Anschrift: Praxis für Zahnheilkunde Dr. Carolin Kapteinat Dr. Matthias Rost Kleiststraße 30 70736 Fellbach-Schmiden Tel. 0711 - 51 29 20 GPS: 48. 83111 - 9. 2689 oder finden Sie uns mit Google Maps Anfahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln: Parkplätze sind ausreichend vorhanden ( klick zum vergrößern) Zahnärztlicher Notfalldienst Stuttgart im Notdienstzentrum Stuttgart Schloßstr. Team - zahnarzt-fellbach-schmiden. 74 70176 Stuttgart Das Notfalldienstzentrum in Stuttgart übernimmt alle zahnärztlichen Notfallbehandlungen für die Stadt Stuttgart sowie die Landkreise Böblingen, Ludwigsburg, Rems-Murr, Esslingen und Göppingen Öffnungszeiten: Montag bis Donnerstag: täglich ab 20. 00 Uhr bis 6. 00 Uhr des Folgetags Jedes Wochenende: Freitag ab 20. 00 Uhr bis Montag 6. 00 Uhr durchgehend Gesetzliche Feier- und Brückentage: durchgehend Weihnachten bis Heilige Drei Könige: 23. Dezember ab 20:00 Uhr bis 7. Januar um 6. 00 Uhr. Eine telefonische Voranmeldung ist nicht erforderlich!
Als engagiertes Team möchten wir mit unserem Können und der Freude am Beruf, zusammen mit den Errungenschaften und Erkenntnissen der modernen Zahnheilkunde, Ihre Zähne und Ihre Mundgesundheit langfristig erhalten. Irina Besganz Prophylaxe Assistenz Nelli Demut Prophylaxe Assistenz Dagmar Durchdenwald Rezeption Abrechnung Sarah Franckowiak Assistenz Jana Kipping Prophylaxe Assistenz Gert Miess Zahntechniker Praxislaborleiter Joanna Miess Zahntechnikermeisterin Gabriele Rost Verwaltung Nelli Schulz Prophylaxe Birte Sturm Assistenz Nicole Waldmann Prophylaxe Assistenz Ulrike Walter Prophylaxe
Nicht bloß eine Zahnarztpraxis. Ein Team mit Leidenschaft zur Zahnmedizin. Als Zahnarzt mit über zehnjähriger Erfahrung darf ich Sie, liebe Patientinnen und Patienten, in meiner eigenen Zahnarztpraxis in Fellbach-Schmiden herzlich Willkommen heißen! Hier kann ich mir Zeit für Sie nehmen und Sie in entspannter Atmosphäre beraten und auf dem Stand moderner Zahnmedizin umfassend behandeln und betreuen. Genauso wichtig wie ein erfahrener Zahnarzt ist auch das Praxisteam, das Ihnen in meiner Praxis täglich zur Seite steht. Für uns gemeinsam stehen Sie im Mittelpunkt unseres Handelns: die bestmögliche individuelle zahnmedizinische Behandlung, bei der Sie sich stets in unserer Praxis wohlfühlen dürfen. Vita Dr. Thomas Jung 2005 Staatsexamen an der Universität Heidelberg und Approbation 2005-2007 Assistenzzahnarzt in Modautal 2007 Promotion zum Dr. Zahnarzt fellbach schmieden in paris. med. dent.
Benötigte Vorkenntnisse: mindestens A1 Unterrichtszeiten und Unterrichtsort Der Sprachkurs mit der Kursnummer 10a beginnt am 24. 04. 2020 und endet am 03. 07. 2020. In den Osterferien (06. April bis 18. April) und am 01. Mai findet kein Unterricht statt. Somit ergeben sich 10 Unterrichtstermine à 2 Unterrichtsstunden (90 Minuten). Der Unterricht findet freitags von 17:05 bis 18:35 Uhr bei uns in der Kerkrader Straße 9 im Gießener Europaviertel statt. Sie erreichen uns in 10 Minuten vom Berliner Platz mit dem Bus GI-22 (Bushaltestelle "Europastraße") oder bequem mit dem eigenen Fahrzeug. Vor dem Haus finden Sie kostenlose Parkplätze! Lernziele des Kurses und Unterrichtsmaterial Dieser Kurs richtet sich insbesondere an ausländische Berufseinsteiger/innen. Wir werden im Kurs mit dem Lehrwerk Schritte plus im Beruf – Kommunikation am Arbeitsplatz (Hueber Verlag; 22, 50€) ( Inhaltsverzeichnis) Alltagssprache, Small Talk und Verwaltungssprache am Arbeitsplatz, Redemittel für schriftliche und mündliche Produktpräsentationen lernen und üben.
