Gibt es hier noch jemand mit Erfahrungen? #17 Ich krame den Thread nochmal hervor. Vielleicht hat jemand ja noch ein paar weitere Ratschläge auf Lager. Problem: Schüler X durchaus leistungsstark, aber trööööödelt, ist laaaaaaaangsam, träumt, lenkt sich und andere ab - es ist einfach katastrophal Er trödelt bei allem, egal ob in den Fächern, beim Umziehen im Sportunterricht, in der Frühstückspause, beim Rausgehen in die Pause bzw. Anorak anziehen. Ich bin wirklich am Verzweifeln mit diesem Kind. Hab es mit Sanduhr probiert, zeigte keinen Erfolg. Nacharbeiten in der Pause, kein Erfolg. Er arbeitet es zuhause nach. Dort ist es allerdings ähnlich mit dem Trödeln. Belohnungssystem hab ich noch nicht versucht. Das wäre vielleicht jetzt der nächste Schritt?!... Hat noch jemand Tipps für mich? Hilfe, … wie Arbeitstempo steigern… erste Klasse??? - urbia.de. Ich weiß echt nicht mehr weiter #18 Höh? Hast du meinen Schüler in deiner Klasse? Ich hab einen Jungen, auf den passt genau deine Beschreibung. Ich lasse ihn jetzt erstmal gewä ihn immer mal wieder hoffe mal, dass er irgendwann fixer wird.
Auch Herr Dr. Rupert Dernick ("Familienergo" propagiert Ähnliches... Bietet ihr die Spiele wirklich "nur" an oder vermittelt ihr auch Strategien, wie die Kinder ihre Leistung verbessern könnt? Grüße von Oetken1 11. 10:38 # 11 ReFi Registriert seit: 17. 2005 Beiträge: 690 Geändert am 11. 2010 13:45:00 19:52 # 12 Schloss Ehemaliges Mitglied Beiträge: 13 Ich finde den Gedankengang von Oetgen1 gut. Wo ist neben den Spielen, die sicher einen Trainingseffekt haben tivieren, denn unser spezieller ther. Auftrag? Insgesamt sollte man bei den Kindern hinschauen, wann und wo sie langsam sind, und auch warum. Sehr langsamer Schüler- was kann ich tun? - Primarstufe - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. im Alltagszusammenhang ergeben sich oft die Konflikte mit den Eltern, so dass Langamkeit auch die Wirkung der negativ-Zuwendung haben kann. Zudem haben Kinder ein oft grundsätzlich anderes Verständnis von Zeit. So ist es sicher wichtig mit ihnen zu erarbeiten, wann es wirklich wichtig ist, schneller zu werden, welche Bedeutung das hat ( COSA; COPM-akids) Ebenso mit den Eltern. Diese erleben häufig den Alltag in hohem Tempo, atmen selber kaum durch und erwarten ebendieses Tempo bei den Kindern.
Sie bewegt sich vom Tempo her (Ausnahmen gibts) im mittleren Bereich der Klasse. Nun frage ich mich aktuell mal wieder: Ist sie unterfordert und arbeitet deswegen "lari-fari" oder ist dies ein Punkt an dem sie gefördert werden muss (Arbeitstempo) und lasse ich die besonderen Stärken weiter eher "nebenbei" einfließen. Oder überspitzt: liegt der Fokus der Förderung bei " Du bekommst nur noch Aufgaben aus dem zweiten Schuljahr" oder "Du musst den gesamten WP in der Woche auch schaffen bevor ich dir diese für dich nervigen Arbeiten wie 3 Reihen PPPPP schreiben erlasse! " Eine Mischform betreibe ich ja bereits, aber das scheint nicht das fruchtbare zu sein. Was habt ihr für Ideen? ratlos... Saphi #2 Huhu, ich versteh deine Frage nicht ganz,... ich hätte sie von Anfang an an den Arbeiten der anderen mitarbeiten lassen, was schadet es denn, wenn ein Kind 3 nervige Buchstabenzeilen schreiben muss??? Bei mir machen alle Kinder alles, auch wenn manche schon längst alle Buchstaben kennen, aber üben müssen sie sie trotzdem.
