War er auf der Flucht? Begegnete er Räubern? Warum ließen sie aber seine Ausrüstung, darunter die wertvolle Bronze-Axt zurück? Wer war Ötzi? Ötzi war bei seinem Tod etwa 46 Jahre alt und mit 1, 60 Meter recht klein. Er hatte braune Augen und dunkles Haar. Tätowierungen verzierten seinen Körper. Er trug einen Fellmantel, eine genähte Mütze und sogar richtige Schuhe aus Gras. Ötzi - der Mann aus dem Eis – ZUM-Unterrichten. Er hatte oft Stress – und schrecklich schlechte Zähne, da das Mehl beim Mahlen durch Sand verunreinigt wurde. Als letztes Abendessen hatte er ein großes Stück getrockneten Ziegenbock. Ob er das aber so gut vertragen hat? Ein Forscher hat nämlich gerade herausgefunden: Ötzi hatte einen Keim in seinem Magen, der Schmerzen und Geschwüre verursachen kann. Vielleicht hatte Ötzi öfters Bauchweh? Siehe auch Mordfall Ötzi Weblinks Ötzis Geheimnisse 25 Jahre Spurensuche im ältesten Mordfall der Alpen () Wer war der Tote? () Mordfall Ötzi Wie starb der Kupferzeit-Mann? () Woran starb Ötzi? ()
Überleitung b) Impuls Karte 1 "Frühe Hochkulturen" Überleitung mit Hilfe der Karte: Wo befindet sich Europa? Wo ungefähr befindet sich [Nennung des Schulortes]? Mit Blick auf Europa – welche Frage stellt sich? Leitfrage (Tafel): Wie lebten die Menschen in Europa um 3000 Vergleich mit Ägypten? 3. Überleitung Wie können wir herausfinden, wie die Menschen zur selben Zeit in Europa (auf Karte zeigen, evtl. Ötzi unterricht geschichte eines. Schulort nennen) lebten? [-keine schriftlichen Quellen -Vielleicht Funde? ] 4. Lehrervortrag - unterstützt durch OH-Folien oder PowerPoint "Im Sommer 1991 macht ein Ehepaar aus Nürnberg bei einer Wanderung in den Südtiroler Alpen eine grausige Entdeckung [Fotos 1-3]: Sie halten den Toten für einen zwanzig Jahre zuvor verunglückten Bergsteiger. " → hier ist es sicher sinnvoll und motivierend, den SuS Gelegenheit zu geben, ihre möglichen Vorkenntnisse zu aktivieren: Um wen handelt es sich? Warum glaubten Bergsteiger, Polizei und Staatsanwaltschaft in den ersten Tagen nach dem Fund nicht an einen Steinzeitfund?
Anhand von Beispielen werden Entdeckungen und Entwicklungen in der Jungsteinzeit besprochen. Klasse 5 Hauptschule (Thema, Lehr- und Lernvoraussetzungen, Überlegungen zur UR-Reihe und -Std., Ziele, anung, Lit., GA-Aufträge,... ) 16 Seiten, zur Verfügung gestellt von marthacolonia am 04. 2007 Mehr von marthacolonia: Kommentare: 1 Unterrichtsvorbereitung Jungsteinzeit Jungsteinzeit - erarbeitender Unterricht 5. Unterrichtsvorschlag. Schuljahr Luxemburg (didakt. -method. Kommentar, UR-Verlauf, Quellen) 7 Seiten, zur Verfügung gestellt von sarah_kons am 30. 06. 2007 Mehr von sarah_kons: Kommentare: 0 In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Steinzeit | Modul 4 | Forschen und entdecken | Archäologie | ◻◻ mittel | ca. 40 min Rekonstruktion des "Ötzi" von 2011 | Vollständiges Bild und Bildnachweis ( Thilo Parg, Oetzi the Iceman Rekonstruktion 1, CC BY-SA 3. 0, Wikimedia): Bild anklicken Kaum ein archäologischer Fund hat in den Jahren seit seiner Entdeckung so viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen wie die Gletschermumie "Ötzi", die im September 1991 auf dem Tisenjoch in den Ötztaler Alpen in Südtirol entdeckt wurde. Hier kannst du dir die Mumie genau anschauen. Dass die Leiche nach über 5000 Jahren wieder freigelegt wurde, ist eine Folge des Klimawandels: dem Abschmelzen der Gletscher in den Hochalpen. Nicht nur Ötzis Leiche wurde im Eis über so lange Zeit bestens konserviert. Auch seine Kleidung und Ausrüstung sind gut erhalten und geben Rückschlüsse auf das Leben in der Jungsteinzeit. Ötzi unterricht geschichte mit. Aufgaben 1 | Archäologen und Pathologen haben die Gletscherleiche "Ötzi" in den vergangenen Jahren immer und immer wieder untersucht - und dabei viele Details über sein Leben und seinen Tod herausgefunden.
