In Deutschland leben ca. vier Millionen Muslime ( Quelle: Statista), die meisten haben einen türkischen Migrationshintergrund, weltweit gehören ca. ein Fünftel der Bevölkerung dem Islam an. Obwohl es eine so große Anzahl an Moslems gibt, wissen die meisten Schülerinnen und Schüler sehr wenig über die Religion. Immer wieder fällt auf, dass Schülerinnen und Schüler Begriffe wie Islam, Islamischer Staat, IS, ISIS und Salafisten unreflektiert und auch falsch verwenden. Arbeitsblatt islamischer staat antwortet mit schusswaffen. In Anbetracht der neuesten Geschehnisse ist es wichtig, dass ein Grundwissen vermittelt wird. Dabei soll in drei bis sechs Stunden erarbeitet werden, wie der Islam entstand, was ihn ausmacht, was einen Salafisten von einem "normalen" Moslem unterscheidet, woher der IS kommt, was er ist, welche Ziele er hat und wie diese erreicht werden sollen. Je nachdem, ob alle Materialien eingesetzt werden oder die Schülerinnen und Schüler selbstständig arbeiten, ist der Stundeneinsatz zu planen. Geeignet ist das Material ab Klasse 10. Ein schwieriges Unterfangen, solch ein komplexes Thema in nur wenige Stunde zu packen.
Präventionsarbeit Die verschiedenen Spielarten des Islamismus und die hieraus abgeleiteten dichotomen Weltdeutungsangebote, die streng und ohne Zwischentöne zwischen "haram" (verboten) und "halal" (erlaubt) unterscheiden, stellen Jugendhilfe, Moscheegemeinden und Schule vor eine komplexe Problemlage. Für die freien und kommunalen Jugendhilfeträger ist zunächst zu konstatieren, dass die Extremismusproblematik bislang gar nicht oder nur unzureichend wahrgenommen wurde. Folglich gibt es – abgesehen von wenigen Modellprojekten unter anderem im Bundesprogramm "Inititative Demokratie stärken", das im Jahr 2010 gestartet wurde – faktisch keine Präventionsarbeit, die islamistischen Eindeutigkeitsangeboten etwas entgegensetzen könnte. Ferner ist festzuhalten, dass selbst bei vorhandenem Willen eine wirksame Präventionsarbeit kaum möglich wäre, da bislang den Jugendarbeiterinnen und Jugendarbeitern jegliche Erxpertise fehlt. Ähnlich stellt sich die Sachlage auch bei den Moscheegemeinden dar. Arbeitsblatt islamischer stabat mater. In den vergangenen zehn Jahren wurde von der Politik immer wieder die Forderung vorgetragen, die Moscheegemeinden sollten einen bedeutsamen Beitrag zur Islamismusbekämpfung leisten.
Wird mit den Arbeitsblättern gearbeitet, bietet es sich ergänzend an, mit Hilfe des Organigramms die Führungsstruktur des IS zu erarbeiten und eventuell mit anderen, den Lernenden bekannten, Strukturen zu vergleichen. Sollen die Schülerinnen und Schüler sich das Thema selbstständig erarbeiten, kann mit der Schülerseite gearbeitet werden. Arbeitsblatt islamischer staat in westafrika. Auf dieser werden die Aufgaben nach Themengebieten sortiert angeboten, die Lernenden arbeiten dabei mit dem Internet. Es sollten für die eigenständige Recherche und Zusammenfassung sollten zwei bis drei Stunden, für die Vorstellung der Ergebnisse ein bis zwei Stunden eingeplant werden. Weiterführende Links: Film "Ein Staat - zwei Welten", es wird der Frage nachgegangen, ob/wie die Flüchtlinge in unsere Gesellschaft integriert werden können und unser Wertesystem akzeptieren oder ob Parallelwelten geschaffen werden. Film (6 Min) "Was ist Dschihad? Islam und Terror", es wird (kurz) erklärt, was der Dschihad ist, was die Terrormiliz IS ist und warum sich einige Menschen in Deutschland radikalisieren Film ZDF (44 Min) "Mit Bomben ins Paradies - Die deutschen Gotteskrieger", Film über die Radikalisierung in Deutschland Spiegel-TV-Doku (43 Min) "Krieg im Namen Allahs" Video-Botschaft (2 min) Hacker-Netzwerk Anonymous erklärt der Extremisten-Miliz IS nach der Anschlagsserie in Paris den virtuellen Krieg.
Bearbeiten Sie das Ihnen zugeteilte Themengebiet mit Hilfe der angegebenen Fragen und Links. Der Islam 1. Arbeiten Sie heraus, welche Ursprünge der Islam hat. 2. Erklären Sie, wie es zur Abgrenzung zwischen Schiiten und Sunniten kam und welche Probleme bis heute existieren. Gehen Sie dazu auf den Artikel der Badischen Zeitung. 3. Stellen Sie die fünf Säulen des Islam dar und erklären Sie Unterschiede zum Christentum. 4. Finden Sie heraus, wo die meisten Moslems leben. Was überrascht Sie? Terrorismus - Arbeitsblätter und weitere Unterrichtsmaterialien - [ Deutscher Bildungsserver ]. Kommentieren Sie Ihre Ergebnisse! Links: ORF Planet Wissen SZ: Schiiten und Sunniten Unterschiede Länderdaten IS / ISIS 1. Grenzen Sie die Begriffe IS und ISIS voneinander ab. Legen Sie einen Zeitstrahl an und zeigen Sie von 2003 bis 2015 die Entwicklung des Islamischen Staates. Gehen Sie dabei auf die unterschiedlichen Namen ein und erklären Sie, was die USA mit der Entwicklung zu tun hat. Erklären Sie mit Hilfe des Organigramms die Führungsstruktur von ISIS. Stellen Sie kurz Aktuelles zu ISIS dar. NDR AG Friedensforschung Karten zur Situation im Irak und Syrien (PDF-Seiten 8-11; Dokumentseiten 3-6)
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