Hausarbeit, 2010 13 Seiten, Note: 1, 3 Leseprobe Inhaltsverzeichnis 1 Klaus Mollenhauer als Verfasser einflussreicher Werke 2 Biographie Klaus Mollenhauers 3 Überblick über "Vergessene Zusammenhänge" 3. 1 Die Notwendigkeit einer Allgemeinen Pädagogik 3. 2 Präsentation, Repräsentation, Bildsamkeit und Selbsttätigkeit 4 Schwierigkeiten mit Identität 4. 1 Die Identität als bildungsnotwendige Fiktion 4. 2 Interpretation der Selbstbildnisse berühmter Künstler 4. Klaus Mollenhauer - Vergessene Zusammenhänge | Hauptwerke der Pädagogik. 3 Das Selbst in literarischen Texten 4. 4 Identität als offene Zukunftsperspektive 5 Die Veränderung der Perspektive Mollenhauers 6 Literaturverzeichnis Klaus Mollenhauer wird als eine der herausragendsten pädagogischen Persönlichkeiten des zwanzigsten Jahrhunderts gesehen. Neben Wolfgang Klafki, Herwig Blankertz und anderen gilt er als Begründer der kritischen Erziehungswissenschaft, eine Form der Pädagogik, die sich gleichwohl von der geisteswissenschaftlichen wie von der rein empirischen Erziehungswissenschaft abgrenzt (vgl. Krüger 1999, S. 58).
Details Shop - Vergessene Zusammenhänge. Dies ist ein neuer Zugang zu den Grundfragen der Erziehung in unserer Zeit: Neu in der Darstellungsform die an Stelle üblicher wissenschaftlicher Abhandlungen eine Form des Nachdenkens setzt die viele Leser ansprechen kann. Neu aber vor allem in der Blickrichtung die sich nicht an sozialwissenschaftlichen Theorien orientiert sondern sich einlässt auf eine Konfrontation mit unserer kulturellen Überlieferung. Dabei sind die großen Denker der europäischen Erziehungsgeschichte wie Augustinus Montaigne oder Schleiermacher nicht wichtiger als die Mosaiken von Ravenna die Bilder von Rembrandt oder Velazquez als Autobiografien oder Texte von Heinrich von Kleist oder Thomas Bernhard. Mollenhauer vergessene zusammenhänge zusammenfassung einiger tips. An Bildern und Texten... + mehr Vergessene Zusammenhänge. An Bildern und Texten aus einem solchen breiten Strom kultureller Tradition werden Zusammenhänge sichtbar gemacht die in der jüngsten Entwicklung der Erziehungswissenschaft allzu sehr in Vergessenheit geraten sind. Indem Mollenhauer diese unverzichtbaren Orientierungspunkte herausarbeitet gibt er eine Antwort auf die heute vielfach gestellte Frage was denn - in dieser unserer Zeit - Erziehung noch oder wieder bedeuten könne.
Denn Übersetzung weist laut Eco immer "Randzonen von Untreue" (ebd., S. 19) auf, da sich der übersetzte Text in einem neuen System von Sprache bewegt und sich damit die Struktur des Textes nicht originalgetreu wiedergeben lässt. Zwischen Politik und Kultur. Studien zur Sache der »Emanzipation« bei Klaus Mollenhauer
Bildsamkeit - Oder: Vertrauen, dass Kinder Lernen wollen - Die Aporie der Bildung: Der Fall Kaspar Hauser - Das Unsagbare sagbar machen - Das Gleichheitspostulat 4. Selbsttätigkeit Oder: sich Aufgaben stellen; Probleme lösen - Reden; - Rechnen; - Malen; - Gehen; - Zur Entdeckung des Ichs; - Das tätige Individuum; - Das selbsttätige Individuum Zum Schluss: Schwierigkeiten mit Identität - Zum Begriff - Innen und Außen - Wirklichkeit und Möglichkeit Anmerkungen - Verzeichnis der Abbildungen - Verzeichnis de literarischen Dokumente - Verzeichnis der verwendeten Sekundärliteratur mehr Schlagworte Autor:in Weitere Artikel mit diesem Autorennamen: Mollenhauer, Klaus Kunden, die diesen Artikel gekauft haben, kauften auch Kürzlich von mir besucht
99 Preis (Book) 19. 99 Arbeit zitieren Anonym, 2010, Mollenhauers Beitrag zur Klärung der Identitätsfrage, München, GRIN Verlag,
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