Erster offizieller Beitrag #1 Hallo liebes Forum, in diesem Jahr hat sich ja bezüglich der DRG bei Kodierung von Schulterluxationen etwas verändert. Ich habe folgenden Fall: Pat. hat eine primartraumatische Schulterluxation mit multifragmentärer Bankart-Fraktur anteroinferior (Hill Sachs Läsion loco typico / Calandra III) und wurde zur arthroskopischen Versorgung (arthroskopische Schulterstabilisierung mit Fragmentrefixation in Sugaya Technik) stationär aufgenommen. Meine Frage dazu ist nun - Ist die Schulterluxation mit S43. 00 UND der ICD Kode S42. 14 zu kodieren oder nur einer der beiden Kodes? Im letzten Jahr wirkte sich die Kodierung beider Kodes nicht auf die DRG aus - dieses Jahr ist es nun anders. Kodiert man beide ICD Kodes plus den OPS 5814. 2 erhält man die DRG I29A. Latarjet Operation (Schulter) / Bankart-Läsion (SLAP) : Medizinisches Forum. Kodiert man allerdings nur einen der beiden ICD Kodes+OPS, erhält man die DRG I29B. Mag mir jemand weiterhelfen? Viele Grüße J. Berger #2 Hallo J. Berger, wenn Sie den Pat. mit beiden Krankheitsbildern aufnehmen und beide behandeln, kodieren Sie beide.
latarjet op's werden eigentlich relativ heufig durchgeführt und ich hab ich bereits einige reha-logs gelesen... leider noch nie von einem bodybuilder. darum die frage: hat jemand von euch bereits mal eine op nach latarjet gehabt? falls ja, wo steht ihr heute? wie war die reha? vielen dank im voraus! grüsse buRns- p. s: falls ihr jemals einen labrumabriss refixieren müsst, wägt auf jedenfall die verschiedenen op techniken ab. Wie viel kosten ganz normale Füllungen und übernimmt die Kasse das eigentlich nicht? (Zähne, Zahnarzt, Krankenkasse). ich habe mich dazumal für die herkömmliche methode mit ankern entschieden... für mich war es ein fehlerentscheid, obwohl ich keine anderen weichteil- oder andere defekte an der pfanne hatte (also eigentlich perfekte voraussetzungen für dieses vorgehen). die rezidivquote ist auf jedenfall höher als bei latarjet (97/3).... nachteile gibts natürlich auch. am besten holt man meinungen von mehreren operateuren/ärzten ein, welche BEIDE methoden beherrschen....! bei fragen, stehe ich natürlich auch gerne zur verfügung. nach zwei jahren schulterbeschwerden mit unzähligen test, mri, röntgen, ultraschall, physios, arztbesuchen und zwei ops konnte ich mir einiges an wissen aneignen immerhin etwas positives Hallo zusammen, ich hab gerade zufällig über Google hier her gefunden und hoffe, es ist ok, den Thread wieder "aufzuwecken".
Danke im Voraus. #7 Na ja, du bekommst natürlich Krankengymnastik, und wie du schon geschrieben hast, kannst du bestimnte Rotationen innen/aussen besser oder schlechter. Bankart lesion op erfahrungen op. Das liegt halt an der Stelle, wo der Defekt an dem Knorpel dir dieses Labrum als Halbkugel vor, wo der Kopf vom Oberarm drin liegt, an der Stelle der Halbkugel, wo der Defekt ist will der Kopf dann wird durch die Rotatorenmanschette verhindert, daß "Spinnennetz" (so nenn ich es jetzt mal) spannt sich ja über das gesamte Schultergelenk und stabilisiert man jetzt da operiert, wird das Netz gedehnt, um an das Gelenk zu kommen. Also ist zwar nach OP die Halbkugel wieder stabil, aber das" Netz" ist nicht mehr so straff und durch die Dehnung hast du natürlich feinsten Muskelkater:-/ Das wird durch Krankengymnastik wieder in Form schon bisschen dauern, auch weil ein Knorpel langsamer zusammenwächst als z. Haut oder Muskelfasern, Knorpel ist bei Erwachsenen schlechter durchblutet, ab ca. 30Jahre Alter ist er fast gar nicht mehr durchblutet, daher wird bei jungen Patienten anders operiert als bei älteren.
Aus Geometrie-Wiki Sachrechnen Folien vom 18. 11. als PDF (mit Office 2010 hat es dann doch geklappt. ) Def. Sachrechnen (aus Greefrath. 2010. S. 12) "Sachrechnen im weiteren Sinne bezeichnet die Auseinandersetzung mit der Umwelt, sowie die Beschäftigung mit wirklichkeitsbezogenen Aufgaben im Mathematikunterricht. Funktionen des sachrechnens nach winter song. " -- Löwenzahn 16:24, 27. Nov. 2011 (CET) Funktionen des Sachrechnens nach Winter Sachrechnen als Lernstoff Die mathematischen Inhalte des Sachrechnens stehen im Vordergrund. Greefrath setzt vorallem den Schwerpunkt auf die Inhalte der Größen, des Prozent- und Zinsrechnens. Allerdings ist der Inhalt stark davon abhängig wie der Mathematikunterricht gestaltet wird. Das Wichtige dabei ist, dass ein realitätsbezogener Kontext vorliegt. (Vgl. Greefrath. 13) -- Löwenzahn 16:31, 27. 2011 (CET) Vermittlung von Größenvorstellungen Längen Stützpunktvorstellung: 1cm: Nagel kleiner Finger / zwei Rechenkästchen im Heft 20 cm: Handspanne 100 m: Länge Fussballfeld SuS selbst messen lassen, entweder mit Metermaß oder vergleichbarer Einheit, zB Rechenkästchen im Heft: Bleistift Klassenzimmer (lang) Mäppchen Flächeninhalte 1a: Familienwohnung 1km 2: Industrieareal 1m 2: Tafel SuS selbst messen lassen: Wie groß ist der Basketballplatz der Schule?
