Beskidenstraße 1, 14129 Berlin | Tel. : 0049 (0) 30 803 90 66 | Fax: 0049 (0) 30 80 40 45 85 | leitung "Der Schüler soll nicht Gedanken, sondern denken lernen; man soll ihn nicht tragen, sondern leiten, wenn man will, daß er in Zukunft von sich selbst zu gehen geschickt sein soll. " (Immanuel Kant) Das Schulprogramm des Werner-von-Siemens-Gymnasiums, beschlossen in der Gesamtkonferenz vom: 16. 11. 2021 der GSV vom: 23. 2021 der GEV vom: 29. Schulaufnahme – Werner-von-Siemens-Schule. 2021 der Schulkonferenz vom: 10. 02. 2022, steht als PDF-Datei im Anhang zur Verfügung
Dort angekommen bauten die Teilnehmer*innen die Zelte und die Lagerküche auf. Der sogenannte Lageralltag, dazu gehörten der Einkauf, das Kochen, das Spülen und die Freizeitgestaltung, wurde gemeinsam in der Gruppe besprochen. Jeder hatte seine Aufgabe. Natürlich kam die freie Zeit auch nicht zu kurz. Diese nutzten die Schüler*innen für ausgiebiges Baden in der Elde. Am Dienstag zählten zu den Höhepunkten eine Kanufahrt auf der Elde, das Baden in selbiger und der Besuch der Landeskirchlichen Gemeinde in Parchim. Hier hatten wir die Gelegenheit das Achtelfinale der Europameisterschaft zu sehen. Die etwas schlechte Stimmung nach dem Ausgang des Spiels verflog jedoch schnell. Leider machte uns dann aber ab Dienstagabend das Wetter einen Strich durch die Rechnung. Werner von Siemens Schule Schwerin – Seite 3. Eine heftige Regenfront und Unwetter, die auch unser Lager zweimal unter Wasser setzen, zogen über weite Teile Mecklenburgs. Schweren Herzens entschieden wir uns am Mittwoch früh, das Lager abzubauen und den Heimweg anzutreten. Hier packten alle Teilnehmer*innen zügig mit an.
Zurück in Schwerin verbrachten die Jugendlichen dann den restlichen Tag daheim. Dennoch setzen wir am Donnerstag unser Vorhaben, Jugendlichen eine schöne Auszeit von Corona zu ermöglichen, alternativ fort. So besuchten wir am Donnerstag den "Pingelhof" in Alt Damerow. Hier erfuhren wir, sehr eindrucksvoll geschildert von Frau Zimmermann, wie sich das Leben vor gut 400 Jahren auf diesem Bauernhof zutrug. Wir kamen sehr schnell zu dem Ergebnis, dass es uns heute um einiges bessergeht, als den Menschen damals. Mit Butterstampfen und gemeinsam zubereitetem Imbiss ging dieser Tagesausflug zu Ende. Nebenher regnete es scheinbar unaufhörlich. Den Freitag ließen wir dann sportlich im "Easy Jump" in Schwerin beginnen. Der Besuch der Trampolinhalle brachte allen Beteiligten viel Freude. Werner von siemens vertretungsplan china. Am Nachmittag läuteten wir dann den Abschluss unserer Ferienfreizeit mit einem gemütlichen Grillen ein. In einer anschließenden Gesprächsrunde wurde noch einmal deutlich, wieviel Spaß es allen gemacht hat und wie sehr Jugendliche solche Angebote schätzen und brauchen.
Einige Palettenmöbel sind noch nicht gestrichen, da die vom ZGM (vielen Dank dafür) gestellte Farbe aufgebraucht wurde. Dank einer Farbspende der Malerfirma Günther an unseren Schulförderverein in der kommenden Woche, kann das Streichen weiter gehen. Unter dem Motto "Urlaub nach Corona" gestalteten der Straßensozialarbeiter Andreas Scherer und die Schulsozialarbeiterin der Regionalen Schule "Werner-von-Siemens" Constanze Luther (Caritas im Norden e. V. ) eine Campingfreizeit für Jugendliche aus den Stadtteilen Lankow und Weststadt. Diese fand vom 28. Juni bis zum 02. Werner von siemens vertretungsplan di. Juli 2021 statt. Ziel war es, dass die Jugendlichen nach einer entbehrungsreichen Zeit in den verschiedenen Lockdowns ein Stück Normalität und Selbstbestimmung wieder erleben oder einfach gesagt: einfach mal wieder "rauskommen". Bei bestem Wetter starteten wir mit neun Teilnehmer*innen und einer Praktikantin in zwei Kleinbussen vom Jugendhaus Lankow in das Lewitz-Camp bei Matzlow-Garwitz. Der Zeltplatz befand sich inmitten schönster Natur eingerahmt vom Fluss Elde.
