Während des Sommers … machte die Ameise Musik. "Da war ich sehr beschäftigt, sang und sang immer. " Wo wohnt der Maulwurf? Name: Die Grille und der Maulwurf Auf welchem Instrument spielt die Grille? Was heisst "kostenlos? Created by. PLAY. Flashcards. Match. Write. Erkläre es! Bee B: Here you are! Kreuze Passendes an. "Nun gut, dann tanze! ", antwortete die Ameise boshaft und verschloss die Tür. Die Ameisen machen die Türe ihres Hauses zu. Terms in this set (10) Menschliche. caroline_chun6. Die Ameise wollte der Grille nichts geben, weil sich die Grille den ganzen Sommer amüsiert und nicht gearbeitet hatte. Sie trug Nahrung für den Winter zusammen. Ich bekomme in regelmäßigen Abständen Empfehlungen für Unterrichtsmaterialien und kann mich jederzeit abmelden, um keine E-Mails mehr zu erhalten. steht in der Vergangenheit. Merkmale der Fabel (die Grille und die Ameise) STUDY. Sie suchen Unterrichtsmaterial und Arbeitsblätter für die Sekundarstufe 1? Auf unserer Plattform sind viele tausend Unterrichtsmaterialien gespeichert.
In einem Feld saß eine Grille und zirpte und sang den lieben langen Tag lang. Es war Sommer. Überall blühte, sprießte, summte und brummte es. Es gab reichlich Nahrung für alle. Nicht nur die Grille selbst, sondern auch vorüberziehende Wanderer erfreuten sich an ihrem Gesang und sagten: "Nicht nur die grünen Wälder und goldgelben Felder, nein, auch das Zirpen der Grille lässt uns die Sommerzeit erleben und genießen. " Nicht weit entfernt von der Grille lief eine Ameise emsig hin und her und trug Futter zusammen. "Warum mühst Du dich so? " fragte die Grille. Es ist doch Sommer und die Natur hat uns den Tisch reichlich gedeckt. Um uns herumliegen, sprießen, kreuchen und fleuchen mehr leckere Speisen als wir essen können". Die Ameise hörte es sich an, ließ sich aber nicht von ihrem Tun abhalten. Der Sommer ging vorbei. Es kam der Herbst und schließlich der Winter. Die Felder waren abgeerntet, von den Bäumen waren die welken Blätter gefallen, die meisten Insekten hatten sich im Erdboden verkrochen.
Der Winter kam. Test. Die Schüler lernen das Imperfekt der regelmäßigen Verben. Unterrichtsmaterial Deutsch Gymnasium/FOS Klasse 6, Die SuS erschließen die Fabel "Die Grille und die Ameise" von Jean de La Fontaine und erkennen, dass ter! ", riet ihr daraufhin die Ameise und verschloss die Tür. Schwächen wie Neid oder Dummheit werden thematisiert. Die Fabel B1 B2 C1 C2 So reihte sich Tag an Tag. ). Die Ameise zog sich in ihre Wohnung zurück und lebte von dem, was sie gesammelt hatte. Als es kühler wurde … konnte die Ameise musizieren. Gewichtszunahme Durch Eisentabletten, Stadt Bochum Mitarbeiterverzeichnis, Cursus Brevis Repetitio Generalis Lösungen, In Welche Länder Exportiert Deutschland, Abfallkalender Porta Westfalica 2021, Saturn_bios Bin Af5828fdff51384f99b3c4926be27762,
The grasshopper was lazy in summer. She just danced and singed in summer. Its her fault, if she hasnt anything to eat now! Die Bienen verlassen die Bühne. Die Grille geht traurig weiter. 6. Szene: Die Grille geht weiter zum Haus der Ameisen und klopft an die Türe. Grasshopper: Im so cold! Can come into your warm house? Ant A: Dont you have your proper house? Grasshopper: No, the earth is so cold! Everything is frozen! Ant B: Why havent you build house? Grasshopper: didnt know, that it will be soooo cold in winter! Can come in, please? Ant C: No, Im sorry, but we dont have enough room for you! Die Ameisen machen die Türe ihres Hauses zu. Die Grille blickt traurig zu Boden. 7. Szene: Die Grille geht weg, setzt sich auf den Boden und beginnt, laut zu weinen. Da kommen langsam alle anderen Tiere auf die Bühne. Sie schauen mitleidig drein. Eine Biene kniet sich zu der Grille nieder und reicht ihr eine Honigwabe. Bee B: Here you are! You can have some of my honey! Its yummy! Just try! Grasshopper: Thank you!
Es hatte viel geregnet und nun begann es auch zu schneien und zu frieren. Ein großes Hungergefühl überkam die Grille. Sie hatte längst aufgehört zu singen und lief umher, um nach Futter zu suchen. Doch vergeblich. Alles Essbare war verdorrt, vermodert, erfroren oder in der Erde verschwunden. Als die Ameise vorbeigelaufen kam, fragte die Grille: "Hast Du auch einen solchen Hunger wie ich"? "O, ja", antwortete die Ameise. "Deswegen bin ich auf dem Weg zu meinem Nest, in das ich und meine Kolleginnen den Sommer über Futter zusammengetragen haben. Wir werden auch den Winter über genug zu essen haben. Du aber hast die ganze Zeit gezirpt und gesungen. Jetzt bleibt Dir nur noch zu tanzen". Fazit: 1. Wer gut leben will, muss vorsorgen. 2. Kunst ist schön und wichtig, oft aber auch brotlos. Nacherzählt von Florian Russi ***** Teaserfoto: pixabay, aus zwei Bildern zusammengefügt und neu bearbeitet von Kati Spantig, Urheber beider Bilder: Nemo (gemeinfrei, kein Bildnachweis nötig) Weitere Beiträge dieser Rubrik
Es enthält die belehrende Absicht der Fabel, dass jeder auf seine Art, gemäß seinen individuellen Neigungen und Fähigkeiten, einen Beitrag zur Gesellschaft leistet. Das Musical kann beliebig um Sprecherrollen erweitert werden, auch lassen sich Grillen- und Ameisenszenen ergänzen. Das Heft enthält allgemeine Aufführungs- und Erarbeitungshinweise sowie musikalische Erarbeitungstipps, einfach gehaltene Klavierbegleitstimmen sowie etwas komplexere Begleitstimmen für Stabspiele (hierfür sind Notenkenntnisse erforderlich), ferner Kopiervorlagen für die Masken. Zur Einstudierung gibt es eine CD mit allen Liedern im Ablauf des Musicals sowie entsprechende Playbacks. Fazit: ein für die Klassen 1 bis 4 leicht machbares Musical mit Ohrwurmcharakter! Heike Henning