Beantworte die folgenden drei Fragen jeweils in drei bis vier Sätzen: a) Wähle dir einen von Ötzis Ausrüstungsgegenständen aus. Wofür könnte Ötzi den Gegenstand benutzt haben? Informiere dich mit Hilfe folgender Links: Südtiroler Archäologiemuseum oder Wikipedia b) Wer war Ötzi? Informiere dich mit Hilfe des folgenden Links: Südtiroler Archäologiemuseum c) Wie starb Ötzi? Ötzi - schule.at. Informiere dich mit Hilfe folgender Links: Südtiroler Archäologiemuseum oder Wikipedia 2 | Beurteile abschließend: Welche der drei Fragen lässt sich a) eindeutig und b) nicht eindeutig beantworten? Schreibe deine Einschätzung hinter die Antworten aus Aufgabe 1. Stichworte zum Modul Wie lebte und wie starb Ötzi | Geschichtsunterricht | Unterricht | Steinzeit | Bronzezeit | Gletschermann Die Antworten zu den Aufgaben kannst du entweder in deine Geschichtsmappe schreiben – ganz einfach mit Stift und Papier. Du kannst die Antworten aber auch in die Textfelder unter den Aufgaben eingeben und anschließend ausdrucken oder als pdf abspeichern.
Zwei Textfragmente stammen aus diesem Blog 9 Seiten, zur Verfügung gestellt von danielageistert am 02. 05. 2007 Mehr von danielageistert: Kommentare: 6 "Die Jungsteinzeit. Die Menschen werden sesshaft" Unterrichtsplanung (kurz) 6 Klasse Realschule. Die Stunde wurde erfolgreich durchgeführt. Die meth. -didaktische Struktur der Stunde ist dem neuen Bildungsplan in Ba-Wü. angepasst. Die Arbeitsanweisungen, die ich hier angegeben habe, waren auf meiner Folie. Die Texte habe ich aus "Raabits" entnommen, so dass sie hier nicht veröffentlicht werden können. Ötzi unterricht geschichten. Du kannst eigene verfassen oder auch aus dem Buch übernehmen. 6 Seiten, zur Verfügung gestellt von tomorrow64 am 24. 01. 2011 Mehr von tomorrow64: Kommentare: 1 UR-Skizze: Wie lebten die Menschen in der Jungsteinzeit? Lernziele, U-Verlauf, Gruppen-Arbeitsblätter, Folie zur Sicherung. HS 5 Bayern 10 Seiten, zur Verfügung gestellt von sailormoon_2de am 29. 2010 Mehr von sailormoon_2de: Kommentare: 2 UR-Entwurf: Arbeitsteilung in der Steinzeit Lehrprobe zum Thema: Wie verändern neue Entdeckungen und Entwicklungen die Lebensweisen der Steinzeitmenschen?
