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Die Frageliste kann von den Schülern erweitert werden. - Welche Aufgabe hat Teil C in Bild 1? - Wie hält Teil C in Bild 1 sicher auf dem stumpfen Nadelende? - Aus welchem Material sind Sicherheitsnadeln hergestellt? Welche besondere Eigenschaft muss das Material besitzen? -... Lösungsvorschläge a) Welchen Namen würdest du den Teilen A, B, C und D geben? A = Nadel; B = Schenkelfeder; C = Schließblech; D = Nase Symbolische Darstellungen sind vereinfachte Darstellungen, die das Prinzip zeigen, aus denen Einzelheiten jedoch nicht hervorgehen. b) Nenne zwei solcher Details und beschreibe, worüber sie keine richtige Auskunft geben. - Ringfeder B: Sie besitzt mehr als nur 1 Windung (nämlich 1, 5 Windungen) - Schließblech C: Es hat ein U-förmiges Profil, in dem die Nadel beim Schließen verschwindet. Materialien für den Technikunterricht • tec.Lehrerfreund. c) Die Sicherheitsnadel ist geschlossen. Bild 2: Nadeldraht auf Länge abzwicken Bild 3: Spitze anschleifen Bild 4: Nadeldraht 1 1/2 Mal zur Schenkelfeder biegen Bilder 5 bis 7: Herstellung des Teils C in Bild 1 Bild 5: Blechteil abschneiden; Nase herausschneiden Bild 6: Blech der Länge nach umbördeln.
Der tec. LEHRERFREUND macht, z. B. für ein Arbeitsblatt, die folgenden Vorschläge. Es versteht sich dabei von selbst, dass jeder Schüler eine Sicherheitsnadel im Unterricht dabei hat. Auch ein Hinweis des Lehrers auf Unfallgefahren gehört dazu. Sicherheit im technikraum arbeitsblatt in 2. Bild 1: Die Skizze zeigt eine Sicherheitsnadel in symbolischer Darstellung. a) Welchen Namen würdest du den Teilen A, B, C und D geben? ____________________________________________________ Symbolische Darstellungen sind vereinfachte Darstellungen, die das Prinzip zeigen, aus denen Einzelheiten jedoch nicht hervorgehen. b) Nenne zwei solcher Details und beschreibe, worüber diese keine richtige Auskunft geben. ____________________________________________________ c) Die Sicherheitsnadel ist geschlossen. Prüfe mit dem Zirkel nach, ob die Nadelspitze tief genug im Schließblech sitzt. Bilder 2 bis 7 Die Bilder zeigen verkürzt die Arbeitsschritte bei der Herstellung einer Sicherheitsnadel. Beschreibe die Arbeitsschritte. Bild 2: _______________________ Bild 3: _______________________ Bild 4: _______________________ Bilder 5 bis 7: Herstellung des Teils C in Bild 1 Bild 5: _______________________ Bild 6: _______________________ Bild 7: _______________________ Weitere Fragen zur Herstellung.
Vielfaltige Vorschläge und Impulse für den Umgang mit Schülerinnen und Schülern mit einer Behinderung, mit einem Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung, mit gesundheitlicher Einschränkung und / oder einer chronischen Erkrankung sind ebenso enthalten. Darüber hinaus geht die Schrift an Hand vieler guter Praxisbeispiele auf die individuelle Förderung dieser Schülerinnen und Schüler ein. Technik - Sichere Schule. Physik – Online Bei der Planung, Einrichtung und Nutzung von Unterrichts- und Vorbereitungsräumen in der Physik sind besondere Anforderungen zu berücksichtigen. Pädagogische Konzepte und Ansprüche der Schule als zukünftiger Nutzer sollten bereits die Aspekte der Sicherheit und des Gesundheitsschutzes in der Entwurfsplanung, durch den Schulträger berücksichtigt werden. Dies gilt auch für die Beschaffung der Ausstattung und der Geräte. Erstellen Sie Ihre eigene Broschüre schnell und einfach Mit unserer neuen PDF-Funktion können Sie alle Inhalte aus unserem Portal individuell auswählen und als Broschüren herunterladen.