Aktualisiert: 18. 11. 2021 Liebe Eltern, der "Steckbrief an Wörni" und das "Angebot Bläserklasse" dienen uns lediglich zur Orientierung vor der offiziellen Einwahl. Mit diesen beiden Formularen kann sich ihr Kind bei uns vorstellen. Ihr Kind sollte den Steckbrief selbst ausfüllen. Beide Formulare gelten weder als Anmeldung, noch kann ein rechtlicher Anspruch auf einen Schulplatz daraus gefolgert werden. Ihre offizielle Wahl der weiterführenden Schule erfolgt über die jeweilige Grundschule. Das Formular "Angebot Bläserklasse" ist wichtig, denn wir halten 30 Schulplätze in Klasse 5c für Kinder bereit, die sich für die Bläserklasse anmelden möchten. Werner von siemens vertretungsplan history. (siehe Bläserklasse) Wenn Sie Ihr Kind als Erstwunsch in der Bläserklasse anmelden möchten, füllen Sie bitte das Formular aus. Auch in diesem Fall gilt, dass aus der Bereitschaft kein Rechtsanspruch auf einen Schulplatz hergeleitet werden kann. Abgabe der Formulare bitte bis spätestens 01. 03. 2022. Bitte übersenden Sie uns die Unterlagen per Post, bitte nicht per Email.
Auf den folgenden Seiten erhalten Sie Hinweise, die Ihnen die Entscheidungen im Rahmen der Kursoberstufe erleichtern sollen. Außerdem gibt es Informationen über Ihre Abiturprüfung und nicht zuletzt die Termine der Klausuren. Übersicht zum Bereich Oberstufe
Liebe Erziehungsberechtigte, auf Grund der aktuellen pandemischen Lage findet in diesem Jahr kein "Tag der offenen Tür" in Präsenz statt. Wir werden am 1. 12. 21 hier auf der Homepage eine Videopräsentation unserer Schule einstellen. Gerne können Sie an dem Tag von 14 bis 16 Uhr bei uns anrufen, um Ihre Fragen zu stellen. Gern können Sie auch einen Termin zur individuellen Schulbesichtigung und ein Gespräch mit der Schulleitung telefonisch oder per Mail an anfragen. Wir hoffen, dass wir Ihnen mit der Präsentation dennoch alles Wesentliche was unsere Schule ausmacht zeigen können. Vielen Dank für Ihr Verständnis. Zuerst wurden die Paletten kräftig geschliffen. Die Klassen 7 bis 10 hatten bei 80 Paletten ordentlich zu tun. Das Bauen haben wir den Profis überlassen 🙂! Das Streichen war doch aufwendiger als gedacht. Werner-von-Siemens-Schule – Realschule – Wiesbaden. Die 7-10 Klassen hatten das Wetter aber auf ihrer Seite. Einige Schüler*innen strichen auch freiwillig in den Hofpausen weiter. Das bisherige Ergebnis kann sich sehen lassen.
Trainieren statt dominierenist eine Gemeinschaft von Menschen mit Hund, Hundeschulen, Vereinen, Trainerinnen und Trainern, die sich grundsätzlich zu gewaltfreiem Hundetraining auf Basis der neuesten verhaltenswissenschaftlichen Erkenntnisse verpflichten.
Gegenseitiger Respekt und Respekt gegenüber anderen Lebewesen ist mir wichtig und leiten mich an, mein Bestes zu geben. Ausbildung Akademisch geprüfter Kynologen (Veterinärmedizinische Universität Wien) 2020 Netzwerke VÖHT – Verein Österreichischer HundeverhaltensTrainerInnen Petdoctors – Tierkompetenz im Netz
diese weiterbildungen finden bei den unterschiedlichsten fachleuten mit den unterschiedlichsten trainingsmethoden aber immer nach den neusten wissenschaftlichen erkenntnissen statt. nur so ist es möglich, sich ein noch grösseres fachwissen anzueignen. wir haben in den letzten Jahren viele aus- und weiterbildungsseminare besucht und werde bestrebt sein unser wissen weiter zu vertiefen um mit rat und tat zur seite stehen zu können. unsere palmares sind einzusehen auf / werdegang Ist heute wie damals der wichtigste aller punkte bei elreto. gewalt- und druckfrei mit den hunden umgehen. dass es machbar ist, auch in der verhaltenstherapie, bestätigen die vielen hundert teams die bei uns ausgebildet wurden und im alltag völlig unauffällig unterwegs sind. der zeitungsartikel oben wurde 2013 in der winterthurer zeitung veröffentlicht. was bedeutet eigentlich der ausspruch ohne druck zu arbeiten. was ist druck? Trainieren statt dominieren umkreissuche. druck kann sehr unterschiedlich interpretiert werden. wir, in der hundehalterschule elreto, haben uns für folgende definition entschieden.
"Training ohne Konditionierung", "Kommunizieren statt Konditionieren", dies und vieles mehr hört und liest man immer wieder im Zusammenhang rund um das Training mit unseren Hunden. Aber was bedeutet Konditionierung überhaupt? Und können wir ohne sie auskommen? Unter Konditionierung versteht man Lernprozesse, bei denen Lernen durch Verknüpfungen stattfindet. Wir unterscheiden die klassische Konditionierung und die operante (auch instrumentelle) Konditionierung. Klassische Konditionierung Vereinfacht gesagt, werden bei der klassischen Konditionierung zwei Reize miteinander verknüpft, die dann eine (unbewusste/reflexartige) Reaktion auslösen. Das wohl berühmteste Beispiel ist Pawlow und sein Experiment. Die Glocke läutet und der Hund bekommt sein Futter. Nach wenigen Wiederholungen fängt der Hund bereits zu speicheln an, wenn er nur die Glocke hört, weil er das Futter erwartet. Kooperationen | respekTIERt. Der Körper reagiert automatisch (reflexartig) auf den Reiz (die Glocke). (c) Wikipedia Bei der klassischen Konditionierung spielen auch Emotionen eine wichtige Rolle.