Mündliche Prüfung Deutsch, Klasse 13 GK Deutschland / Nordrhein-Westfalen - Schulart Gymnasium/FOS Inhalt des Dokuments Textanalyse, Gedichtinterpretation 1. Prüfungsteil einer mündlichen Abiturprüfung zum Thema "Gedichte der Romantik" Herunterladen für 30 Punkte 435 KB 2 Seiten 15x geladen 705x angesehen Bewertung des Dokuments 218706 DokumentNr Musterlösung Herunterladen für 30 Punkte 607 KB 3 218707 wir empfehlen: Für Schulen: Online-Elternabend: Kinder & Smartphones Überlebenstipps für Eltern
Da die Prüfungsexperten sehen wollen, wie Du an ein Problem herangehst, zeige genau das ihnen. Überlege nicht extrem lange ohne etwas zu sagen, sondern lasse die Experten Teil haben an Deinen Überlegungen. Leite her, zeige Deinen Lösungsweg. Nach oben Tipp: Deine Reaktionen zählen auch Nebst dem Lösungsweg bewerten die Experten auch (unbewusst) Deine Reaktionen auf Fragen. Also schaue dafür, dass Du nicht überrumpelt wirkst. Und behalte immer die Fassung. Nach oben Tipp: Strukturiere Deine Antwort Gibt es bei Deiner Antwort mehrere Aspekte zu beachten, so mach eine Aufzählung daraus. Das macht Eindruck! Also gebrauche ruhig: "Erstens..... Redemittel B1 Mündliche Prüfung [Beispiele & Erklärung]. Zweitens.... Drittens.... " usw. Dieses ordnen und strukturieren Deiner Antwort überzeugt die Prüfungsexperten, weil es aufzeigt, dass es in Deinem Kopf aufgeräumt ist und Du den Stoff beherrschst. Falls es darum geht, Deine eigene Meinung zu äussern, so kannst Du auch hier Struktur reinbringen: Dies gelingt Dir in dem Du sagst: "Auf der einen Seite..... Und auf der anderen Seite....
--- Eichendorff, "Frische Fahrt" In der Romantik gibt es dieses ungestüme, fast waghalsige Lebensgefühl durchaus auch: Da lässt sich das lyrische Ich regelrecht mitreißen: Es zeigt sich eine Verbindung von Frühling als jahreszeitlichem Aufbruch, Mut, aber auch buntem "Wirren" und einer regelrecht magischen Wirkung eines Flusses. Entscheidend dann das Ergebnis der Verlockung: "Und ich mag mich nicht bewahren! Weit von Euch treibt mich der Wind, Auf dem Strome will ich fahren, Von dem Glanze selig blind! Tausend Stimmen lockend schlagen, Hoch Aurora flammend weht, Fahre zu! ich mag nicht fragen, Wo die Fahrt zu Ende geht! --- Eichendorff, "Die zwei Gesellen" - Einer von beiden kommt auf die schiefe Bahn: "Dem zweiten sangen und logen Die tausend Stimmen im Grund, Verlockend' Sirenen, und zogen Ihn in der buhlenden Wogen Farbig klingenden Schlund. Deutsch mündliche prüfung gedicht. " --- Eichendorff, "Sehnsucht" Bezeichnend ist, dass das lyrische Ich sich mit dem Stehen und Zuschauen bzw. Zuhören am Fenster begnügt. --- Wir setzen das hier noch fort... --- Interessante Gedichte zum Thema "Reisen" sind auf der folgenden Seite aufgeführt: --- --- Leicht verständliche Übersicht über die Literaturgeschichte und ihre Epochen findet sich hier: ---
Abgrenzung von der Epoche und den Grundideen der Aufklärung, Zuwendung zum Mittelalter, zum Teil auch dem (katholischen) Christentum. Historischer Hintergrund: Umwälzungen im Gefolge der Französischen Revolution, aber auch das aufkommende "Maschinen-Zeitalter" der Industriellen Revolution. Dessen Rationalität wird abgelehnt. In gewisser Weise Rückzug aus den unabänderlichen wirtschaftlichen und sozialen Gegebenheiten ins eigene Ich und die Welt der Kunst. Das gilt nicht nur für die Literatur, sondern auch zum Beispiel für die Malerei, deren wichtigster Vertreter damals Caspar David Friedrich war. Wenig Verständnis für strenge Disziplin und Klarheit der Klassik; Ziel = eine "progressive Universalpoesie" (Friedrich Schlegel), bei der sich alle Gattungen mischen, die Werke auch häufig "Fragmente" (Bruchstücke) bleiben. Gemeinsamkeit mit der Zeit des Sturm und Drang: Interesse an den einfachen Menschen. Dementsprechend sammeln die Gebrüder Grimm auch "Volksmärchen". Vorrang des Prozesses des dichterischen Schaffens aus der Phantasie heraus, weniger des fertigen Werkes.
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