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Das Kind lernt dadurch zwei Sprachen durch beide Elternteile. Ihm wird dabei die emotionale Sicherheit vermittelt, die das Kind für den Spracherwerb und die Identitätsfindung benötigt. In der Regel ist von einer mehrsprachigen Erziehung aber nicht abzuraten – Bild: © maroke #181922247 – Wenn Sie Ihrem Kind also Türkisch, Russisch und Deutsch vermitteln wollen, können Sie mit Ihrem Kind auf Türkisch und der Vater mit dem Kind auf Russisch sprechen. Deutsch lernt das Kind in der Nachbarschaft sowie im Kindergarten. Das Kind wird dabei eine der gelernten Sprache besser beherrschen, als die andere. Meistens ist das die Sprache, welche in der Familie gesprochen wird. Die Umgebungssprache lernt das Kind automatisch dann, wenn es in eine Betreuungseinrichtung kommt, wie z. Was ein Gemüsebeet und mehrsprachige Erziehung gemeinsam haben. B. im Kindergarten.
Hat der Nachwuchs also einen bi- oder multilingualen Kindergarten besucht, kann der Besuch einer mehrsprachigen Schule sinnvoll sein, um die Sprachkenntnisse weiter zu festigen. Dort werden ganze Schulstunden in unterschiedlichen Fächern in verschiedenen Sprachen abgehalten, und nicht – wie an "normalen" Schulen oft üblich – etwa nur im Englischunterricht. So können die Kinder in verschiedenen Kontexten mit den Fremdsprachen in Kontakt kommen und ganz in diese eintauchen. "Immersionsunterricht" nennt sich dieser Ansatz. Auch hier gilt ebenso wie im Kindergarten: Achten Sie auf ein umfassendes Konzept und muttersprachliche Lehrer, die dauerhafte Bezugspersonen sind. Unser Fazit: Mehrsprachigkeit ja, aber bitte mit Spaß! Grundsätzlich ist das Kindesalter also eine wunderbare Zeit, um Fremdsprachen zu lernen. Kinder zweisprachig erziehen: So funktioniert es | BUNTE.de. Das Wichtigste bleibt dabei allerdings, dass Kinder die verschiedenen Sprachen gern sprechen und weitestgehend mühelos in ihren Alltag integrieren. Falscher Ehrgeiz der Eltern, der zu Druck und Stress führt, sollte unbedingt vermieden werden.
Den Faktencheck Mehrsprachigkeit in Kita und Schule können Sie hier herunterladen. Das Video zum Faktencheck können Sie sich hier ansehen. Bei Fragen sprechen Sie uns gerne an: Frauke König, Kommunikation Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache Tel. 0221 – 470 4758 (at)[dot]de Über das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache Das Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache ist ein durch die Stiftung Mercator initiiertes und gefördertes Institut der Universität zu Köln. Es will sprachliche Bildung verbessern. Neuer Faktencheck: Mehrsprachigkeit in Kita und Schule. Um dieses Ziel zu erreichen, erforscht und entwickelt es innovative Konzepte, Maßnahmen und Instrumente für sprachliche Bildung. Es bildet regional Lehramtsstudierende aus sowie bundesweit Pädagoginnen und Pädagogen in Kitas, Schulen und der Erwachsenenbildung fort und bereitet wissenschaftliche Erkenntnisse gezielt für Entscheidungsträger in Bildungspolitik und -verwaltung sowie Bildungspraxis auf. Mit seiner Forschung und seinen wissenschaftlichen Serviceleistungen zu sprachlicher Bildung in einer mehrsprachigen Gesellschaft trägt das Mercator-Institut zu mehr Chancengleichheit im Bildungssystem bei.
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Hey, hab mal ne frage. Hab zwar keine Kinder oder so aber mich würde es interessieren. Würde es gehen wenn der Vater (deutscher) deutsch mit den Kinder redet die mutter (iraner/inderin) mit ihnen farsi redet. Und wenn sie in indien sind englisch oder urdu/hindi. Englisch lernt es dann auch in der schule aber in indien kann man auch gut mit englisch auskommen also es ist eine anerkannte Sprache. Also ich meine mit dem kind erst englisch oder hindi/urdu sprechen wenn es so ca 7-8 jahre ist. Weil es dann in den anderen Sprachen schon ein größerer Wortschatz hat. Sodass das kind wenn es groß ist flüssig deutsch, farsi, englisch und ein wenig hindi/urdu kann. Oder wird es sehr verwirrend für des kind? Würde sowas gehen? Wie läuft eine gute billinguale Erziehung ab? Könnte es zu Problemen kommen? Natürlich würde des kind dann noch zusätzlich in farsi unterricht gehen. Hindi/urdu muss es nicht so gut können da die meisten Familie im iran lebt und nur paar in indien und so. Es soll es halt einfach können.
Wir hatten einst in der 2. Klasse Grundschule ein Mädchen zu Besuch, die 7 Sprachen perfekt beherrschte. Sie lernte sie quasi "nebenbei" original von den jeweiligen Muttersprachlern in der Familie. Mama unterhielt sich auf deutsch mit ihr, Papa auf russisch, Oma auf französisch usw. Prinzipiell ist es besser, wenn Muttersprachler ihre Sprache beibringen, indem sie nur in dieser reden, z. B. Vater ist Deutscher: spricht nur deutsch Mutter ist Rumänin: spricht nur rumänisch Oma ist Französin: spricht nur französisch Opa ist Engländer/Amerikaner: spricht nur englisch... jeweils mit dem Kind. Auf keinen Fall sollte wer mit Akzent und selbst angelerntem (Schul-) Wortschatz da irgendwelche Brocken beibringen wollen. Gerade Englisch und Französisch wird in der Schule mit dem Schreiben vertiefter gelehrt. Sonst kann es passieren, dass das Kind trotz gut gesprochener Sprache im Schriftlichen abkackt; meine beste Freundin hatte damals zu Schulzeiten einem Jungen Nachhilfe in Französisch gegeben.