In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit kennen, chemische Reaktionen durch Variation der Reaktionsbedingungen zu steuern. Das chemische Gleichgewicht — Landesbildungsserver Baden-Württemberg. Ziel dieser Einheit ist es, das theoretische Thema "chemisches Gleichgewicht" experimentell zu veranschaulichen. Die Schülerinnen und Schüler erkennen und entwickeln Fragestellungen, die mithilfe chemischer Kenntnisse und Untersuchungen, insbesondere durch chemische Experimente, beantwortet werden. Sie planen selbstständig geeignete Experimente zur Überprüfung ihrer Vermutungen und Hypothesen und beobachten, beschreiben, protokollieren und werten diese Experimente aus.
Praktisch alle Systeme in der belebten Natur sind nicht im Gleichgewicht. Der stetige Kampf gegen das Erreichen des thermodynamischen Gleichgewichts unter Nutzung externer Energiequellen ist eine Definition für Leben ( if you are in thermodynamical equilibrium with your environment, you are dead). Die Theorie der Nichtgleichgewichtsdynamik wurde von Ilya Prigogine (Nobelpreis 1977) entwickelt. Peter D. Mitchell erhielt 1978 den Nobelpreis für seine Theorie der Chemiosmose, mit der er die Funktion der ATP-Synthase, dem Paradebeispiel eines Nichtgleichgewichts-Systems, erklärte. Die ATP-Synthase ist eine molekulare Maschine, die einen Protonengradienten an einer Membran als Energiequelle nutzt, um die endergone Reaktion ADP + P → ATP weg vom chemischen Gleichgewicht zu treiben (das Gleichgewicht liegt auf der linken Seite). Chemisches gleichgewicht unterrichtsreihe wasser. Die Kopplung anderer wichtiger biochemischer Prozesse an Energiequellen (z. Licht in der Fotosynthese zum Aufbau energiereicher Glucose) ist wenig verstanden. Hier tut sich ein extrem interessantes Forschungsgebiet auf.
1 organische Kohlenstoffverbindungen und Einführung ins chemische Gleichgewicht(z. B. vom Alkohol zum Aromastoff) 1. 2 anorganische Kohlenstoffverbindungen, Stoffkreislauf und Anwendung des chemischen Gleichgewichts (z. vom Autoabgas zur Versauerung der Meere) Beispiel für eine Reihen- und Stundenplanung (U. Chemisches gleichgewicht unterrichtsreihe gedichte. Sturm, M. Köllges, P. Schütte) 1. 3 Nanochemie des Kohlenstoffs (z. neue Materialien aus Kohlenstoff) Säuren, Basen und analytische Verfahren Elektrochemie Organische Produkte 4. 1 Organische Verbindungen und Reaktionswege 4. 2 Organische Werkstoffe 4. 3 Farbstoffe und Farbigkeit
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