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Mit der Anwendung der ICF werden explizit die Aktivitäten und Teilhabe des Kindes in den Fokus der Versorgung gerückt. Die Umweltfaktoren beziehen sich auf die physische Umwelt wie auch die soziale Lebenswelt, wobei jeweils fördernde Faktoren (Ressourcen) und behindernde Faktoren (Barrieren) gemeinsam mit Familie und Kind identifiziert werden. Die ICF bringt Patienten und Angehörige in die aktive Rolle von Mitwirkenden.
Danach wird der Gebrauch eines e-Tools zur Protokollierung einer Fallkonferenz eingeführt. Das e-Protokoll hat folgenden Aufbau: 1. Themen/Anliegen, 2. Wichtige Informationen und 3. Handlungsplan. Icf modell fallbeispiel es. In einer Plenumsdiskussion werden Schlagworte mit Codes des Fallbeispiels in das Protokoll eingetragen. Zum Abschluss werden Ideen für den Transfer von ICF in den SPZ-Alltag erarbeitet. In Modul 3 (TOP-Gespräch), Tag 3 und 4 steht die T eilhabe- O rientierte und P atientenzentrierte Gespräch sführung im Mittelpunkt. Es werden Herangehensweisen gezeigt, wie die Fachkraft durch gezielte Gesprächsführung Kind und Eltern in die aktive Rolle der Mitwirkenden als die Expertinnen und Experten für ihren Alltag bringen kann. Dadurch werden die gemeinsame Erhebung des Teilhabestatus und das gemeinsame Herausarbeiten von Handlungszielen ermöglicht. Insbesondere wird es darum gehen, wie Kindern und Eltern die Motivation zur Veränderung entlockt werden kann, damit der Weg für alle Beteiligten zu realistischen und sinnvollen Zielen auf den Ebenen von Aktivitäten und Teilhabe geebnet wird.
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