Ein ähnliches Verfahren gilt für allgemeine Regelverstöße: Regelverstoß (RV) Konsequenzen akute Gewalt Ermahnung /Aussprache Entschuldigung Ausgleich / Wiedergutmachung Schriftliche Reflexion in der Pause Info an die Eltern / Rückmeldung! Rote Karte Bei extremer Gewalt Einzelfallentscheidung Ausschluss Unter akuter Gewalt verstehen wir, dass · ich ein anderes Kind so verletze, dass es blutet oder blaue Flecken hat; · ich ein Kind am Hals anfasse und drücke; · ich ein Kind so feste schubse, dass es stürzt; · ich ein Kind so feste trete, dass es stürzt; · ich ein Kind an den Haaren ziehe; · ich ein Kind massiv mit Worten beleidige und nicht erkenne, dass ich es damit verletze. Unter extremer Gewalt verstehen wir, dass · ich einem Kind in den Bauch oder ins Gesicht trete; · ich nicht aufhören kann, ein anderes Kind zu verletzen, das schon am Boden liegt. Natürlich erfolgen auch Konsequenzen, wenn ein Kind immer wieder wegen Regelverstößen auffällig werden sollte. 3 rote Karten im Laufe eines Monats oder 5 rote Karten in sechs Monaten: Elterngespräch mit Hilfsangeboten und Hinweis auf Kontaktaufnahme zum Jugendamt nach weiteren roten Karten.
Angela Urban, PDF - 2/2009 Hausordnung Regeln für ein angenehmens Miteinander Susanne M. Kappl, Doc -1/2006 Regelverstöße Bereich: soziales Lernen / Regeln einhalten / Verhalten reflektieren Die Kinder füllen den Bogen möglichst selbstständig aus (ab Kl. 2) und lassen die Lehrerin unterschreiben. Anschließend wird der Bogen von einer erziehungsberechtigten Person unterschrieben und dann wieder in der Schule abgegeben. Astrid Pape-Westermann, PDF - 7/2007 Rote Karte - einfach / Rote Karte - schwierig Bei Verstößen gegen die Klassenregeln erhalten die Kinder zunächst eine mündliche Verwarnung, dann eine gelbe Karte. Wenn sie erneut gegen die Regel verstoßen, bekommen sie die rote Karte (ich drucke die auf rotes Papier und foliere sie) mit nach Hause und müssen die Fragen entsprechend beantworten. MauMau, PDF - 9/2009 Diverses zu "Gemeinschaft in der Klasse Gemeinschaft - ich/du/wir für KK die in Deutsch gefördert werden (2. und 3. Klasse) Paare suchen: Kinder sollen Sätze zuerst lesen und dann die Karten paarweise ordnen.
Auf diesen Karten werden Kinder vermerkt, die gegen Regeln der Schule verstoßen haben. Auf der grünen Karte werden die Kinder notiert, die sich besonders an einem Schultag angestrengt oder bemüht haben. - Rote Karte: Erhält ein Kind eine rote Karte, bekommt es ein AB (einen Zettel), um sein Verhalten zu reflektieren. Dieser Zettel wird anschließend von den Eltern zur Kenntnis genommen und soll unterschrieben wieder in der Schule abgegeben werden. Ganz wichtig ist uns, dass die Kinder eine Möglichkeit haben, anderen konkret zu zeigen, wenn sie sich bedroht, beleidigt, belästigt oder in irgendeiner Form negativ berührt fühlen. Mit der "Stopp-Regel" haben sie jetzt die Möglichkeit, dies deutlich zu signalisieren und dem verursachenden Kind zu zeigen, dass eine Grenze überschritten wurde. Die STOPP-Regel: 1. Das betroffene Kind zeigt und sagt dem Verursacher: "STOPP" 2. Der Verursacher entschuldigt sich. 3. Betroffenes Kind muss ein zweites Mal innerhalb eines Tages zum selben Kind "STOPP" sagen: Ein Lehrer klärt mit den Kindern die Form der Wiedergutmachung (Bild malen, Entschuldigungsbrief schreiben o. ä.
An der Kardinal-von-Galen Schule leben und arbeiten die Kinder, das Kollegium und die OGS gerne miteinander. Damit sich alle Menschen an unserer Schule wohlfühlen, gibt es ein Erziehungskonzept, das von allen Beteiligten gelebt wird. Dazu gehören: - Klassenrat: In jeder Klasse wird jede Woche mit den Kindern ein Klassenrat abgehalten. Dort werden alle wichtigen Dinge der vergangenen Woche besprochen und geklärt. - Klassensprecher: In jeder Klasse werden bis zum neuen Halbjahr Klassensprecher gewählt. - Streitschlichter: Interessierte Kinder des 3. und 4. Schuljahres werden zu Streitschlichtern ausgebildet. Ziel dieser Ausbildung ist es, dass die Streitschlichter Schülerinnen und Schüler auf dem Schulhof unterstützen, einen Streit zu schlichten. - Schülerparlament: Die Klassensprecher aller Klassen kommen alle zwei Monate zusammen, um über wichtige Belange des Schullebens zu diskutieren und Lösungen zu finden. - Rote, gelbe und grüne Karten: In allen Klassen hängen an der Tafel gelbe und rote Karten.
