(01. 04. 2022) Die Sommerschule findet innerhalb der letzten beiden Sommerferienwochen statt: Kärnten, Oberösterreich, Salzburg, Steiermark, Tirol, Vorarlberg: 29. September 2022 Das Angebot der Sommerschule der Primarstufe und Sekundarstufe 1 erstreckt sich jeweils über beide Sommerferienwochen. Mathematik - DaZ-Portal. Das Angebot der Sommerschule der Sekundarstufe 2 kann in den letzten beiden Ferienwochen auch in Form eines Kurssystems angeboten werden und maximal 40 Unterrichtsstunden umfassen, an denen das Angebot zeitlich flexibel gestaltet wird. Die Sommerschule ist ein zweiwöchiges Programm zur individuellen und gezielten Förderung von Schülerinnen und Schülern. Der Unterricht soll sich einerseits vom Schulalltag abheben und projektorientiert sein, aber andererseits einen guten Start in das neue Schuljahr ermöglichen. An der Sommerschule werden Lehramtsstudierende sowie Pädagoginnen und Pädagogen als Unterrichtende eingesetzt. Weiters werden die Schülerinnen und Schüler durch Buddys unterstützt. Der Unterricht wird in Kleingruppen von 6 bis maximal 15 Schüler/innen beziehungsweise 6 bis maximal 10 Schüler/innen mit SPF abgehalten.
Cornelsen. Berlin. Franken, A. U. / Pertzel (2019): Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 7-10). Sprachförderung mathematik sekundarstufe 3. Schriftlichkeit im sprachsensiblen Fachunterricht. Waxmann. Münster Pertzel, E. / Schütte, A. (2016): Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 5/6). Münster Weis, I. (2013): Sprachförderung PLUS Mathematik: Förderbausteine für den Soforteinsatz im Mathematikunterricht. Stuttgart.
Grundlagen dieses Erfolgs sind die Beherrschung der sprachlichen Kompetenzen, die im Deutschunterricht und im Unterricht anderer Fächer verlangt werden. Der Grundlagenband Mitsprache bietet das für den erfolgreichen DaZ-Unterricht notwendige theoretische Hintergrundwissen und verbindet es mit einem Praxisteil. In diesem werden vielfältige, ausgearbeitete Anregungen und Vorschläge für den DaZ-Unterricht in Deutsch, Fremdsprachenunterricht, Geschichte, sozialwissenschaftlichem Unterricht, Mathematik und in den Naturwissenschaften gegeben. Ergänzt werden die Unterrichtsvorschläge durch Kopiervorlagen. Die Arbeitshefte von Mitsprache bauen auf dem Grundlagenband auf und bieten Material zur systematischen Sprachförderung. Im Zentrum der Arbeitshefte stehen Lesen und Schreiben als zwei Basiskompetenzen, die unabdingbar für schulischen und gesellschaftlichen Erfolg sind. Wie der Grundlagenband beschränken sich auch die Arbeitshefte nicht auf den reinen Deutschunterricht. Sprachfoerderung mathematik sekundarstufe. Vielmehr helfen sie dabei, sprachliche Kompetenzen von DaZ-Lernen auch in den unterschiedlichen Schulfächern aufzubauen und zu fördern.
Das Fortbildungsangebot umfasst die folgenden Elemente: Materialien zum flexiblen selbständigen Erarbeiten von Fortbildungsinhalten auf Moodle begleitendes Fortbildungsjournal zur Reflexion der eigenen Lernprozesse und als Grundlage zum kollegialen Austausch begleitende synchrone Phasen zu jedem Themenbereich mit den Referenten- und Fachberaterteam vielfältige Anregungen und Unterstützung für die Erprobung der bereitgestellten Materialien im eigenen Unterricht gemeinsame Austauschphasen zur Reflexion und Diskussion mit dem Referenten- und Fachberaterteam Termine: jeweils Mittwoch 24. 2021, 19. 01. 2022, 06. 04. 2022 und 22. 06. 2022; jeweils von 16:30-18:00 Uhr (online) Evaluation zum 2. Modul (fakultativ) Auseinandersetzung und Reflexion zu den Materialen aus Themenbereich 1 Termine: jeweils Mittwoch, 08. 12. 2021 und 16. 03. 2022 und 11. ZSL - Sprachförderung Sekundarstufe I. 05. 2022, jeweils 16:30 bis 18:00 Uhr (online) Modul 3: " Sprachbildende Zugänge zu Arithmetik und Algebra in der Sekundarstufe I" Technische Universität Dortmund: Prof. Susanne Prediger, Dilan Sahin-Gür Um sprachlich schwache Lernende beim Mathematiklernen zu unterstützen, soll Sprache nicht unnötig vereinfacht werden.
: "Sprachsensibler Mathematikunterricht", S. 34-56 (Praxisbeispiel Klasse 7, Planimetrie) Sprachsensibler Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg. ). (2017). (ÖSZ Praxisreihe Heft 28). Graz: ÖSZ. Arbeiten mit Bruchzahlen Klasse 5-6 Sprachförderung im Mathematikunterricht Präsentation Wahrscheinlichkeitsberechnung anhand einer Blutuntersuchung Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik, Umfang: 90 Min. Klassenstufe 10 Signalwörter für die vier Grundrechenarten in Text- und Sachaufgaben Unterrichtsentwurf Gesamtschule Regelklasse Mathematik 45 Min. /Einzelstunde, Klasse 5 Literaturhinweise zum Fach Mathematik: Abshagen, M. (2015): Praxishandbuch Mathematik: Sprachsensibel unterrichten – Sprache fördern. Klett. Stuttgart. Bödeker, N. Sprachförderung mathematik sekundarstufe 2. / Gent, O. (2016): DaZ im Fachunterricht. Mathematik. Statistik für Anfänger. Persen. Hamburg. Bödeker, N. Der Euro. Hamburg. Çakir-Dikkaya, Y. ) (2017): DaZ für den Fachunterricht. Klasse 5-10. Materialien, Tipps, Hilfen und Methoden.