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Ist das gerecht? - Das ist ungerecht! - Gerecht teilen. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Kinder ab Klasse 3 mit der Frage, wie man gerechte Entscheidungen trifft. Für wen ist das Modul? Lehrkäfte in der Grundschule, empfohlen ab Klassenstufe 3 Für welche Fächer? Deutsch, Sachkunde, Ethik Wie viel Zeit brauche ich? Benötigt werden 90 Minuten – aufteilbar in 2x45 Minuten Was lernen Schüler*innen? Gerechte Entscheidungen aushandeln, verschiedene Gerechtigkeitskonzepte kennen, zwischen Fakt und Meinung unterscheiden Im ersten Teil beschäftigen sich die Kinder mit verschiedenen Ideen von Gerechtigkeit. Gerecht ungerecht unterrichtsmaterial sekundarstufe. Sie erarbeiten sich ausgehend von einem Artikel, wie man gerechte Entscheidungen trifft. Text 1: Das Pizzabeispiel Im zweiten Teil bewerten die Kinder, ob sie bestimmte Situationen gerecht finden oder nicht und begründen ihre Meinung. Journalismus-Projekt: Die Wandzeitung Unsere Unterrichtseinheiten für die Grundschule lassen sich zu einem Journalismus-Projekt kombinieren, indem über das Projekt hinweg eine Wandzeitung entsteht.
Knietzsche hat im Film erklärt, dass Menschen Gesetze geschaffen haben, um die Gesellschaft gerechter zu gestalten: Die Bürger zahlen Steuern, damit zum Beispiel Bedürftige unterstützt werden können. Er nimmt außerdem Bezug auf ein philosophisches Gedankenexperiment von John Ralws, der eine Theorie der Gerechtigkeit entwickelt hat: Welche Grundsätze gäben sich die Menschen, wenn niemand seinen Status in der Gesellschaft kennen würde? Knietzsche hat es übersetzt: "Wenn man beim Einschlafen nicht wüsste, in welchem Körper man am Morgen aufwacht, dann würden die Menschen ganz automatisch nur faire Gesetze machen und darauf achten, dass es allen so gut wie möglich geht. " Die Schülerinnen und Schüler machen mithilfe von Arbeitsblatt 4 das Gedankenexperiment und überlegen sich Gründe, warum Knietzsche Recht hat oder nicht. Gerechtigkeit – material. In welchem Körper könnte man zum Bespiel aufwachen? Würde man dann anderen Schutz oder andere Unterstützung brauchen als heute? Sinnvoll ist es, vorher eine Phase vorzuschalten, in der die Kinder überlegen: In welchem Körper könnten sie zum Beispiel aufwachen und welche Gesetze würden sie dann erlassen?