Inhalt Artikel bewerten: Durchschnittliche Bewertung: 4. 11 von 5 bei 114 abgegebenen Stimmen. Die einen sind klein und niedlich, die anderen groß und ziemlich gefährlich: Unter den Amphibien und Reptilien gibt es ganz unterschiedliche Arten. Einige davon leben auch bei uns. Wir stellen Ihnen die besondere Welt der Lurche und Kriechtiere vor. Stand: 23. 04. 2021 Sind Amphibien Reptilien? Oder gehören die Reptilien zu den Amphibien? Weder noch - beides sind zwei unterschiedliche, eigenständige Klassen im Tierreich. Manche der Tiere sehen einander ähnlich - aber nur auf den ersten Blick. Wer genauer hinschaut, entdeckt, dass Amphibien und Reptilien ganz verschiedene Merkmale aufweisen, mit denen sie perfekt an ihren jeweiligen Lebensraum angepasst sind. Wir stellen Ihnen die besondere Welt der Amphibien und Reptilien vor. Amphibien der Welt: Diese Tiere gehören zu den Amphibien Weltweit gibt es geschätzt mehr als 7. 000 Amphibien-Arten. Zu den Amphibien, die übrigens auch Lurche genannt werden, gehören alle Arten von Landwirbeltieren, die sich in Gewässern fortpflanzen.
unter besonderer Berücksichtigung der Arten der Anhänge zur Fauna-Flora-Habitat-Richtlinie sowie der kennzeichnenden Arten der Fauna-Flora-Habitat-Lebensraumtypen Berichte des Landesamtes für Umweltschutz Sachsen-Anhalt Heft 4 (2015) ISSN 0941-7281 Die nachfolgenden PDF-Dateien sind nicht barrierefrei. Einband (496 KB) Impressum, Zitiervorschläge (92 KB) Titel, Zusammenfassung, Vorwort, Vorbemerkungen, Inhaltsverzeichnis, Abkürzungsverzeichnis, Verzeichnis der im Text erwähnten Tiere (363 KB) Kapitel 1 Einleitung und Grundsätze (6, 5 MB) Kapitel 2 Methodik (4, 1 MB) Kapitel 3 Bearbeitungsgebiet (5, 7 MB) Kapitel 4 4 Ergebnisse 4. 1 Artenspektrum der Lurche und Kriechtiere Sachsen-Anhalts (1, 4 MB) 4. 2 Naturraumbezogene Artenverbreitung innerhalb Sachsen-Anhalts (2 MB) 4. 3 Artbesprechungen heimischer Arten 4. 3. 1 Feuersalamander – Salamandra salamandra (Linnaeus, 1758) (4, 7 MB) 4. 2 Bergmolch – Ichthyosaura alpestris (Laurenti, 1768) (4, 8 MB) 4. 3 Nördlicher Kammmolch – Triturus cristatus (Laurenti, 1768) (6, 6 MB) 4.
Lurche und Kriechtiere Feuersalamander Salamandra salamandra. Home Info zur Ansicht einer Bildergalerie Zum aufrufen der Bildergalerie klicken sie bitte auf ein Vorschaubild. Die Bildergalerie läuft dann automatisch an. Ein Bildwechsel erfolgt alle 7 Sekunden. Bewegen sie ihre Maus so erscheint oben die Steuerleiste, hier können sie mit einem Klick auf das Pausezeichen die Galerie stoppen. Ein Klick auf + oder - befördert sie zum nächsten Bild. Zusätzlich steht in der Steuerleiste welches Bild gerade angezeigt wird und wieviele Bilder sich in der Galerie befinden.
Zur Entwicklung, Bedeutung und Ausgestaltung der Staatsbürgerkunde 2. Die Bedeutung der Aufgaben in Staatsbürgerkundebüchern auf der Basis der DDR-Methodik 139 3. Konkrete Beispiele 140 145 Sylvia SchützeAufgaben zum Thema DDR in Sozialkundebüchernder Bundesrepublik Deutschlandin den siebziger und achtziger Jahren 150 Die Entwicklung des Schulfachs Sozialkunde in der Bundesrepublik Deutschland 151 Der Untersuchungsgegenstand: Schulbücher für das Fach Sozialkunde aus den 70er- und 80er-Jahren 154 Aufgaben zum Thema DDR: Themen und Typen 155 162 163 Jennifer Postupa / Thomas WethMathematikaufgaben im Spiegel ihrer Zeit 166 1. 4.2 Aufgaben in Schulbüchern. Kontinuität der Aufgaben in Mathematikbüchern bis 1871 167 2. Neue Inhalte im Kaiserreich (1871–1918) 3. Tradierung alter Aufgabenmuster und erste Kindorientierung in der Weimarer Republik 1919–1933 170 4. Mathematikaufgaben als Mittel nationalsozialistischer Selbstdarstellung und Wertevermittlung 172 5. Restauration und Konsumorientierung im Nachkriegsdeutschland und in der "Wirtschaftswunder"-Zeit 175 6.
Dabei reicht das Spektrum von den Auswirkungen neuer Rahmenplne und Abiturrichtlinien bis hin zu empirischen Erhebungen zur Verwendung von Lehrbuchaufgaben. Nur als eBook erhltlich 2011. 356 Seiten, kartoniert ISBN 978-3-7815-1829-2 Dieses Buch ist als eBook erhältlich: ISBN 9783781551060 23, 90 EUR eBook kaufen Suche im vollständigen Text dieses Buches:
Im Reader werden auf den Seiten 55 - 78 ( Herunterladen [pdf] [2, 3 MB]) die folgenden Schulbücher hinsichtlich ihrer Aufgaben zur Medienbildung untersucht und mit den im Bildungsplan 2016 enthaltenen Kompetenzen verglichen: 1 (Schroedel), Ausgabe 2010 2 (Schroedel), Ausgabe 2011 Deutschbuch 1 (Cornelsen), Ausgabe 2012 Deutschbuch 2 (Cornelsen), Ausgabe 2013