Noten für Blasorchester Ein Prosit der Gemütlichkeit Beschreibung Bewertungen Notenbeispiel: Noten: PDF anzeigen Besetzung: Blasorchester Arrangeur: Hans Kliment Genre: Medley Grad: Schwierigkeitsgrad: 1 (Anfänger - leicht / Unterstufe) Verlag: Kliment 217153 Inhalt: I bin der Durlhofer Lasst die Gläser erklingen D'lustige Aicht Lustig ist das Zigeunerleben Gstanzln; Bier her! Du, Du liegst mir im Herzen Es geht ein Rundgesang Schön ist die Jugendzeit Hoch solln sie leben Schönes Dirnderl drah di um Schier 30 Jahre bist du alt Der kleine Postillion Diandl, geh' her zum Zaun Wir hab'n an Durscht Mir is so wohl Heut geh'n ma nimma hoam Er lebe hoch Do setz i mei Hüatl auf Durchschnittliche Artikelbewertung
Noten für Blasorchester Ein Prosit der Gemütlichkeit /Happy Birthday to You! /Hoch soll sie/er leben Beschreibung Bewertungen Notenbeispiel: Noten: PDF anzeigen Besetzung: Blasorchester Genre: Unterhaltungsmusik Grad: Schwierigkeitsgrad: 2 (leicht bis mittelschwer / Unterstufe) Umfang: Direktion in C (A4) und Stimmen Stimmen: Enthaltene Stimmen: 1x Direktion in C 3x 1. Stimme in C (8va) 1x 1. Stimme in C 7x 1. Stimme in Bb 2x 1. Stimme in Eb 7x 2. Stimme in Bb 2x 2. Stimme in C (8va) 2x 2. Stimme in Eb 1x 2. Stimme in F 7x 3. Stimme in Bb 5x 3. Stimme in B (8va) 2x 3. Stimme in C 1x 3. Stimme in Eb 1x 3. Stimme in F 4x 4. Stimme in Bb 5x 4. Stimme in C 2x 5. Stimme in Eb 2x 5. Stimme in C (8vb) 2x 5. Stimme in Bb 1x Pauken 1x Schlagzeug Format: Marschbuchformat Verlag: Tirol Musikverlag 254567 Diese Ausgabe für Blasorchester enthält folgende Stücke: "Ein Prosit der Gemütlichkeit", "Happy Birthday to You! " und "Hoch soll sie/er leben". Ein Muss für jedes Marschbuch! Der Satz ist 5-stimmig gehalten und ab 4 Bläsern spielbar (Stimmen 1, 2, 3 und 5).
21. 2006, 07:29 #5 Hallo, vielen Dank erstmal für die schnellen Antworten. Grundsätzlich würd ich mich über alle Arrangements freuen, also gerne sämtliche Formate (PDF, Capella, finale, handschriftliches... ) an mich senden. Besetzung ist ziemlich Standard: Es-Klari Tenorhorn in B Bariton in C Flügelhorn 1 Flügelhorn 2 Trp. 1 Trp. 2 Trp. 3 Horn Es Pos. 1 C Pos. 2 C Pos. 3 C Tuba 1 C Tuba 2 C Schlagzeug Meine email lautet: Schönes Wochenende noch, und vielen Dank bereits nochmals im voraus. Gruß Klaus 21. 2006, 22:36 #6 Ich würde Euch empfehlen: Spielt weiter auswendig! Der Nachwuchs lernts irgendwann - vielleicht findet sich ja auch für den ein oder anderen ein netter Satzkollege, der ihm was aufschreibt. Wenn Ihr jetzt anfangt, nach Noten zu spielen, werdet Ihr in ein paar Jahren nie mehr in der Lage sein, irgendwas "aus dem Hut" zu spielen. Bei meiner Kapelle ist das so passiert - ich finde das extrem schade. Die Jugend würde auch gerne auswendig spielen, kann aber nicht - hats nämlich nie gelernt.
Auch Schlagzeug- und Paukenstimmen sind dabei. Themenwelt Durchschnittliche Artikelbewertung
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Der Vorteil für mich war, dass ich die ja auch können musste, um sie vorzuspielen. Und wenn du 3 oder 4 Schüler hast, dann bleibste auch bei 6# in Übung:-)))))# Später dann kamen gleich, Ana gedd nuch, Ein Prosid, Dief im Frangenwald, Dort wo man ein Bier dringd. (zu deutsch: Eine geht noch, Ein Prosit, Tief im Frankenwald, Dort, wo man ein Bier trinkt). Erst die zweite Stimme, dann später die erste. Kurze Rede, langer Sinn (oder war es umgekehrt?? ): Noten ja, aber er/sie sollte sie nach 4 Wochen auswendig können. 23. 2006, 13:40 #10 @DaUpsala: Dann gebe ich lieber Tonart und Anfangston vor! Wer sich einmal an die Krücke "Noten" gewöhnt hat, wird es schwer haben, auswendig zu spielen. Hören kann man lernen - alles eine Frage des Lehrers. Legt der wenig Wert auf Gehörbildung, wird der Schüler auch nicht hören lernen. Aber interessanterweise können sie alle das Auto der Eltern von dem der Nachbarn unterscheiden. Sie erkennen sich gegenseitig an ihren Stimmen - aber sobald sie 2 Töne in Relation hören sollen, gehen die Klappen runter...