Die Autorin Petra Schier listet auf ihrer Website Literaturagenturen für Belletristik, Sachbücher sowie Kinder- und Jugendbücher. Für jede Agentur findet sich eine kurze Beschreibung inklusive Arbeitsschwerpunkte. Auf den Seiten des Deutschen Schriftstellerforums findet sich eine Tabelle mit Literaturagenturen, die einen schnellen Überblick ermöglicht. Das zeichnet seriöse Literaturagenturen aus Seriöse Literaturagenturen präsentieren sich mit einer Internetseite, die mehr über die Agentur und ihre Arbeit verrät: Wer sind die Agent*innen, welche Autor*innen vertreten sie, welche Titel sind vor kurzem herausgekommen bei welchen Verlagen? Die Liste der bisher vermittelten Buchtitel zeigt außerdem, mit welchen Verlagen die Agentur in der Vergangenheit schon erfolgreich zusammengearbeitet hat. Natürlich gibt es auch seriöse Agenturen, die keine Website besitzen. Literaturagentur kinder und jugendbuch der. Doch dann ist eine Einschätzung zur Größe der Agentur und zu ihrer Arbeitsweise nicht möglich. Da stellt sich die Frage, ob man von einer Agentur unter Vertrag genommen werden möchte, die sich nach außen als "Black Box" präsentiert und keine Informationen über sich preisgeben mag.
Die Literarische Agentur Michael Gaeb wurde 2003 in Berlin gegründet. Wir sind eine full-service agency und vertreten deutschsprachige sowie lateinamerikanische Autor*innen hinsichtlich ihrer Buch- und Filmrechte im In- und Ausland. Literaturagentur kinder und jugendbuch video. Wir verfügen über ein breites, internationales Netzwerk und arbeiten mit einer Reihe qualifizierter Partneragenturen zusammen. Außerdem repräsentieren wir eine Auswahl französischer, italienischer und spanischsprachiger Verlage und Agenturen auf dem deutschen Markt. Als Agentur sind wir in jeden Aspekt der Karriere unserer Autor*innen involviert, von der Konzeption eines Projektes über das Lektorat bis hin zur Verhandlung der Verlagsverträge – und darüber hinaus. Wir beraten unsere Autor*innen bei strategischen Entscheidungen und setzen uns auf allen Ebenen für den Erfolg ihrer Bücher ein. Unsere Autor*innen decken ein breites Spektrum ab: von literarischer Belletristik bis zum Unterhaltungsroman und zum Kinder- und Jugendbuch, vom populären zum anspruchsvollen Sachbuch.
In unserer Literaturagentur vertreten wir Buchprojekte in den Bereichen Belletristik (Literatur und Unterhaltung), Kinder- und Jugendbuch sowie erzählendes Sachbuch. Falls Sie an einer Zusammenarbeit interessiert sind, können Sie uns gerne Ihre Unterlagen zur Prüfung zusenden. Beachten Sie dabei bitte Folgendes: Wir wünschen uns von Ihnen eine Leseprobe von 30-50 Seiten, die zusammenhängend und bei Romanen unbedingt der Anfang sein sollten. Bei Sachbuchprojekten reicht uns ein aussagekräftiges Beispielkapitel sowie eine detaillierte Übersicht. Desweiteren benötigen wir ein ausführliches Exposé, das folgende Punkte beinhalten soll: Kurzzusammenfassung (oder auch "Pitch", 3-4 Sätze) Ausführliche Zusammenfassung der Handlung bzw. Vermitteln von Manuskripten an Verlage | Schoneburg. Literaturagentur und Autorenberatung | Schoneburg. Literaturagentur und Autorenberatung. des Inhalts (2-3 Seiten) Kurzbiografien der wichtigsten Figuren Autorenvita Bisherige Veröffentlichungen (sofern vorhanden) Angaben zu vergleichbaren Titel (Bücher/Filme/Serien) Bitte senden Sie uns Exposés und Leseproben nicht per Post, sondern ausschließlich per E-Mail als Anhang.
Als Literaturagentur vertreten wir Prosa-Autor*innen vor allen im Bereich literarische Belletristik sowie Kinder- und Jugendbuch. Unsere wichtigste Maxime: Texte, die durch unsere Hände an die Verlage gehen, sollen durch ihre Qualität überzeugen. Um dies zu gewährleisten, legen wir großen Wert auf die inhaltliche Betreuung durch unser Lektorat. Bevor wir die Vertretung eines Werks übernehmen, arbeiten wir intensiv mit unseren Autor*innen an ihren Texten. Hersteller*in Printproduktion Kinder- und Jugendbuch (m/w/d) als Elternzeitvertretung – Ueberreuter Verlag GmbH – Berlin | LEANDER WATTIG Jobs. Unsere Autor*innen profitieren außerdem von unserer hervorragenden Vernetzung im Theater- und Medienbereich: Wir betreuen die Stoffe umfassend - vom Roman über die Bühnenadaption zu Hörbuch und Verfilmung. Nach 10 Jahren Arbeit als Agentur für das choreographische Werk von William Forsythe, der 2014 eine eigene Stiftung gegründet hat, vertreten wir nun die Choreographen Richard Siegal und Benjamin Millepied sowie, für die Bausch Foundation Wuppertal, das choreographische Œuvre von Pina Bausch. Das bedeutet, wir sind der Ansprechpartner für alle Fragen zu Balletten, insbesondere wenn eine Compagnie im In- oder Ausland eines der Werke einstudieren möchte.
