Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW) ─ Landesbildungsserver ─ Heilbronner Straße 172 D-70191 Stuttgart Rechtliche Auskünfte dürfen vom Landesbildungsserver nicht erteilt werden. Bitte wenden Sie sich bei rechtlichen Fragen an das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport, Baden-Württemberg oder das für Sie zuständige Regierungspräsidium bzw. Lernberatung - Universität Regensburg. Staatliche Schulamt. Bitte wenden Sie sich bei Fragen, die Barrierefreiheit, einzelne Fächer, Schularten oder Fachportale betreffen, an die jeweilige Fachredaktion. Vielen Dank für Ihre Mithilfe!
6) Nachdenken über Krieg und Krise: Was sagen die Philosophen dazu? 14. 30 bis 21 Uhr Dozent: Peter Leitzen Was bedeutet "Krise"? Und was bedeutet "Krieg"? Peter Leitzen – bekannt aus seinem philosophischen Café – ist Philosoph und gibt Anregungen, über Krieg und Krise aus neuen Perspektiven nachzudenken, sich auszutauschen und zu diskutieren. 7) Zuhören, was die Alten sagen: Generationen sprechen über Krieg! 21. 30 bis 21 Uhr Dozent*innen: Mülheimer Zeitzeugen, Moderation: Harald Karutz Der Zweite Weltkrieg ist vor 77 Jahren zu Ende gegangen. Seitdem hat es in Deutschland keinen Krieg mehr gegeben; wir haben uns jahrzehntelang in Sicherheit gewähnt. An diesem Themenabend berichten Senior*innen über Krieg und darüber, wie sie die Kriegs- und Nachkriegszeit in Mülheim erlebt haben – Alt und Jung tauschen sich über ihre Gedanken zu diesem sicherlich schwierigen, aber auch wichtigen und aktuellen Thema aus. 8) Mit Ängsten und Sorgen umgehen: Wie komme ich gut durch diese Zeit? Lernen lernen pdf de. 28. 30 bis 21 Uhr Dozentin: Christina Steinbeck Die Pandemie hat in den vergangenen Jahren bereits für zahlreiche Belastungen gesorgt und eine Menge Kraft gekostet.
Der Mülheimer Psychotherapeut Thomas Dahm gibt hierzu einen fachlichen Impuls und steht für Austausch und Fragen zum Thema zur Verfügung. 2) Gut auf sich selbst achten: Tipps für die "Psychohygiene"! 17. 30 bis 21 Uhr Die Hilfsbereitschaft in Mülheim ist enorm – das ist so wunderbar zu sehen! Zugleich können auch Menschen, die sich für andere engagieren, an ihre persönlichen Grenzen kommen. Die Konfrontation mit Kriegs- und Fluchterfahrungen geht letztlich an niemandem spurlos vorbei, und schon die Coronavirus-Pandemie hat in den vergangenen Monaten sehr viel Kraft gekostet. Vor diesem Hintergrund soll aufgezeigt werden, was zu einem achtsamen Umgang mit sich selbst gehört. 3) Kinder in Krieg und Krise: Was gibt es zu beachten? 24. 30 bis 21 Uhr Dozent: Harald Karutz Viele Kinder haben schon unter der Pandemie enorm gelitten, und der Krieg verursacht jetzt auch noch zusätzliche Angst. Lernen lernen - schule.at. Prof. Dr. Harald Karutz ist Pädagoge. Er zeigt auf, worauf im Umgang mit Kindern zu Hause, in der Kita und in der Schule geachtet werden sollte und wie Kindern geholfen werden kann, auch schwierige Zeiten gut zu überstehen.
Rittersaal Im Groen Saal veranstaltete der Burgherr Bankette fr seine Ritter und Gste. Schmied Erfahrene Handwerker stellten Rstungen, Waffen und sonstige Ausrstungen her. Rume des Burgherrn Der Burgherr und seine Familie lebten in Privatgemchern im sichergestellten Teil der Burg. Angriff auf eine Burg Vor der Erfindung des Schiepulvers waren Burgmauern nahezu unberwindbar. Angreifer hatten zwei Mglichkeiten: Die Mauern mit Belagerungsmaschinen zu attackieren oder alle Zugnge zur Burg zu versperren und darauf zu hoffen, dass die Vorrte schwanden und die Menschen sich ergaben, bevor sie verhungerten. Burgen im Mittelalter: Faszination der vergangenen Zeit (Kapitel 12 bis 21) - Zusammenfassung. Mit Feuerpfeilen konnten Gebude innerhalb der Burgmauern in Brand gesetzt werden. Feuer, das in unterhalb der Mauern gegrabenen Lchern gelegt wurde, sollte die Mauern schwchen. ber Leitern im Innern stiegen Soldaten auf die Burgmauern. Mit einem Rammbock donnerte man gegen das Burgtor, bis es nachgab. Ein Tribock schleuderte schwere Steine gegen die Mauern oder in die Burg hinein.
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