1 Erziehung in verschieden en historischen Konte xten.................................................................................................... 1. 1 Erziehun g im Nationals ozialismus.......................................................................................................................... 2 Erziehun g in der BRD 1949-1989............................................................................................................................ 40 3. Kohlberg zusammenfassung abi bank. 3 Erziehung in de r DDR 1949-1 989.................................................................................................................... 41 3. 2 Reformpädag ogik.......................................................................................................................................................... 42 3. 1 Maria Mon tessori: Mo ntessoripädagogik.............................................................................................................. 2 Rudolf S teiner: Waldor f-Pädagogik........................................................................................................................ 45 3.
- Die Entwicklung ist grundsätzlich universell. Sie ist nur in sofern kulturabhängig als die Sozialstruktur die Entwicklung hemmen oder begünstigen kann. 3. Wahl eines geeigneten Forschungsansatzes/ Methode Konfrontation verschiedener Altersklassen mit einer Dilem- ma -Situation (Situation, in der man e ine Entscheidung zwi- schen min. zwei unterschiedlichen Werteorientierungen treffen muss, die Auswirkung auf andere Personen hat), in der sie eine begründete Entscheidung treffen müssen. Kohlberg zusammenfassung abi in japanese. 4. Datenerhebung und Analyse Da tenerhebung in drei Gruppen (Stufe 5, 7, EF) - Darauf achten, dass Alter und Geschlecht notiert werde n und
Mithilfe von inszinierten Erlebnissen (z. B Lagerfeuerromantik, Aufmärsche usw. ) entwickelte man eine positive Haltung gegenüber diesem Konzept und mit getarntem Beiruf wie "Du bist nichts, dein Volk ist alles" wurde dieser Wert belanglos angenommen. Durch die Erlebnisse lernen die Jugendlichen das Gemeinschaftsgefühl kennen, und zu jeder Gemeinschaft gehört auch ein Führer. Adolf Hitler verkörperte in dieser Gemeinschaft den "perfekten" Menschen und galt als Vorbild für jedes Gemeinschaftsmitglied. Zu dieser Zeit galten sogar Gleichaltrige als Vorbilder. Die Jugendlichen, die etwas richtig gemacht haben wurden nicht gepredigt, sondern vorbildhaft vorgeführt. Die dienstliche Beziehung zwischen Jungen und Mädchen wurde als Kameradschaft bezeichnet. Kohlberg zusammenfassung abi scale. Hierbei gab es keine rangunterschiede, denn Kameradschaft war im Dienste eine nicht private, öffentliche Verhaltensnorm. Da nun alla Bediensteten der selben gruppe angehörten, grenzten sie die anderen Gruppen aus (z. B Juden). Die Ehre innerhalb einer Gruppe ist von großer Bedeutung.
4 Vorschulein richtungen: Chancen & Grenzen pädagogisch er Einwirkungen................................................................. 59 4. 5 Schulen als Orte des De mokratielernens...................................................................................................................... 61 4. 6 Professio nalisierung pädag ogischer Berufe.................................................................................................................. 62 4. 7 Vielfalt & Wa ndelbarkeit päd agogischer Berufs felder.................................................................................................. Abi 19 Kohlberg - Lawrence Kohlberg: Die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit Allgemeine - StuDocu. 62 5 Methode n & Kompeten zen........................................................................................................................................... 66
Das Wichtigste in dieser Phase ist die Stabilität der Gesellschaft und dass es kein Chaos in ihr gibt. Hier finden wir Personen mit tiefem Respekt vor Gesetzen und Behörden. Sie werden wichtig, da sie die individuelle Freiheit zugunsten der sozialen Ordnung oder des allgemeinen Wohlbefindens einschränken. Die Moral geht über die persönlichen Bindungen hinaus und bezieht sich auf die aktuelle Gesetzgebung. Sie können diese Gesetze nicht missachten, um die soziale Ordnung aufrechtzuerhalten. 5. Fokussiert auf den Gesellschaftsvertrag Mit dieser Phase betreten wir die letzte, postkonventionelle Stufe der moralischen Entwicklung. Sie ist ein Stadium, das nur sehr wenige Menschen in ihrem Leben erreichen. Kohlberg Ãbersichtsblatt Abi - Kohlberg – Moralentwicklungsmodell Wann ist eine Handlung moralisch? - StuDocu. Hier beginnt die Moral als eine flexible und variable Angelegenheit verstanden zu werden. Gut oder Böse gibt es für den Einzelnen, weil die Gesellschaft einen Vertrag geschaffen hat, der die moralischen Kriterien festlegt. Die Menschen in dieser Phase verstehen die Argumentation hinter den Gesetzen und kritisieren oder verteidigen sie auf dieser Basis.