Dabei werden einige Kinder ihre Entdeckungen nur beschreiben, wohingegen andere Kinder schon fähig sind, die gefundenen Gesetzmäßigkeiten zu begründen. Unabhängig vom Leistungsniveau jedoch ist es immer möglich, prozessbezogene Kompetenzen anzusprechen und weiterzuentwickeln. Mögliche Entdeckungen, die von den Kindern gemacht werden können, sind: Die Quersumme der Ergebnisse steigt von Ergebnis zu Ergebnis um eins an, beginnend bei zehn. Die Hunderter- und Zehnerstelle der Ergebnisse ergeben jeweils als Zahl gelesen ein Vielfaches von neun. Die Einerstelle des Ergebnisses liefert den Faktor, mit dem man 91 multiplizieren muss, um dieses Vielfache zu erhalten. Was sind ede zahlen today. Die Hunderter- und Einerstelle der Ergebnisse werden jeweils um eins größer und die Zehnerstelle um eins kleiner. Die Differenz zwischen den gewählten Ziffern gibt den Faktor an, mit dem man 91 multiplizieren muss, um das Ergebnis der IRI-Aufgaben zu erhalten. Die Summe aus Hunderter- und Zehnerziffer der Ergebnisse ergibt jeweils neun.
Verwandte Themen Prozessbezogene Kompetenzen Reihenfolgezahlen Schöne Päckchen Zahlengitter Triff die 50 schriftliche Subtraktion PIKAS: Gute Aufgaben (u. Was sind ede zahlen 1. a. zu "Umkehrzahlen") Weitere Informationen zum produktiven Üben mit verschiedenen Zahlenmustern finden Sie in Produktives Üben mit ANNA-Zahlen und anderen Zahlenmustern (Verboom 1998, S. 48f. ) Material Interviewleitfaden mit Arbeitsblättern Literatur Weiterführende Literatur © Lisa Agethen für das KIRA-Team
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Das Entdecken, Beschreiben und Begründen von Mustern und Strukturen sind die zentralen Tätigkeiten in der Mathematik und auch zentrale Bestandteile des Unterrichts in der Grundschule (vgl. KMK 2005). Im Rahmen ihrer Bachelorarbeit hat sich Lisa Agethen deshalb mit den verschiedenen Entdeckungen von Kindern zum Thema IRI-Zahlen auseinandergesetzt. Auf der folgenden Seite werden die wesentlichen Ergebnisse vorgestellt und anhand von Schülerdokumenten illustriert, die im Rahmen der Arbeit entstanden sind. NATÜRLICHE ZAHLEN – kapiert.de. Ein Beispiel zum Einstieg Bevor es um die Berechnung von Aufgaben und um die Entdeckungen in den Ergebnissen ging, sollten die Kinder verschriftlichen, warum die gegebenen Beispielzahlen IRI-Zahlen heißen. Beispielzahlen: 575, 343, 919, 585, 424, 131, 272 Dabei fielen besonders die Antworten von Marc und Celina auf: Eigenaktivität Schauen sie sich die Antworten der beiden Schüler an und überlegen Sie, wie Sie mit den Antworten der Kinder im Unterricht umgehen würden. Marcs Antwort Celinas Antwort Bevor Sie sich nun das Hintergrundwissen zu den IRI-Zahlen durchlesen, versuchen Sie doch zunächst selbst, die IRI-Zahlen zu erforschen.
NATÜRLICHE ZAHLEN Zahlen begegnen dir jeden Tag: Mitglieder einer AG, Besucher im Stadion, verkaufte Handys. Das sind "natürliche" Zahlen. Wenn du loszählst, 0, 1, 2, 3 und so weiter, erhältst du die natürlichen Zahlen. Sie sind die einfachste Gruppe von Zahlen. Natürliche Zahlen kannst du ordnen, runden und vor allem kannst du mit ihnen rechnen. Was sind ede zahlen von. Du addierst, subtrahierst, multiplizierst und dividierst sie im Kopf. Wenn die Zahlen zu groß werden, rechnest du schriftlich. Außerdem untersuchst du Vielfache und Teiler von Zahlen. Du lernst die Teilbarkeitsregeln und was es mit dem größten gemeinsamen Teiler (ggT) und dem kleinsten gemeinsamen Vielfachen (kgV) auf sich hat.
Als Grund dafür lässt sich zum einen nennen, dass es einigen Schülern schwer fällt, ihre Entdeckungen in Worte zu fassen und zum anderen, dass die Kinder manchmal ganz anders denken als wir selbst. Deshalb ist es hilfreich, die Schüler ihre Antworten auch mündlich erklären zu lassen, um ihre Denkweisen zu verstehen. Lesen Sie sich die Antwort von Maximilian genau durch und überlegen sie, was Maximilian gemeint haben könnte. Hier finden Sie Maximilians Erklärung zu seiner Entdeckung: IRI-Zahlen: Maximilian erklärt Kinder als Entdecker Wenn es darum geht, dass die Kinder Entdeckungen bezüglich der IRI-Aufgaben machen, dann wird deutlich, dass alle Kinder etwas entdecken können. 4teachers - EDE-Zahlen und ihre Gesetzmäßigkeiten. Dies spricht dafür, dass die IRI-Zahlen ein substantielles Aufgabenformat sind, an dem alle Kinder auf ihrem Niveau arbeiten können. Dabei machen einige Kinder mehr Entdeckungen als andere. Grundsätzlich haben alle Kinder entdeckt, dass einige Ergebnisse mehrfach vorkommen. Im Folgenden zeigen die Dokumente die weiteren Entdeckungen der Kinder.