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Der Erzieher würdigt die Werke der Kinder. "Hilf mir, es selbst zu tun! " ( Maria Montessori) Beim Freispiel der Kinder kann man insgesamt beobachten, dass sie nachahmend, fragend, forschend, diskutierend, streitend agieren und auftauchende Fragen gemeinsam in der Gruppe bearbeiten. Freispiel in der Kita – lernen die Kinder überhaupt was? | Klett Kita Blog. Kinder eignen sich in diesen Lerngruppen Sachwissen in unterschiedlichen Themenbereichen an und erfahren im gleichen Moment, wie der Umgang miteinander funktionieren kann. Die Balance zwischen Selbstbehauptung, Durchsetzungsvermögen und Konkurrenz auf der einen und Rücksichtnahme, sich einlassen und Kooperation auf der anderen Seite wird gefördert. Daran wird deutlich, wie wichtig das eigenständige Freispiel ist und wie sehr Kinder andere Kinder zum Lernen brauchen.
Die Hilfestellungen sollen so ausfallen, dass beim nächsten gleichgelagerten Problem des Kindes ein größeres Maß an Selbständigkeit vorhanden ist. Die wichtigste Aufgabe des Erziehers/Erzieherin während des Freispiels ist die genaue Beobachtung der Kinder bezüglich: Sozialverhalten (Rolle des Kindes in der Gruppe) Emotionales kognitive und sprachliche Entwicklung Kreativität und Phantasie Feinmotorik und Grobmotorik Der Erzieher/Erzieherin kann während der Freispielphase auf individuelle Schwächen des Kindes ganzheitlich eingehen. Freispiel im kindergarten ausarbeitung pdf. Die Freispielzeit in unserer Tagesstätte ist an keine bestimmten, festen Zeiten gebunden, sondern richtet sich nach den Bedürfnissen der Kinder. Drucken E-Mail
Konflikt "Sinnvolles" Spielen vs. Haushalt Freispiel Wir Mamas kennen ihn doch alle, den Konflikt "Sinnvoll Spielen" mit dem Kind vs. Haushalt. Dies ist vermutlich eine typische Szene im Familien-Alltag: Die Working Mum und Kind kommen nach Arbeit und KiTa (oder Schule) nach Hause und das Kind läuft freudig ins Kinderzimmer und ruft "Mama, komm! ". Denn es möchte mit der Mama spielen, basteln, Bilderbücher lesen. Vielleicht möchte es auch einen Kuchen backen oder ähnliches. Die Mama würde nichts lieber tun, als das. Schließlich möchte sie Zeit mit dem Kind verbringen und es zudem "pädagogisch sinnvoll" beschäftigen. Freispiel im kindergarten ausarbeitung 2020. Doch auf der To-do-Liste stehen noch viele andere Punkte: Staubsaugen, Bad putzen, Wäsche waschen uvm. Somit bleibt nur Freispiel für das Kind. Der Druck der Gesellschaft Und die Gesellschaft (oder wer auch immer) ist der Meinung, Mamas müssten beides gleichzeitig mit links hinkriegen. Der Haushalt soll perfekt sein, sonst gilt man als schmuddelig oder faul. Und das Kind soll an allen Ecken und Enden gefördert werden.
Die Kinder dürfen frei entscheiden, was sie spielen wollen. Die Voraussetzung zum Treffen von eigenen Entscheidungen ist, das die Kinder zunächst ihre eigenen Bedürfnisse wahrnehmen können und diese dann selbständig befriedigen. Beim Freispiel erfährt das Kind, das es in einer Gruppe lebt, in der viele verschiedene Menschen sind. Ausarbeitung Freispiel | Kindergarten Forum. Es erlebt sich als Individuum in der Gruppe und wird mit der Unterschiedlichkeit der Gruppenmitglieder konfrontiert, lernt sie kennen, respektieren und akzeptieren. Jede Gruppe entwickelt im Laufe der Zeit eine Gruppenstruktur, in der jedes Kind seine eigene Rolle findet. Das Kind erlebt besonders im Freispiel die Auswirkungen seines eigenen Verhaltens auf andere (z. "sei doch nicht immer so laut"), die selbständige Konfliktlösung wird geübt. Die Kinder lernen wichtige soziale Verhaltensweisen, wie gegenseitige Rücksichtnahme (Fehler, Schwächen anderer berücksichtigen), gegenseitige Hilfestellung (z. anderen helfen beim Hände waschen, am Frühstückstisch, beim Anziehen).