Er kontrolliert ständig ihre Arbeit. Letztens musste ein dringender Arztermin von ihr verschoben werden und sie wartete auf den Rückruf der Klinik, hatte das Handy offen auf dem Tisch liegen und arbeitete dabei weiter. Ein paar Tage später wurde sie angegangen, sie würde am Handy daddeln. Ihre Mails, indem sie Arbeitsergebnisse präsentiert, liest er oft nicht und unterstellt dann in Meetings, sie habe die Arbeit nicht gemacht, woraufhin sie ihn korrigieren muss. Er hat ein Bild von ihr, das nicht ihrer tatsächlichen guten Leistung entspricht und behandelt sie nach diesem schlechten Bild. Ein anderer Kollege hatte unverschuldet auf der Dienstreise einen schweren Autounfall und konnte ein Jahr lang nicht mehr laufen und sprechen. Er kämpfte sich zurück ins Leben und war aber aufgrund einer Hirnverletzung nicht mehr so konzentriert wie früher. Der Chef liess durchblicken, dass er diesen Kollegen gerne los wäre. Eine weibliche Kollegin in Teilzeit wird ständig dazu aufgefordert, für Meetings länger zu bleiben, früher zu kommen oder an freien Tagen rein zu kommen.
Auch mit den Eltern habe ich gesprochen, wie wir weiter vorgehen. Springen lassen wollen wir ihn noch nicht, da er sich jetzt erst einmal in der Klasse zurechtfinden soll (ist ein eher schüchternes Kind) und auch eine Arbeitshaltung lernen soll, was ja auch wichtig ist in der Das Gespräch mit den Eltern ergab, dass es eine Mischung aus den Aufgaben, die alle machen, und zusätzlichen Aufgaben sein soll. #9 Was ich mich die ganze Zeit frage: Versteht das Kind schnell neue Inhalte und ist sie sehr begabt und deswegen weiter oder liegt sie im Mittelfeld und wurde vor der Schule bereits fleißig geübt? Bibo #10 Bibo In diesem Fall ist es tatsächlich (nach Aussage des Papas und meiner Einschätzung nach sagt er da nichts falsches) so, dass das Kind einfach "irgendwann lesen konnte" und "sich selbst ein bisschen Schreibschrift beigebracht" hat ( sie schreibt auch nicht die VA sondern eher ein Misch-Masch).. Inhalte versteht sie schnell aber nicht immer auf Anhieb. Also nicht der typische "Überflieger"... Ihr Lieben ich danke euch, werde mal ein bisschen grübeln wie ich da weiter vorgehe LG Saphi
Gutgehn Signaturen lesen ist Zeitverschwendung! 1
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Gleich die Haken und die geniale Klickfix-Halterung für vorn bestellt. Jetzt kann ich den häßlichen Frontgepäckträger von R&M verkaufen #7 Ich möchte hier auch einmal Werbung für machen. Nachdem ich diesen Linktipp bei @digema las, habe ich mir die Taschenhalterung und die Klickfixhalterung für vorn gekauft. Ich bin schwer begeistert und vergleiche das mal mit Mercedes (Riese & Müller) und AMG (Bikeparts Jantos). Warum Riese und Müller starr nur ein System eines (aus meiner Sicht häßlichen) Frontgepäckträgers plus Tasche anbietet ist mir Schleierhaft. Um für mein bike einen passenden Spritzschutz für den vorderen Kotflügel zu erhalten musste ich einen wochenlangen E-Mail Verkehr zwischen HKS und Riese & Müller moderieren. HKS hatte den Spritzschutz für das von HKS an Riese & Müller gelieferte Schutzblech. Riese und müller e-bikes zubehör. Riese & Müller beharrte auf eine Prüfung dieses Spritzschutzes ohne Angabe von Zeitangaben. Am Ende erhielt ich nach Protest diesen Spritzschutz kostenfrei ohne Anerkennung einer Rechtspflicht.
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