Alle Fachbereiche wählen bei Ihren Fachkonferenzen einen oder eine Fachleiter/In. Dieser koordiniert die Arbeit der Fachkonferenz und ist Ansprechpartner der Schulleitung in allen Angelegenheiten, die das jeweilige Fach betreffen. Die GSB ist eine „Starke Schule“ - Hamburger Abendblatt. In der folgenden Tabelle finden sie die aktuellen Fachvorsitzenden, die sie bequem kontaktieren können. (Stand 12/2020) Arbeitslehre Herr Werth Bio Herr Seibert Chemie Herr Jüngst Darstellendes Spiel Frau Pasler Deutsch Frau Cramer Englisch Herr Wolff Erdkunde Frau Kachelmus Französisch Frau Zissel Geschichte Herr Franz Kunst Frau Metzger Latein Frau Naumann Musik Frau Schmidt Mathematik Frau Gaida Physik Frau Graubner Politik und Wirtschaft Frau Ebert Sport Herr Kreutz Ethik Herr Peker
25. 03. 2017, 03:11 | Lesedauer: 3 Minuten Hertie-Stiftung zeichnet die Stadtteilschule Bergedorf für ihre Praxisnähe aus Lohbrügge. Wenn es um die Steinzeit geht, lernen Bergedorfs Stadtteilschüler erstmal einen Schmied kennen – und fertigen in der Arbeitslehre einen Holzlöffel. Steht hingegen die industrielle Revolution auf dem Stundenplan, wird die Papier-Herstellung betrachtet, damals und heute. Start - gsb-lateins Webseite!. Ist das Thema Stadtentwicklung ander Reihe, fahren die Schüler zum Dammtor-Bahnhof und vergleichen ihn mit dem Bergedorfer Bahnhof. Soviel Praxis beeindruckt die Jury der Hertie-Stiftung, die alle zwei Jahre "Starke Schulen" auszeichnet. Die GSB darf sich jetzt Hamburger Landessieger nennen. Immerhin fünf Stadtteilschulen kamen zur Preisverleihung mit Bildungsstaatsrat Rainer Schulz. Sie alle hatten eine umfangreiche Bewerbung vorlegen müssen, ihre Konzepte für Inklusion und Medienerziehung zeigen, für Begabten- und Leseförderung, für Ganztags- und Elternarbeit. Da in diesem Jahr unter 500 Bewerbungen die "beste Schule, die zur Ausbildungsreife führt", gesucht wird, standen natürlich auch die außerschulischen Kooperationen im Vordergrund.
Schulsozialarbeiterin JeKits Seit 2008 nimmt unsere Schule mit Begeisterung an dem JeKits (Jedem Kind ein Instrument Tanzen Singen)"- Programm des Landes NRW teil. Es kann die Kinder vom 1. - 4. Schuljahr begleiten. Näheres auf der Homepage. _______________________________________________________________________________ Zeugnis In der Schuleingangsphase (1. + 2. Schuljahr) gibt es nur ein Zeugnis zum Ende des Schuljahres; im 3. und 4. Gemeinschaftsschule. Schuljahr auch zum Halbjahr. Noten erhält Ihr Kind ab dem 3. Schuljahr. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Schulleben Feste, Feiern, Projekte, Fahrten, Ausflüge... gehören zum festen Bestandteil unseres Schullebens. Da sind zum einen die jahreszeitlichen bedingten, aber auch die in größeren Abstand wiederkehrenden Veranstaltungen. Bitte informieren Sie sich auf unserer Homepage. Sollte Ihr Kind eine Jacke o. ä. vermissen, können Sie gern in unserer Fundkiste (in der Vorhalle) stöbern.
An ersten Tag des neuen Schulhalbjahres konnte Schulleiter Gerhold fünf neue Lehrkräfte begrüßen, die nun - z. T. Meine schule gob.pe. direkt nach dem erfolgreich beendeten Referendariat – motiviert ihren Dienst am Gymnasium Salzgitter-Bad aufnehmen. Seine guten Wünsche für einen gelingenden Start gelten: Jennifer Czuj (Latein/Katholische Religion), Felix Goldmann (Mathematik/Musik), Kathi Schielke (Englisch/Politik-Wirtschaft), Niels Unverhau (Deutsch/Geschichte) und Christine Wendland (Deutsch/Philosophie). Gleichzeitig hat Martin Weihe (Informatik / Musik) sein Referendariat an unserer Schule begonnen.
Sowohl in den Lernwerkstätten als auch in den vielen Projektstunden erhalten die Kinder sehr unterschiedliche Lernangebote, die ihren Fähigkeiten und ihrem Lerntempo entsprechen. In den Jahrgängen 5-7 gibt es keine Hausaufgaben und keine Noten, sondern individuelle Rückmeldungen über Leistungsstand und Lernentwicklung (Zertifikate). Ein so verändertes Lernen ist notwendig, um als integrative Schule allen Kindern Lernerfolge zu ermöglichen, egal mit welcher Prognose sie die Grundschule verlassen haben. Wir schaffen in Jahrgang 5-7 stabile Lerngruppen. Meine schule gsb 20. Viele Unterrichtsstunden finden bei den Klassenlehrkräften statt. Wir legen Wert auf ein angstfreies Lernen, ein solidarisches Miteinander und kollegiale Beratung und Unterstützung - dies alles sind wichtige Voraussetzungen, um unseren Kindern gute Lern- und Entwicklungschancen zu ermöglichen.