Wenn ja, dann gestalte ein Wahlplakat für für SS zur Vorbereitung/Werbung Petra Schmidberger, PDF - 10/2016 Klassenparlament soziales Lernen - die Karten hängen bei uns in der Klasse an der Wand, daneben sind kleine Zetteln, auf denen die Kinder aufschreiben, was ihnen gefällt, was sie wissen wollen, was sie stört,... und hängen ihre Gedanken/Meinungen zum jeweiligen Kärtchen. 1x wöchentlich werden dann im Sitzkreis die Zettel besprochen. Den Kindern ist das Klassenparlament sehr sehr wichtig und für mich eine sehr gute Methode, eine gute Klassengemeinschaft zu erhalten und zu fördern, da Probleme offen angesprochen werden und auch konstruktiv kritisiert werden darf, sowie weil im Schulalltag endlich Platz ist dafür, dass die Kinder untereinander mitteilen können, was ihnen an den MitschülerInnen gefällt. Karin Mühllehner, PDF - 10/2011 Auf Schatzsuche Auf Schatzsuche in unserer Klasse: Gruppenarbeit durch die Klasse. Die Schüler suchen etwas aus Holz, aus Metall, etwas, das man abschließen kann etc. KaMe, Doc - 9/2009 Miteinander in der Klasse Leseblatt: Lach-/Weingesichter zu Aussagesätzen zeichnen Andrea Hackl, PDF - 10/2005 Fragebogen zur Streitschlichtung Der Fragebogen zur Streitschlichtung soll der Evaluation von Streitschlichter-Projekten dienen.
Regeln Gesprächsregeln Sabine Kainz, PDF - 12/2004 Klassenregeln Flaschcards - Bildquelle Petra Hofner, PDF - 7/2005 Klassenregeln A4 - Blatt (dt-Ausdrücke) / Klassenregeln A4 - Blatt (österr. Ausdrücke) Sabine Kainz, DOC - 10/2005 ABC - Klassenordnung A4 - Blatt Martina Baumgartner, PDF - 9/2005 ABC-Klassenregeln als Deckblatt Frauke Stepputat, Doc - 9/2012 Wie benehmen wir uns in der Schule? Leseblatt: Lach-/Weingesichter zu Aussagesätzen zeichnen Dagmar Kirschbaum, PDF - 8/2005 Pausenregeln DOC / Pausenregeln PDF In der Schule haben wir folgende Pausenregeln entwickelt. Aus dem Dreieck wird ein Achtungzeichen gemacht. Die Kreise werden von den Schülern in den Farben: - blau für Regenpause / - rot für Hartplatz / - grün für Wiese / - weiß für Winterregeln bemalt. Susanne Gerloff, Doc mit oder PDF - 9/2009 In der Pause Arbeitsblatt: Wortgruppen/Wörter zuordnen - das darf ich/das soll ich nicht Johanna Abraham, PDF - 1/2006 Unser Klassenregeln doppelseitiges AB für 1. Klasse, Bilder selber zeichnen oder vom Verlag an der Ruhr einsetzen, siehe Link-Tipp (sehr empfehlenswert) Ich habe das Regel-AB am Anfang des Schuljahres nach der Regel-Erarbeitung eingesetzt zum Abschreiben (erste Schreibübung), und im Laufe des Schuljahres dient es bei wiederholten Regelverstößen als "Erinnerungshilfe".
Die Begründung: Da sich Wörter oft ähnlich anhören, könnten die Helfer*innen zu völlig falschen Orten geschickt werden. Da das System zudem keine Open-Source-Lösung sei, könne nicht nachgeprüft werden, wie gut die Algorithmen wirklich funktionieren. Mehr zum Thema
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Von der Anordnung der 3G-Regelung am Arbeitsplatz ist eher abzuraten. Für die Anordnung gibt es keine gesetzliche Grundlage und es handelt sich um einen massiven Eingriff in die Persönlichkeitsrechte der Beschäftigten und beinhaltet auch die Erhebung und Verarbeitung personenbezogener medizinischer Daten. Das Interesse der Arbeitgeber bei fehlendem Immunitätsstatus zur Anordnung von Testungen wird nur dann das Arbeitnehmerinteresse überwiegen, wenn im Unternehmen eine besondere Gefährdungssituation vorliegt, wenn vermehrt Infektionsfälle auftreten und Personen Symptome zeigen, insbesondere bei erhöhtem Risiko mit einer Vielzahl von Kontakten. Bei einem vorhandenen Betriebsrat ist vor der Anordnung der 3G-Regelung das Mitbestimmungsrecht nach § 87 Abs. 1 Nr. 1, 7 BetrVG zu beachten. Die Rechtslage der Anordnung ist aber ungeklärt und die Arbeitgeber begeben sich bei der Anordnung der 3G-Regel im Betrieb in eine Rechtfertigungssituation, die im Zweifel zu ihren Lasten ausfällt. BAG > Fundstelle: NJW-Spezial 2006, 84 < kostenlose-urteile.de. Bei Datenschutzverstößen werden empfindliche Bußgelder verhängt.