So wurde er beispielsweise mit der Begründung, er sei "Halbjude", nicht mehr zu Hochschulveranstaltungen eingeladen und aus dem Professorenverzeichnis gestrichen. Institut für radioökologie und strahlenschutz hannover germany. Die Gewährung einer Beihilfe aus Anlass einer Erkrankung wurde ebenso abgelehnt wie Trommsdorffs Antrag, seinen Sohn an der Universität Köln von der Zahlung der Unterrichtsgelder zu befreien, wie es für die Kinder von Hochschuldozenten eigentlich üblich war. In Summe zeigt seine Personalakte eine eindeutige rassistische Beeinträchtigung Trommsdorffs nach den Kriterien der AG Titel, die deshalb die nun erfolgte Ergänzung der Gedenkwand empfohlen hat. Weitere Informationen zur Aufarbeitung der NS-Zeit an der LUH
Die Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover ist eine Körperschaft des öffentlichen Rechts. Sie wird durch den Präsidenten Prof. Dr. iur. Volker Epping gesetzlich vertreten. Zuständige Aufsichtsbehörde: Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur, Leibnizufer 9, 30169 Hannover Umsatzsteuer-Identifikationsnummer gemäß § 27a Umsatzsteuergesetz: DE 811 245 527 Die inhaltlich verantwortlichen Personen einzelner journalistisch-redaktioneller Texte gemäß § 5 TMG sind unter dem jeweiligen Beitrag auf der Seite selbst genannt. Für alle anderen Inhalte ist die o. g. Redaktion verantwortlich. Strahlenschutzkurse – Institut für Radioökologie und Strahlenschutz – Leibniz Universität Hannover. Bitte beachten Sie auch unseren Haftungsausschluss sowie unsere Datenschutzerklärung.
Ein aktuelles Beispiel ist hier die Anreicherung natürlicher Radioaktivität bei der Nutzung von Erdwärme in Geothermieanlagen.
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Vielen Muslimen fällt es schwer, sich in die öffentlichen Debatten einzumischen. Sie finden keinen Zugang in die Medien. Doch der Kampf Davids gegen den großen Goliath ist bekanntlich nicht aussichtslos - ein Gastbeitrag von Mohammed Khallouk. Prof. Mohammed Khallouk Dienstag, 04. 03. David und goliath unterricht review. 2014, 8:26 Uhr | zuletzt aktualisiert: Dienstag, 15. 09. 2015, 19:45 Uhr Lesedauer: 3 Minuten | Obwohl zu den achtzig Millionen Einwohnern in Deutschland mehr als fünf Millionen Muslime zählen, der Islam somit nicht nur objektiv die drittgrößte Religion unseres Landes darstellt, sondern ihm sogar vom höchsten Staatsamt die Zugehörigkeit zur deutschen Gesellschaft öffentlich bescheinigt wird, dominieren islamkritische, den "Fremdheitscharakter" dieser Religion betonende Stereotypen nach wie vor die deutsche Medienlandschaft. Links- wie rechtsgerichtete Magazine, Zeitungen oder Fernsehsender glauben sich vielerorts ihre angestrebten Rezipientenzahlen mit Beiträgen zu sichern, die dem Islam, aber auch den seit Jahrzehnten in diesem Land lebenden, teilweise sogar hier geborenen und aufgewachsenen Muslimen Nachholbedarf hinsichtlich Demokratie und Menschenrechten bescheinigen.
Dabei beschränkten sich diese Ereignisse nicht nur, wie… Die massenmediale Wahrnehmung der friedlichen Revolution war und ist schwerpunktmäßig auf die Umbrüche in städtischen Räumen ausgerichtet. Im Internet-Archiv finden sich… Die Fotos aus dem Fundus des Internet-Archivs sind eindrückliche Zeugnisse der Umbruchszeit von 1989/90. Sie dokumentieren nicht nur Protest, Zivilcourage, Freude und… Im Rahmen der Stadtrallye erkunden die Schüler und Schülerinnen zu Fuß und auf eigene Faust das Gebiet zwischen Checkpoint Charlie, Potsdamer Platz, Brandenburger Tor und Tränenpalast am Bahnhof… Jede Fotografie enthält deutlich erkennbare oder verborgene Informationen über die abgebildeten Personen, über das gezeigte Umfeld und über die Zeit, in der sie gemacht wurde. Es ist Leipzig im Spätsommer des Jahres 1989. Wir waren so frei... | bpb.de. Die Studentin Kathrin und ihre Freundinnen und Freunde erleben eine Zeit des Umbruchs in der DDR. Im November fällt die Mauer und damit die Grenze, die… Internetarchiv mit fast 7. 000 privaten Filmen und Fotos aus der Umbruchzeit 1989/90 sowie über 100 begleitenden Erinnerungstexten.