Ergebnis der Suche nach: (Freitext: ARBEITSPLATZ) Es wurden 163 Einträge gefunden Seite: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Treffer: 1 bis 10 H5P-Übungen Details { "LBS-BW": []} In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Lernenden mit Leitfragen zur Sicherheit und Organisation am Arbeitsplatz. "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016438"} Dieses Angebot des Goethe-Instituts beinhaltet allgemeine Übungen und Übungen nach Berufsfeldern. Zusätzlich beinhaltet die Seite eine Informationsteil mit Texten zum Arbeitsplatz Deutschland und Videos mit Berufen im Porträt. "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00011035"} Diese Unterrichtseinheit sensibilisiert Jugendliche dafür, auf gesundheitserhaltende Bedingungen am Lern- und Arbeitsort zu achten. ; Lernressourcentyp: Unterrichtsplanung; Mindestalter: 10; Höchstalter: 14 "DBS": "DE:DBS:53976", "LO": ""} Diese Unterrichtsmaterialien setzen sich aus diesem Grund das Ziel, die Auszubildenden auf die Risiken hinzuweisen, die mit dem Konsum von Alkohol während der Arbeitszeit beziehungsweise auf dem Weg von und zur Arbeit verbunden sind.
Die schriftliche Telefonnotiz beschränkt sich auf die dafür nötigen Daten: Name, Firmenname, Telefonnummer sowie Datum und Uhrzeit des Anrufs. Erhöhter Schwierigkeitsgrad bei geringem Förderbedarf Die Mitarbeiterin oder der Mitarbeiter kann detaillierter nachfragen, was der Grund des Anrufs ist. Sie/er füllt die Vorlage der Telefonnotiz vollständig und gewissenhaft aus und kümmert sich nach dem Anruf um die zuverlässige Weiterbearbeitung des Anliegens der Kundin oder des Kunden. Konkretisierung Das richtige Verhalten am Arbeitsplatz trägt wesentlich zu einem guten Betriebsklima und zum Erfolg des ganzen Unternehmens bei. Mit Bezug auf die vorausgehende Einstufung in verschiedene Charaktertypen muss deutlich gemacht werden, wie wichtig ein freundlicher, zuvorkommender Eindruck auch im Umgang mit Kolleginnen und Kollegen ist. Einfügen ins Team Was sage ich nach der Begrüßung zu den Kollegen? Für Lernende mit verschiedensten Förderbedarfen ist Arbeitsblatt 5 "Einfügen ins Team" gedacht. Da der erste Eindruck manchmal entscheidend ist, soll mit der ersten Aufgabe auf diesem Blatt die richtige Art der Vorstellung am neuen Arbeitsplatz angesprochen werden.
Nach Möglichkeit sollen die vier typischen Verhaltensweisen (freundlich, überheblich, unfreundlich, bedrohlich) vorkommen und im Plenum entsprechend kritisch besprochen werden. Inhalt: Begrüßung von Kunden Konkretisierung Nachdem der Einstieg aus der Distanz mithilfe von Tiermetaphern erfolgt ist, soll mit dem folgenden Baustein eine realistische Begrüßungssituation durchgespielt werden. Die Idee ist, dass die Schülerinnen und Schüler im Kundenbüro oder am Empfang einer Firma eine neue Kundin, einen neuen Kundin zunächst begrüßen und im weiteren Verlauf ansatzweise bedienen. Verwendung von Grußformeln Auf Arbeitsblatt 2 "Begrüßung von Kunden I" wird eine Reihe möglicher Begrüßungssätze vorgestellt. Dabei unterscheiden sich die Formulierungen von geschickt/freundlich/zuvorkommend bis hin zu unfreundlich/abweisend. Einige Formulierungen sind auch regional geprägt. Je nach Vorwissen müssen diese Formulierungen erklärt oder übersetzt werden. Dabei wird zur Sprache kommen, dass eine Anrede ohne vorherigen Gruß (zum Beispiel "Guten Tag! ")