Die Auswertung erfolgt nach Belieben im Plenum oder in Gruppen. Wenn die Zeit vorhanden ist, kann eine zweistufige Auswertung erfolgen: Gruppen mit der gleichen Vorgeschichte vergleichen ihre Ergebnisse und entscheiden sich für die interessanteste Lösung; Im Plenum werden diese Texte vorgelesen. Wenn im Plenum vorgetragen wird, brauchen die anderen Gruppen nicht unbedingt zu wissen, welche Vorgeschichte die anderen Gruppen hatten, sondern können dies erraten. Weiterführung: Kreatives Schreiben Beim Weiterführen von Erzählanfängen ( Lehrerfreund: Kreatives Schreiben) ist es wichtig, dass zuvor die äußeren und inneren Zustände der Textvorlage erfasst wurden (Beispiele: Erzählung zum Weiterschreiben mit Erwartungshorizont / Vorlagen zum Kreativen Schreiben - 2 Arbeitsblätter). Wie schreibt man eine "innere Handlung & eine "äußere Handlung"? (Deutsch, Kurzgeschichte, Nachhilfe gesucht). Nachdem die Polizeirevier-Angelegenheit von den Schüler/innen produktiv angegangen wurde, dürfte in jedem Schüler/innen-Hirn eine recht genaue Vorstellung der Verhältnisse vorhanden sein. Deshalb kann die Erzählung im Rahmen eines Schreibauftrags fortgesetzt werden.
Inhalt des Arbeitsblattes innere/äußere Handlung: "Polizeirevier" Download als PDF: Arbeitsblatt: Polizeirevier - Kreative Übung zu innerer/äußerer Handlung (PDF) Auf dem Polizeirevier (Seite 1) Am Dienstag begab ich mich zum Polizeirevier Süd. Der Polizist, der den Türöffner für mich betätigte, musterte mich eingehend.... Auf dem Weg zu Kommissar Hubers Büro musste ich durch einen langen, kahlen Gang gehen, der von kaltem Neonlicht beleuchtet war.... Ich klopfte an die Tür. Durch die Tür hörte ich ein dumpfes "Ja". Ich drückte die Türklinke nach unten und öffnete die Tür.... Der Kommissar saß an seinem Schreibtisch und sah mich an. "Jetzt sind Sie da", sagte er. "Endlich", fügte er hinzu und stand auf. Rede- und Erzählformen – kapiert.de. Arbeitsaufträge: Innere Handlung hinzufügen (Seite 2) ✄- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Gruppe 1: "Der Brandstifter stellt sich" Vorgeschichte: Der Ich-Erzähler hat einen Kindergarten abgebrannt, weil das Geschrei der Kinder ihm so sehr auf die Nerven ging.
Will! kann mehr: interaktive Übungen und Tests individueller Klassenarbeitstrainer Lernmanager Zusammenfassung Bei der Figurenrede handelt es sich um die Redewiedergabe in epischen Texten, also die Art und Weise, wie sich Figuren äußern. Es gibt fünf verschiedene Formen der Figurenrede. direkte, indirekte und erlebte Rede (= gesprochene Rede) innerer Monolog und Bewusstseinsstrom (= stumme Rede, findet nur in den Gedanken der Figuren statt) Der Einfluss der Figurenrede auf das Erzähltempo Die Figurenrede hat einen unmittelbaren Einfluss auf das Erzähltempo in einem epischen Text. Die direkte Rede ist als zeitdeckend zu bezeichnen: Die Erzählzeit (= Zeit, die zum Lesen des Textes benötigt wird) ist annähernd gleich mit der erzählten Zeit, also der Dauer des Geschehens. Innere/äußere Handlung - Tafelbild • Lehrerfreund. Die indirekte Rede erscheint eher zeitraffend: Die Erzählzeit ist kürzer als die erzählte Zeit. Innerer Monolog und Bewusstseinsstrom sind häufig das Gegenteil: zeitdehnend: Die Erzählzeit ist länger als die erzählte Zeit.
Die Schüler/innen erhalten die erste Seite des Arbeitsblattes. Nach der Lektüre sollen die Schüler/innen erklären, ob der Text eher innere oder äußere Handlung abbildet und ihre Meinung begründen (möglicher Arbeitsauftrag: "Ist im Text eher innere oder äußere Handlung dargestellt? Begründe deine Aussage! "). Anschließend erhalten die Schüler/innen die unterschiedlichen Vorgeschichten auf der zweiten Seite des Arbeitsblattes. Sinnvoll ist eine Vorentlastung in Gruppenarbeit, wo sich die Schüler/innen darüber unterhalten, wie sich die Person auf ihrem Gang durchs Polizeirevier fühlt und ob es möglicherweise eine Entwicklung gibt (z. Innere und äußere handlung der. B. Zunahme der Angst, der Vorfreude, Umschlag von Hass in Furcht o. ä. ). Diese Ergebnisse können die Gruppen schriftlich festhalten (Stichworte genügen: a) Gefühle; b) Entwicklung). Nun werden die Leerstellen in Einzelarbeit mit Text gefüllt. Wichtig ist der wiederholende Hinweis durch die Lehrer/in, dass sich die innere Handlung auch in äußeren Ereignissen darstellen kann.
