So wurde "bei den männlichen Jugendlichen die Vergabe eines attraktiven Studienplatzes zunehmend von einer Verpflichtungserklärung für einen dreijährigen Wehrdienst bei der Nationalen Volksarmee abhängig gemacht" (Neunter Jugendbericht, S. 26). "Kindheit und Jugend in der DDR waren systematisch durch die spezifisch politisch-ideologischen Funktionen der FDJ und ihrer Pionierorganisationen geprägt. Die FDJ wurde in der offiziellen bildungspolitischen Programmatik als gleichrangige "dritte" Erziehungssäule neben Elternhaus und Schule gestellt" (Neunter Jugendbericht, S. 26). Jugend in der DDR | Alltag | DDR | Zeitklicks. Die Unterstützung der Vermittlung von gesellschaftlichen Werten, wie "sozial nützliche Verhaltensweisen, Pünktlichkeit, Ordnung und Sauberkeit" (Neunter Jugendbericht, S. 26), sowie die Hilfe bei Überwindung von Lernschwierigkeiten bis hin zur Berufsausbildung, entsprachen den Hauptaufgaben der FDJ. Ebenfalls gehörten die Durchführung der Jugendweihe, sowie das Angebot von Freizeitmöglichkeiten für Kinder und Jugendliche dazu (vgl Neunter Jugendbericht, S. Kinder und Jugendliche gingen gern ihren Hobbys, Sport und Kultur unter dem Dach der FDJ nach.
Hallo, ich muss morgen in Geschichte eine GFS über die DDR halten. Ich benötige jedoch noch eine Leitfrage die ich am Anfang der Präsentation stelle und am Schluss beantworte. Ich habe schon eine mögliche gefunden: "Hat die Regierung der DDR die Jugendlichen beinflusst und wo hat sie die Jugendlichen beinflusst". Findet ihr diese Frage gut und ist sie leicht zu beantworten. Und was ist die Antwort darauf. Oder habt ihr eine bessere Frage für mich? Jugend in der ddr leitfrage zu. Vielen Dank schon mal im Voraus Ich finde die Frage recht anständig Beantworten lässt sie sich auch. Ich habe meine Jugend schließlich aktiv in der DDR miterlebt. :-) Ich sehe es so: Jeder Staat beeinflusst seine Jugend in irgend einer Form. Das ist auch notwendig, wenn der staat sich nicht selbst das Wasser abgraben will. so wird heute z. B. Ethik und Geschichte in den Schulen anders gelehrt, als es in der DDR, in der Weimarer Republik oder im 3. Reich gewesen ist. In der DDR gab es 1 x die Woche Pioniernachmittage für die Kleinen und die FDJ-Nachmittage für die Großen.
Klaus Herper, intendierte Identifikationsfigur des Romans, hat für solche adoleszenten Irrwege kein Verständnis; er sieht sie als Zeit- und Energieverschwendung an. "Den Wolken ein Stück näher" war noch in den 1980er Jahren verbindliche Schullektüre in den 8. Klassen der DDR-Oberschulen. Und die Jugendlichen selbst? Jugend in der ddr leitfrage finden. Erlebten sie ihr Erwachsenwerden im sozialistischen Deutschland als Sturm-und-Drang-Phase, oder verlief ihre Entwicklung weitgehend unaufgeregt und ohne größere psychische und gesellschaftliche Turbulenzen? Auch wenn die Voraussetzungen für die selbstständige Identitätssuche oft nicht günstig waren, zeugen doch einige zeitgenössische Dokumente von Adoleszenz unter den jungen DDR-Bürgern. In Maxie Wanders "Guten Morgen, du Schöne", einer literarisch-journalistischen Sammlung von Frauenporträts, äußert etwa die 16-jährige Susanne Allmachtsfantasien, die für die Adoleszenz typisch sind. Und sie stellt fest: "Ich hab's heut nicht leicht mit meinem Charakter. " DDR-Hippies mit sozialistischen Überzeugungen Andere Selbstaussagen, etwa von Mitgliedern der Blueser- und Hippieszene in der DDR, klingen dagegen teilweise anders.
Natürlich wurde da nicht immer über Politik geredet, aber es wurden Aktivitäten gemacht, die im Sinne des Staates waren. Das können Ernteeinsätze gewesen sein, Renovierung der Schule oder auch Theater- oder Kinobesuche. Mit einigen der Sachen ließ sich gleichzeitig die Klassenkasse aufbessern. Später kam dann die Wehrertüchtigung in der "GST" dazu - was aber nicht wirklich gewollt war. Jugend in der ddr leitfrage beantworten. Dagegen waren die "Pfingsttreffen der FDJ" sehr beliebt und Mandate (also Karten) für die Teilnahme heiß begehrt, war dort doch immer Dauerparty in Berlin angesagt. du siehst, Möglichkeiten der Einflußnahme gab es viele. einige waren sehr direkt, andere waren sehr viel unauffälliger und meist sogar sehr beliebt. Der Einfluss fing schon im Kindergarten an wo Kinder Fahnen malen und mit Soldaten spielen(Gummifiguren)Sie lernen schnell lieder zu singen die wenig mit Kind sein zu tun haben, dann geht das in der Schule weiter bis sie Erwachsen trage eine Fahne und diese Fahne ist Rot, es ist die Arbeiterfahne usw.
