( aus: "Das Ist für mich ein Kinderspiel", Beins, Bendels, Lensing_Conrady, S. 14) Über die Erfahrungen, die das Kind mit seinem Körper gewinnt, entwickelt es ein Bild von den eigenen Fähigkeiten. Es erhält eine Vorstellung von seinem "Selbst" (Filipp 1980) und macht die Erfahrungen von Können und Nichtkönnen, von Erfolg und Misserfolg, Macht und Ohnmacht, von seiner Leistungsfähigkeit und seinen Grenzen. Bildungsaktivität zur Förderung von Bewegung im Kindergarten - GRIN. Diese Erfahrungen im frühesten Alter über Körper und Bewegungen sind Grundlagen der kindlichen Identitätsentwicklung. Je größer und vielfältiger das Bewegungsrepertoire eines Kindes ist, desto größer ist die Chance, dass das Kind schon frühzeitig neue Situationen und Aufgaben selbständig bewältigen kann. Durch die in Bewegung und Spiel vermittelten Erfolgserlebnisse wird die Sicherheit im Umgang mit dem eigenen Körper verbessert, Selbstbewusstsein und Selbstwertgefühl werden gesteigert und die Intelligenz gefördert. Ein Kind, das sich geschickt und sicher bewegen kann, wird sich mit Aufgeschlossenheit und Gewandtheit den Aufgaben und Problemen des täglichen Lebens zuwenden.
Definition Zielformulierung übersichtlich dargestellt Ein Grobziel orientiert sich am Bildungs- und Erziehungsbereich sowie am Angebotsthema und den Entwicklungsaufgaben. Beispiele für Grobziele können sein: Die Kinder üben und erweitern ihre Handgeschicklichkeit, indem sie unterschiedliche Naturmaterialien aufsammeln. Die Kinder verstärken ihre feinmotorischen Fähigkeiten durch die einzelnen Bastelschritte. Grob feinziele bewegungsangebot hort. Im Gespräch über den Igel lernen die Kinder seinen Lebensraum, seine Nahrung und die Hintergründe des Winterschlafes kennen. Die Kinder üben und erweitern spielerisch ihre Handgeschicklichkeit indem sie Gegenstände mit Zangen transportieren. Durch das eigenständige Aussäen von Samen, erweitern die Kinder ihre Kenntnisse über das Wachstum der Pflanzen. Durch das Sortieren der Bilder und der daraus entstehenden Gesprächsrunde, setzen sich die TN aktiv mit der Thematik des älter werden und alt seins auseinander und erhalten so einen ersten Einblick in die Schwerpunkte des Projektes. Die TN entwickeln ein Bewusstsein für die entstehenden körperlichen Einschränkungen im Alter, indem sie alltägliche Aufgaben mit beeinträchtigten Sinneswahrnehmungen ausführen.
Durch das Betrachten und Ausprobieren von alten Gegenständen, erkennen die TN die wesentlichen Unterschiede in der Handhabung und Optik im Vergleich zu den modernen Geräten und entwickeln ein Verständnis für die Unsicherheiten von alten Menschen. Durch das Ausprobieren der alten Spiele erlangen die TN Wissen über diese und können die Unterschiede zu den heutigen nachvollziehen. Beim gemeinsamen Singen des Liedes: "Herm Pastor sin Kau" wird den TN die plattdeutsche Sprache nähergebracht. Durch das durchlaufen eines Parcours mit unterschiedlichen Gehhilfen, lernen die TN die Schwierigkeiten und Probleme im Umgang mit diesen kennen. Planung einer Bewegungsaktivität für Kinder - Liederturnen ist Musik und Bewegung für Kinder. Durch das gemeinsame Reflektieren der letzten Angebote frischen die TN ihr neu gewonnenes Wissen auf und entwickeln gemeinsam Möglichkeiten wie man ältere Menschen helfen und unterstützen kann. Durch den Besuch im Altenpflegeheim erhalten die TN die Möglichkeit alte Menschen kennenzulernen und sich mit ihnen auszutauschen. Durch die Auswertung und das gemeinsame Austauschen über die Inhalte der Steckbriefe erhalten die TN einen Einblick in die Wünsche, Bedürfnisse und Ansichten von älteren Menschen.
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