@~@dvv-vhs. Die Online-Reihe "Vitamin G(rundbildung) – Impulse für arbeitsorientierte Grundbildung" startet das Projekt "BasisKomNet – Arbeitsorientierte Grundbildung in Netzwerken verankern" am 19. Supervision für lehrer berlin city. Mai zum Schwerpunkt Handwerk, von 10 bis 12.
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