Kann man sich das so in etwa vorstellen? In der Erarbeitungsphase haben die SuS in Gruppen eine Wegbeschreibung zu einem bestimmten Ziel (von mir auf Kärtchen zwecks Binnendifferenzierung vorgegeben) erarbeitet und haben diese dann in der Anwendungsphase ihren Mitschülern gegeben, die die jeweilige Wegbeschreibung auf dem Fußboden-Stadtplan abgelaufen sind. Es war insgesamt eine schöne Stunde. Ganz ohne Kritik ging die Besprechung natürlich nicht, aber die angemerkten Dinge bezogen sich nicht auf die zugrunde liegende Planung. Vielen Dank also nochmal für eure Hilfe! #10 Kannten die Schüler die Vokabeln bereits? War es eine Vertiefungsstunde? Wie groß waren die Gruppen? Wie viele Schüler waren es? Ich kann mir irgendwie nicht vorstellen, wie man das umsetzt ohne, dass ein heilloses durcheinander entsteht oder nur ein kleiner Teil der Schüler aktiv wird. Dann ergibt sich noch das Problem mit den Richtungen, recht, links, gerade aus, von wo aus? Orte beschreiben auf Englisch - Klasse 5/6 – kapiert.de. Ich plane auch gerade einen UB zum Thema in einer und komme irgendwie nicht so recht weiter.
Bildung im digitalen Zeitalter Wir greifen die gesellschaftliche Digitalisierung in unserem Lern- und Lehrkonzept mit der Lernplattform auf, um Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ihre Zukunft vorzubereiten. Mit unseren fundierten Erfahrungen im Bildungswesen unterstützen wir Schulen, Bildungsträger, Lehrerinnen und Lehrer, Eltern und Schülerinnen und Schüler im Lehr-, Lern- und Verwaltungsprozess.
#11 Ich glaube, es wird schwierig, von jemandem Antworten zu bekommen, der zuletzt 2006 hier im Forum aktiv war. Ich gucke aber mal, ob ich hier noch irgendwo die Beschreibung meines UBs finde, den ich hier mal gepostet hatte (du hattest in einem anderen Thread ja gesagt, dass der Link nicht mehr funktioniert).
Aufgaben- Nr. 5046 Schreibe die Anzahl (als Wort) und die Sachen auf, die du auf den Fotos siehst. Beispiel aufklappen Beispiel: Lösung: two German books
Er war bis zu seinem Tode im Jahr 1948 publizistisch aktiv. Bruno H. Bürgel starb am 8. Juli 1948 in Babelsberg. Seine letzte Ruhestätte befindet sich auf dem Babelsberger Goethefriedhof. Werke Himmelskunde. Bibliothek des allgemeinen und praktischen Wissens, Berlin 1907 Der Komet Halley. Berlin 1910 Aus fernen Welten – Eine volkstümliche Himmelskunde. Berlin 1910 Vom Arbeiter zum Astronomen – Die Lebensgeschichte eines Arbeiters. Berlin 1919 Die seltsamen Geschichten des Doktor Ulebuhle – Ein Jugend- und Volksbuch. Berlin 1920 Doktor Ulebuhles Abenteuerbuch – Erzählungen für Jugend und Volk. Berlin 1928 Der Stern von Afrika – Ein Roman aus dem Jahr 3000. Berlin 1921 Gespenster – Ein spiritistischer Roman. Bruno h bürgel schule potsdam. Berlin 1921 Menschen untereinander – Ein Führer auf der Pilgerreise des Lebens. Berlin 1922 Die Zeit ohne Seele – Ethik im Alltag. Leipzig 1922 Du und das Weltall. Berlin 1923 Im Garten Gottes – Wandertage und Plauderstunden eines Naturfreundes. Berlin 1924 Weltall und Weltgefühl. Berlin 1925 Die Weltanschauung des modernen Menschen.
Frau Professor Yu Zhang übernimmt die Schirmherrschaft für unseren China-Austausch Offener Brief zum Thema Digitalisierug an unserer Schule Warum wir an unserer Schule digitale Medien nur da einsetzen, wo es pädagogisch sinnvoll ist, können Sie in diesem offenen Brief nachlesen. Neue Spielehäuser für unseren Schulhof Der Abriss der beiden alten Spielehäuser war schmerzlich, doch unvermeidbar - die beiden neuen Spielehäuser erstrahlen dafür mit einem umso schöneren Glanz. Schule ohne Rassismus? Einige Schulen in Berlin schmücken sich mit diesem Schild. Was steckt dahinter? Will die BHB auch ein solches Schild haben? Rathenower Bürgelschüler organisieren Sportevent im Sportseminarkurs. Die Idee ist wirklich gut. Allerdings gibt es sehr wenige Schulen, die diese "Auszeichnung" erhalten haben; gleichzeitig gibt es sehr viele Schule, die täglich erfolgreich gegen Rassismus, Diskriminierung, Fremdenfeindlichkeit, Homophobie, Antisemitismus, Misogynie etc. im Unterricht und außerhalb der Schule vorgehen.