Außerdem sind diese Gesetze für sie nicht ewig und können verbessert werden. Für Menschen oder Kinder in dieser Phase bedeutet Moral die freiwillige Teilnahme an einem akzeptierten Sozialsystem. Für alle ist es besser, einen Gesellschaftsvertrag zu haben. Fokussiert auf das universelle ethische Prinzip Diese letzte Stufe von Kohlbergs Theorie ist die komplexeste des gesamten Entwicklungsprozesses. Jetzt schaffen die Einzelnen ihre eigenen ethischen Prinzipien. Diese sind umfassend, rational und universell einsetzbar. Pädagogik Theorien Verknüpfen? (Schule, Psychologie, Ausbildung und Studium). Diese Prinzipien sind abstrakte, schwer zu erklärende Wertvorstellungen und gehen über die bestehenden Gesetze hinaus. Die Menschen bauen ihre Moral danach auf, wie sie glauben, dass die Gesellschaft existieren sollte, und nicht danach, wie die Gesellschaft sie auferlegt. Ein wichtiger Aspekt dieser Phase ist die universelle Einsetzbarkeit. Die Einzelnen wenden für andere die gleichen Kriterien an wie für sich selbst. Und sie behandeln andere so, wie sie behandelt werden möchten … oder zumindest versuchen sie es.
Cooler Adblocker Abiunity kannst du auch ohne Adblocker werbefrei nutzen;) Einfach registrieren und mehr als 10 Bedankungen sammeln! Mein Lernzettel zur Klausur zum Thema Moralerziehung. Hoffe es hilft euch, würde mich über eine Bewertung freuen:) jupis Schüler | Nordrhein-Westfalen Uploader: jupis Hochgeladen am: 08. 04. 2013 um 19:21 Uhr Datei-ID: 18148 Dateityp: doc Dateiname: Klausur_VI_-_Moraler[... ] Größe: 49. 5 KB Downloads: 1, 210 Kommentare: 2 Hilfreich: 1 Nicht Hilfreich: 0 Bewertung Laut Community 1 Punkt 0 2 Punkte 3 Punkte 4 Punkte 5 Punkte 6 Punkte 7 Punkte 8 Punkte 9 Punkte 10 Punkte 11 Punkte 12 Punkte 13 Punkte 14 Punkte 15 Punkte 0
Werbung Dieser Post enthält Werbung Weihnachten ist das Fest der Liebe, der Besinnlichkeit, der Entschleunigung und des Innehaltens. Leider ist Weihnachten für viele von uns auch die stressigste Zeit des Jahres geworden. Denn wenn wir ehrlich sind: Kaum einer von uns sitzt mit der Familie bei Glühwein und Plätzchen zusammen und hört eine Weihnachtsplatte - höchstens mal an den Adventssonntagen. Früher wurde in den meisten Familien auch noch Hausmusik gemacht und die Weihnachtslieder auf dem Klavier, der Gitarre oder der Geige gespielt. Okay, ich gebe zu, man soll nicht immer die alten Zeiten als gutes Beispiel nennen, aber ein kleines Innehalten und sich darauf besinnen, in welch großem Reichtum wir alle leben, könnte uns nicht schaden. Trotzdem wollen wir unseren Lieben beschenken und Wünsche erfüllen und das zwischen Job und Alltagserledigungen. Manchmal muss das gar nichts Großes sein. Linzer Walnuss-Plätzchen. Da reicht einfach die Geste. Heute ist bereits der vierte Advent und ich wette, von euch haben manche immer noch nicht alle Geschenke zusammen.
Ausrollen trocknen und dann glasieren, dabei für die Glasur Puderzucker verwenden.
50 Stück 30 Min. normal 3, 5/5 (2) Walnussplätzchen 20 Min. normal 4, 29/5 (5) Walnussplätzchen mit Zitronenglasur ergibt ca. 50 Stück 100 Min. normal 3, 75/5 (2) Marzipan-Walnuss Plätzchen ergibt ca. 100 Stück 60 Min. normal 3, 67/5 (4) ergibt ca. 30 Plätzchen 50 Min. normal (0) Walnuss-Plätzchen 40 Min. normal 3, 33/5 (1) gefüllt mit Johannisbeergelee, ergibt ca. 40 Stück 60 Min. normal 4/5 (6) Walnuss-Erdbeer-Plätzchen (Rubin-Plätzchen) 45 Min. normal 3, 5/5 (2) Walnuss-Marzipan-Plätzchen ergibt ca. 20 Plätzchen. 20 Min. normal 4, 61/5 (64) Walnuss - Marzipan - Plätzchen reicht für ca. 35 Stück 40 Min. normal (0) Haferflockenplätzchen mit Walnuss zuckerarm und knusprig 10 Min. normal 4, 84/5 (596) Nussecken 60 Min. normal 4, 72/5 (56) Rum - Monde ergibt etwa 120 Stück 30 Min. normal 4, 65/5 (15) Kleine Elisenlebkuchen saftig, glutenfrei, zerlaufen nicht im Ofen, für 50 Stück 60 Min. normal 4, 58/5 (71) Grenobler Walnussbissen ganz feine Weihnachtsplätzchen, ergibt ca.