Die Figuren können sich jedoch ganz unterschiedlich äußern. Es gibt fünf verschiedene Möglichkeiten. Man unterscheidet zwischen direkter, indirekter und erlebter Rede sowie dem inneren Monolog und dem Bewusstseinstrom als Formen der Figurenrede. Hier kannst du die verschiedenen Formen kennenlernen … Die direkte Rede Bei der direkten Rede wird ganz wörtlich wiedergegeben, was eine Figur sagt. Der Erzähler tritt dabei in den Hintergrund, die Figuren in den Vordergrund. Du erfährst als Leser also unmittelbar etwas von der Figur und wirst direkt in das Geschehen einbezogen. Innere und äußere handlung online. Beispiel Er sagte: "Ich muss sie sehen! Ich darf nicht zu spät kommen! " Die indirekte Rede Wie der Name schon sagt, wird hier das, was eine Figur sagt oder denkt, nur indirekt (in verkürzter Form) wiedergegeben. Hierbei tritt der Erzähler nicht in den Hintergrund, sondern vermittelt das Geschehen. Im Gegensatz zur direkten Rede wird hier beim Leser Distanz zum Erzählten erzeugt. Beispiel Er sagte, er müsse sie treffen; er dürfe nicht zu spät kommen.
Die Muskelzuckungen, Armbewegungen, die Umgebung in der die Figur steht, etc etc. Ich hoffe das hilft dir noch ein bisschen weiter, hab nur mal ein wenig ergänzt. Die innere Handlung ist ja das Gefühlsmäßige und sowas, während die äußere Handlung mehr das wirkliche Geschehnis ist. Dann hast du die Möglichkeit die äußere Handlung zu minimieren, sodass z. B. zwei Menschen "nur" sitzen und reden (relativ romantisch), oder du könntest wenig innere Handlung beschreiben und beispielsweise die Hektik in einer Stadt und das Chaos, wo eben alles nacheinander und schlagartig passiert. Ich hoffe, ich habe die Frage richtig verstanden...?
Eselsbrücke: m1l (linksgeneigte Zunahme) Die links geneigte Zunahme wird – im Gegensatz zu rechtsgeneigten Zunahme – nicht normal rechts abgestrickt. Sie muss also verschränkt abgestrickt werden und zwar so, dass sich kein Loch bildet. Daraus ergibt sich dann auch nur eine einzige Variante für das heben des Querfadens auf die Nadel. Was ist der Querfaden beim Stricken? Für diese Technik ist es natürlich besonders wichtig zu verstehen, was der Querfaden überhaupt ist. Der Querfaden ist die horizontale Verbindung zweier Maschen. Verfolgt man ihn nach links oder rechts, tritt er jeweils in die Maschen der Vorrunde bzw. -Reihe ein und bildet dann die auf den Nadeln liegenden Maschen. Wozu braucht man die Zunahmen aus dem Querfaden? Diese Zunahmevariante ist vor allem für glatt rechts gestrickte Stücke und Projekte beliebt. Rechts- bzw. links-gerichtete Zunahmen. Hier sollen Zunahmen möglichst wenig auffallen und sich ins Maschenbild einfügen. Das funktioniert mit den geneigten Zunahmen sehr gut. Ziemlich häufig werden die rechtsgeneigten und linksgeneigten Zunahmen auf beiden Seiten einer oder mehrerer Mittelmaschen gestrickt.
Dabei mit der linken Nadel von hinten nach vorn unter den Querfaden stechen und diesen auf die linke Nadel heben. 2. Rechts abstricken Den so gebildeten Umschlag ganz normal rechts abstricken – also ins vordere Maschenglied einstechen. m1l = make 1 left – Die linksgeneigte Zunahme aus dem Querfaden Bei dieser Variante neigt sich die zugenommene Masche nach links und damit weg von der rechts daneben liegenden Masche. Die Abkürzung m1l wird in englischsprachigen Strickanleitungen genutzt. Sie steht für "make one left" oder "make one left-leaning stitch". Da es für die deutsche Bezeichnung "linksgeneigte Zunahme aus dem Querfaden" keine griffige, allgemeingültige Abkürzung gibt, die sich durchgesetzt hat, wird auch in deutschsprachigen Strickanleitungen immer häufiger die Abkürzung "m1l" verwendet. 1. M1r und m1l - So geht die Zunahme aus dem Querfaden. Querfaden von vorn nach hinten aufnehmen Mit der linken Nadel wird der Querfaden zwischen der zuletzt gestrickten und der folgenden Masche aufgenommen. Dabei mit der linken Nadel von vorn nach hinten unter den Querfaden stechen und diesen auf die linke Nadel heben.
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