Funktionen des Sachrechnens von 1. Sachrechnen als Lernprinzip 1. 1. Sachsituationen als Ausgangspunkte (Einstiege) von Lernprozessen 1. Aufbau auf Vorwissen 1. Vergleichs- und Anordnungserfahrung 1. Urmuster des Gegensatzes 1. 2. spezifizierte Vergleiche 1. 3. serielle Muster 1. kein Automatismus in der Motivation 1. Erlernen von neuem Wissen 1. Anreize zum selbständigen, entdeckenden Lernen 1. Herausforderung zum Handeln 1. Handlungsspielraum 1. Anregung zu Fragen 1. Verlebendigung, Verdeutlichung, Veranschaulichung von mathematischen Begriffen durch ihre Verkörperung in Sachsituationen 1. Verkörperung von Situationen aus der Lebensumwelt der SuS 1. Darstellung sprachlich/ symbolisch 1. Frage nach Getränk am Morgen 1. Beobachtung eines umweltlichen Phänomens 1. Sachaufgaben als Feld der Einübung mathematischer Begriffe und Verfahren 1. sprachliche Begleitung 1. Lernkartei Mathe Thema 1: Sachrechnen; Fermi Aufgaben. schriftliche Notierung 1. Übung des "Neuen" 1. 4. Übung im Transferieren 1. selbst Fragen stellen 1. Vergleich von Aufgaben 1.
Wie lange brauchen die SuS für den Nachhauseweg? Dichten Bernstein schwimmt im Meerwasser, Stein sinkt Holz treibt auf dem Wasser SuS messen lassen Welche Dichte besitzt ein beliebiger Stein? --> Gewicht/Volumen (kg/m³) Überlaufmethode: Wieviel Wasser wird verdrängt = Volumen Messgeräte verwenden: Aräometer, Pyknometer Informationen (Byte, GB, maximale Anzahl an MP3 (Bilder, Filme.. ) Dateien auf USB-Stick, CD, Festplatte... SuS selbst entdecken lassen Wie viele 1GB USB-Sticks kann ich durch eine Terabyte Festplatte ersetzen? SuS brennen maximale Anzahl an MP3s auf eine CD, DCD, Blueray Wie viele bits stecken hinter einem Byte? Sachrechnen als Lernprinzip Wird Sachrechnen unter dem Aspekt des Lernprinzipes betrachtet, "so werden Sachsituationen beispielsweise zur Motivation, Veranschaulichung oder zur Übung mathematischer Lernprozesse genutzt. Hier steht die Arbeit der SuS im Vordergrund, die mathematische Inhalte mit Hilfe von realen oder wirklichkeitsnahen Situationen lernen. Aspekte des Sachrechnens WiSe 2011/12 – Geometrie-Wiki. " (Greefrath, 2010, S. 13) -- Löwenzahn 13:07, 3.
Videos 4. Video 1 4. Lernprinzip 4. Begründung: Stützen auf Vorwissen + Nachfrage -> Lösen der Aufgabe 4. Video 2 4. Begründung: Stützen auf Vorwissen und dessen Verknüpfung -> Selbstständiges Lösen der Aufgabe 4. Video 3 4. Lernstoff 4. Begründung: Nutzen falschen Vorwissens -> Selbstständiges Erarbeiten des Lösungsweges gelingt 4. Video 4 4. Sachrechnen in der Grundschule. Problematik des Sachrechnens. Funktionen des Sachrechnens. Unterrichtsprojekte : Heinrich Winter: Amazon.de: Bücher. evtl. Lernziel 4. Begründung: Stützen auf "Wissen" aus dem Umfeld ohne Nutzen mathematischer Herangehensweisen
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SuS schätzen 10m 2 Fläche und legen diese mit einem Seil als Begrenzung. Volumina Zeit 1s = zählen 21, 22, 23... 45 min = eine Schulstunde / Halbzeit Fußball Zeit abschätzen lassen: Wann sind 10 Sekunden, 20... vergangen? Massen 1oog: Tafel schokolade 1kg: Packung Mehl / zwei Senfgläser 10kg: Eimer Wasser Gewichte Sützpunktvorstellungen Tafel Schokolade Flasche 1l Wasser SuS selbst messen lassen verschieden starke Federkraftmesser verwenden --> Mäppchen messen Frage:Wenn sich (freiwillige)SuS mittels analoger Personenwaage wiegen würde, gehört das dann zum Gewicht oder zur Masse? -- Löwenzahn 13:23, 15. Dez. Funktionen des sachrechnens nach winter 2014. 2011 (CET) Wir hatten ja gesagt, dass die selbe Personenwaage auf dem Mond zum Beispiel eine andere Gewichtskraft als auf der Erde anzeigt. Deshalb müsste die Waage also korrekterweise als Gewichtskraftmesser beszeichnet werden. Das Bestimmen einer Masse ist nur durch Vergleich mit bekannten Massestücken auf einer echten Waage möglich. -- Prayush 21:12, 15. 2011 (CET) Geschwindigkeiten Stützpunktvorstellung Geschwindigkeit eines Autos in der Stadt (50km/h) Geschwindigkeit einer Kugel in Öl Geschwindkeitsmessung einer Kugel im Rohr Wie schnell rennt ein SuS 100m, 50m...?