Die größte Zumutung erfuhr die Idee der Adoleszenz durch die Jugendweihe. Anders als der Name nahelegt, ging es bei dem Initiationsritus nicht darum, die Jugendlichen mit ihren für diese Lebensphase besonderen moralischen, sexuellen und politischen Fragen ernst zu nehmen. Im Gegenteil: Die Jugendweihe sollte die jungen DDR-Bürger im Alter von 14 Jahren in die Erwachsenengesellschaft einführen; in der Feierstunde gelobten die Jugendlichen, fortan "würdige Mitglieder der sozialistischen Gemeinschaft zu sein". In der Erinnerung an ihre eigene Jugendweihe wunderte sich die DDR-Leichtathletin Monika Zehrt später am meisten darüber, "dass man plötzlich erwachsen sein soll. So auf einmal, meine ich". Die Jugendweihe in der DDR war ein Frontalangriff auf die jugendliche Suche nach Eigenständigkeit. Eine Art sozialistische Adoleszenztheorie Aber die Jugendpolitik der DDR kannte auch andere Stimmen – prominente Fürsprecher einer genau entgegengesetzten Überzeugung. Walter Friedrich, langjähriger Leiter des Zentralinstituts für Jugendforschung in Leipzig, veröffentlichte 1962 zusammen mit seinem Kollegen Adolf Kossakowski das Buch "Zur Psychologie des Jugendalters".
In der Bundesrepublik Deutschland kann Tiermedizin an den Universitäten München, Gießen, Leipzig, an der FU Berlin sowie an der Tierärztlichen Hochschule Hannover studiert werden. Das Studium und seine Gliederung sind bundeseinheitlich in der Verordnung zur Approbation von Tierärztinnen und Tierärzten (TAppV) geregelt. Das Studium dauert 5 1/2 Jahre. Es umfasst einen wissenschaftlich-theoretischen Studienteil mit 3850 Stunden Pflichtlehr- und Wahlpflichtveranstaltungen sowie einen praktischen Studienteil von 1170 Stunden. Die Einzelheiten des Studiums, insbesondere der Zeitpunkt und die Form der Prüfungen, sowie die Zulassungsvoraussetzungen für die Prüfungen sind in der Prüfungs- und Studienordnung geregelt. Veterinärmedizin studium münchen f. j. strauss. Naturwissenschaftlicher Abschnitt der Tierärztlichen Vorprüfung (Vorphysikum) Die Prüfung umfasst die Fächer Botanik, Physik und Zoologie nach dem ersten Semester und Chemie nach dem zweiten Semester. Zur Zulassung müssen Scheine in Chemie vorgelegt werden. Ferner hat der Studierende das Kleine Latinum oder die regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme am Kurs Tiermedizinische Terminologie nachzuweisen.
In der Woche vor Semesterbeginn gibt es eine Orientierungsphase, die die Fachschaft für Sie organisiert. Sie erhalten Einblicke in die Fakultät und in den Studienablauf und lernen Ihre neuen Kommilitonen und Kommilitoninnen, den Campus und München kennen. Aufgrund der Corona-Situation müssen wir die tagesaktuellen Entwicklungen abwarten, um konkret planen zu können. Die Teilnahme an der Orientierungsphase ist freiwillig. In diesem Jahr wird die Orientierungsphase für Sie wahrscheinlich in Präsenz vom 12. 10. - 15. 2021 an der Fakultät unter Einhaltung der 3G-Regel stattfinden. Sie erhalten hierzu Anfang Oktober eine Email. Bitte beachten Sie unbedingt die Informationen zum Studienbeginn im WiSe 2021/22. Weitere Informationen und die Anmeldung finden Sie ab Oktober in Moodle. Veterinärmedizin studium münchen f. Bitte aktivieren Sie unbedingt Ihre Campus-Kennung nach der Immatrikulation und richten Sie eine Weiterleitung auf Ihre Email-Adresse ein. Nur mit der Campus-Kennung können Sie sich in Moodle einloggen! Der erste Tag im Wintersemester beginnt mit der offiziellen Begrüßung durch das Studiendekanat, das Dekanat und die Fachschaft.