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Saarland Die aktuellen Bildungspläne für das Saarland finden Sie über das Portal des Saarländischen Kultusministeriums. Sachsen Die sächsischen Lehrpläne können über eine Datenbank abgefragt werden. Herausgeber ist das Sächsische Landesamt für Schule und Bildung. Lehrpläne: Lehrpläne: Bildungsserver Rheinland-Pfalz. Sachsen-Anhalt Die Lehrpläne und Rahmenrichtlinien für die Schulen des Landes Sachsen-Anhalt sind auf dem Landesportal Sachsen-Anhalt veröffentlicht. Verantwortlich für diesen Bereich ist das Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA). Schleswig-Holstein Die Fachanforderungen und Leitfäden für die allgemein bildenden Schulen des Landes Schleswig-Holstein sind auf dem Fachportal SH des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein () veröffentlicht. Thüringen Lehrpläne für die Schulen in Thüringen stehen in der Mediothek des Thüringer Schulportals zum Download zur Verfügung.
Jetzt alles Wissenswerte für Schulen erfahren. Unterrichten Fortbildungen Fortbildungen Sie erhalten nicht nur bei der Einführung neuer Dienste und Funktionen die Gelegenheit für intensive Schulung. Es werden laufend neue Formate für Sie entwickelt, in denen Sie zu Experten in der Nutzung moderner Medien sowie deren Bereitstellung und Produktion ausgebildet werden. Einen Überblick über die Weiterbildungsformate und anstehende Termine finden Sie unter "Fortbildungen". Lehrplan saarland gymnasium school. Offene Bildungsmaterialien Offene Bildungsmaterialien Die Fülle an Materialien, die beim digitalen Lehren und Lernen Anwendung finden können, ist im Netz unerschöpflich. Doch urheberrechtliche Einschränkungen können die Freude schnell trüben. Dennoch muss das Rad nicht ständig neu erfunden werden – wenn man weiß, worauf man achten muss. Einen ersten Überblick können Sie sich hier verschaffen: "Offene Bildungsmaterialien". Digitale Endgeräte Digitale Endgeräte Als Ergänzung zum pädagogisch-didaktischen Einsatz der Plattform stehen allen Schüler*innen sowie Lehrkräften künftig digitale Endgeräte zur Verfügung, mit denen sie die Angebote der Bildungscloud nutzen können.
Lehrer:innen und Schüler:innen müssen oft lange scrollen, um zum neuesten Arbeitsauftrag zu einfacher Tipp beim Anlegen eines Kurses kann…
Massentierhaltung abschaffen Setzen Sie sich mit der Albert Schweitzer Stiftung für einen besseren Umgang mit Tieren ein. Tragen Sie sich ein und helfen Sie bei Kampagnen und Petitionen. Foto © KariHoglund - shutterstock Mit dem Klick auf »Anmelden« willigen Sie bis auf Widerruf ein, personalisierte Newsletter der Albert Schweitzer Stiftung für unsere Mitwelt zu erhalten. Diese enthalten Informationen zu unseren Petitionen, Veranstaltungen und Tierschutzthemen. Sie können Ihre Einwilligung zum Erhalt der Newsletter jederzeit widerrufen, z. B. mit einer E-Mail an Weitere Informationen finden Sie in unserer Datenschutzerklärung. Foto © KariHoglund - shutterstock
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Wertebildung in drei Schritten Mit Albert Schweitzer dem WERT begegnen Werte sind abstrakte Begriffe, Fragen zu Werten zumeist wenig anschaulich. Daher empfiehlt es sich, zur Einstimmung auf ein Thema oder eine Fragestellung mit Bildmaterial, Geschichten, Filmen oder Spielen einzusteigen. Idealerweise werfen diese Einstimmungen selbst Fragen auf, regen zum Nachdenken an. Antworten bleiben offen. Hierzu dient die Lebensgeschichte von Albert Schweitzer, seine Erlebnisse und Gedanken. Sie bieten gerade für die Auseinandersetzung mit Werten einen reichen Fundus an Denkanlässen. In Nachdenkgesprächen den WERT kennen lernen In Gesprächsrunden bringen Kinder ihre Erfahrungen und Erlebnisse ein, teilen ihre Fragen und Gedanken mit anderen und machen sich auf die Suche nach eigenen Antworten. Diese Antworten können sehr unterschiedlich ausfallen und trotzdem nebeneinander stehen bleiben, denn auf philosophische Fragen gibt es nicht die eine richtige Antwort. MITEINANDER den WERT (er)leben Die größte Herausforderung in der Wertebildung ist der Schritt vom Denken oder Sprechen zum Handeln.
Infos aus erster Hand Mitarbeiter*innen erzählen Mich erfüllt die Aufgabe, einen wesentlichen Teil zum glücklichen Aufwachsen unserer Kinder und Jugendlichen beitragen zu können. Hausleitung Anja Raab Die Kinder und Jugendlichen wertschätzen meine Arbeit und freuen sich jedes Mal, wenn ich in eines der Kinderdorfhäuser komme. Diese Dankbarkeit macht das Besondere an meinem Job aus. Hausmeister Kai Konetzky Ich empfinde es als großes Geschenk in einer derart idyllischen Umgebung arbeiten zu können. Ich kann mich total mit dem Konzept des Kinderdorfes identifizieren. Finanzbuchhaltung Jacqueline Krüger Ich finde es schön, dass meine hauswirtschaftlichen Fähigkeiten geschätzt werden. Mit den Kolleg*innen und Kindern habe ich eine gute Vertrauensbasis und fühle mich als Teil der Kinderdorffamilie. Hauswirtschaftstrainerin Sarah Gartmann Freundesbrief der Albert-Schweitzer-Kinderdörfer und Familenwerke e. Kinderland Quartalsweise berichten wir aus den Kinderdörfern und anderen Einrichtungen: Erfolgsstorys, Interviews, Daten & Fakten und andere lesenswerte Neuigkeiten.