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Ausgehend vom Bekannten werden in der Forschermappe verschiedene Aufgabenstellungen angeboten, die die SuS zu neuen, ergänzenden Entdeckungen anregen sollen. Unterstützt werden die SuS dabei durch im Rahmen dieses Materials eingeführte Fachbegriffe (Wortspeicher) und Forschermittel. Das hier angebotene Material umfasst des Weiteren die Einbettung in konkrete Kompetenzbereiche sowie vorbereitende Maßnahmen inklusive Hinweisen zur konkreten Umsetzung und Leistungsbewertung. Besondere lernaufgaben flex und flo rockt. Es werden außerdem Anregungen zur im KC Niedersachsen explizit geforderten lernförderlichen Rückmeldung (Lernbericht zur Forschermappe) gegeben. In den Materialien finden Sie ebenfalls die Lösungen zur Forschermappe. Die Materialien sind so aufbereitet, dass diese auch lehrwerksunabhängig einsetzbar sind. Erfahren Sie mehr über die Reihe
Im enthaltenen Material werden Ansichten von Würfelgebäuden behandelt. Ausgehend von Bauplänen von Würfelgebäuden, die den Schülerinnen und Schülern (SuS) bereits aus der 2. Klassenstufe bekannt sind, wird der Fokus auf die fünf unterschiedlichen Ansichten eines Gebäudes gelegt. Die SuS entwickeln auf Basis der erarbeiteten Regeln innerhalb der drei Anforderungsbereiche eine eigene Karteikarte zu einem selbst gebauten Würfelgebäude. Auch die Lösungen zur Karteikarte werden von den SuS erstellt. Die auf diese Weise entstandene Mathekartei kann später in der Klasse beispielsweise in Freiarbeitsphasen eingesetzt werden. Das hier angebotene Material umfasst des Weiteren die Einbettung in konkrete Kompetenzbereiche sowie vorbereitende Maßnahmen inklusive Hinweisen zur konkreten Umsetzung und Leistungsbewertung. Lernaufgaben Mathematik Grundschule. Es werden außerdem Anregungen zur im KC Niedersachsen explizit geforderten lernförderlichen Rückmeldung (Lernbericht zur Mathekartei) gegeben. Die Materialien so aufbereitet, dass diese auch lehrwerksunabhängig einsetzbar sind.
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