Bitten Sie ein Kind um das Anfangsgebet. Das Interesse wecken Fragen Sie die Kinder, ob sie schon jemals einen Bach oder eine Pfütze überquert haben, indem sie von Stein zu Stein gehüpft sind. Lassen Sie ein Kind zeigen, wie man das macht, indem es über die drei flachen Steine (oder Blatt Papier) geht, die Sie auf den Boden gelegt haben. Besprechen Sie, daß Steine uns helfen können, daß sie aber auch die Ursache dafür sein können, daß wir stolpern und hinfallen, wenn wir nicht aufpassen. Lassen Sie ein Kind die Aufschrift auf dem ersten Stein vorlesen. Herbst ´89 in der DDR | bpb.de. Fragen Sie, inwiefern dieses Problem für uns zu einem Hindernis werden kann, das uns stolpern läßt. Fragen Sie dann, wie das gleiche Problem aber auch dazu führen kann, daß ein besserer Mensch aus uns wird. Führen Sie das Gespräch mit der Aufschrift auf den anderen beiden Steinen fort. Vermitteln Sie den Kindern, daß die Schwierigkeiten, denen wir begegnen, entweder ein Hindernis oder eine Möglichkeit zu wachsen darstellen, je nachdem, wie wir damit umgehen.
Die Ausgabe der Themenblätter enthält einen Klassensatz von 31 doppelseitigen (identischen) Arbeitsblättern im Abreißblock. Hintergrundinformationen für Lehrkräfte bieten einen Überblick über das Thema und geben Hinweise für den Einsatz des Arbeitsblattes und der Kopiervorlagen im Unterricht. Bestellnummer: 5972 Reihe: Themenblätter im Unterricht Autor/-innen: Dieter Grupp, Harald Schneider, Hans Woidt Ausgabe: Nr. 79 Seiten: 72 Erscheinungsdatum: 31. David: Materialien für Religionsunterricht und Gemeinde - calwer Verlag. 08. 2009 Downloads: Download-Link: TB 79 farbig - PDF-Version Download-Link: TB 79 schwarz-weiß - PDF-Version Aufarbeitung einmal anders. Der Leipziger Comic-Zeichner Schwarwel hat zu diesem Zweck einen Zeichentrickfilm realisiert und mit eigenen Songs betextet, um DDR-Alltagssituationen nahe zu bringen, die… Aus der Perspektive des Mädchens Fritzi erzählen Hanna Schott und Gerda Raidt die unglaublichen Ereignisse rund um die friedliche Revolution und den Mauerfall 1989. Der "einheitspreis" der Bundeszentrale für politische Bildung ging im Jahr 2020 an 30 Aufarbeitungsprojekte bundesweit.
Gelegentlich zeigen ihnen dabei auch ernsthaft an Gleichberechtigung der Religionen und Weltanschauungen interessierte Nichtmuslime den Weg. Je häufiger sie ihre Skrupel vor der öffentlichen Auseinandersetzung ablegen und die Courage besitzen, bestehende Einseitigkeit und eine bisweilen thematische Reduktion innerhalb des medialen Islamdiskurses offen zu legen, desto mehr vermögen sie bei den verantwortlichen Eliten in Medien, aber auch Politik, Wissenschaft und Kirchen eine Selbstreflexion herbeizuführen und zu einer Änderung der bisher dominierenden, überheblich erscheinenden und auf Randphänomene fokussierten öffentlichen Islamdarstellung herbeizuführen. Aktuell Meinung