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Die Förderung von Frauen für hochqualifizierte ingenieurwissenschaftliche Berufe ist ein wichtiges Anliegen der Hochschule.? So unterschiedlich wie unsere Studierenden sind auch ihre Werdegänge. Durch individualisierte Studienverläufe und ausführliche Beratung wollen wir den Studienerfolg unterstützen?, erklärt Hielscher. Mit der Toolbox zum Erfolg Die Absolventinnen und Absolventen der Ingenieurwissenschaften gehören mit ihrer breiten Einsatzfähigkeit zu den am stärksten benötigten Fachkräften in allen Zweigen der deutschen Industrie. Der VDMA, das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. (HIS-HE) und die Hochschule Kaiserslautern arbeiten deshalb im Transferprojekt gemeinsam daran, die Studiensituation zu verbessern.? Mehr Frauen für die Ingenieurwissenschaften begeistern. Wir analysieren zunächst den Ist-Zustand und entwickeln dann konkrete Maßnahmen für mehr Qualität von Studium und Lehre?, erklärt Uwe Krüger vom HIS-HE. Dazu interviewen die Experten von VDMA und HIS-HE anhand von Leitfäden Studiengangverantwortliche, Lehrende und Studierende.
In der Grafik kann man erkennen, dass die Zahl en der Frauen sich seit 1981 mit leicht em steigende r Tendenz verbessern, präzise von knapp 10. 000 in Jahr 1981 bis mehr er (e? ) als 10. 000 in 2005. Die Zahlen der von Männer n in diesem Arbeitsfeld sind viermal mehr ere als die Zahlen von der Frauen. Hier kann man aber eine schwingende Entwicklung ersehen. (Was ist eine "schwingende Entwicklung"? ) 1981 waren betrug die Zahl en von der männlichen Fachkräfte n 40. 000. 1989 betrug diese Zahl war an der Spitze (1989 erreichten diese Zahl einen Höchststand mit ca. 55. ) mit c a. Streak 1: Frauen in den Ingenieurwissenschaften // TestDaF Vorbereitung : WriteStreakGerman. Zwischen 1989 u nd 1997 wurde ein e Rückgang de s Interesse s für diesen Bereich beobachtet. Dennoch, seit 1997, haben wurde erneut (? ) eine Begeisterung bei Männern geschaffen. (Dennoch, seit 1997, wurde in diesem Bereich eine Begeisterung unter den Männern festgestellt.? ) Nachdem wir einige Zahlen dargestellt haben, kommen wir nun zur Frage, ob Frauen als Fachkräfte in diesem Arbeitsgebiet in große n Menge vertreten (?
Frauenanteil bundesweit zu niedrig Für die Veranstalterinnen kein Grund, die Hände in den Schoß zu legen - schließlich ist der Frauenanteil in vielen der betroffenen Fächer (übrigens bundesweit) noch immer viel zu niedrig. Die Projektverantwortlichen an der Uni-versität Stuttgart wollen vielmehr in diesem Jahr zum sechsten Mal dazu beitragen, jungen Frauen die Entscheidung für einen natur- oder ingenieurwissenschaftlichen Studiengang "schmackhaft" zu machen. Musterprüfung 4, Mehr Frauen in die Ingenieurwissenschaften? | Forum Ausbildung, Praktika & Bewerbung. Die Frauenbeauftragten der natur- und ingenieurwissenschaftlichen Fakultäten und die Frauenbeauftragte der Universität haben erneut in Gemeinschaftsarbeit ein spannendes Programm für Oberstufenschülerinnen aus Stuttgart und der Region (über 300 Gymnasien und andere, zur Hochschulreife führende Schulen wurden mit Anmeldeunterlagen versorgt) vorbereitet. Mit praktischen Übungen Neugierde wecken Nach bewährtem - und fast einstimmig positiv aufgenommenem - Muster soll auch diesmal wieder interessierten Schülerinnen die Möglichkeit geboten werden, aus erster Hand zu erfahren, wie ein technisches oder naturwissenschaftliches Studium abläuft, welche Fähigkeiten und Interessen frau dazu mitbringen sollte und wie der Uni-Betrieb funktioniert.
Basierend auf der zuvor durchgeführten Abwägung der Vor- und Nachteile, komme ich zu folgendem Schluss, dass Frauen sich mehr mit den künstlerischen Bereichen beschäftigen möchten. Trotzdem ist der Frauenanteil, die Ingenieurwesen studieren, viel zu gering. Aus diesem Grund sollten den jungen Frauen aufgezeigt werden, welche spannenden Jobperspektiven sich hinter dem großen Fachgebiet Ingenieurwissenschaften verbergen. Diesbezüglich möchte ich auf die Situation in meinem Heimatland eingehen. Bei uns im Iran gibt es zahlreiche Menschen, vor allem Frauen, die eine Universität im Fachbereich Ingenieurwesen besuchen, damit sie eine gut bezahlte Stelle finden können. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es für viele junge Frauen von entscheidender Bedeutung ist, zu wissen, in welchen Arbeitsfeldern sie ihr Fachwissen später einsetzen können.
Durch ihre Teilnahme am Girls´Day – Mädchen-Zukunftstag erobern sich immer mehr junge Frauen einen technischen Studiengang oder Ausbildungsplatz. So haben sich im Wintersemester 2007/2008 in Deutschland 13 300 Studienanfängerinnen im ersten Hochschulsemester für ein ingenieurwissenschaftliches Studium entschieden. Das waren 13% mehr als im Vorjahr. Die Zahl der männlichen Studienanfänger in der Fächergruppe Ingenieurwissenschaften stieg um 8% auf 48 300. 27. 03. 2008 Pressemeldung Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. "Der Girls'Day nimmt vielen die Angst vor den vermeintlichen Männerberufen und zeigt, das Frauen hier Karrierechancen haben und Anerkennung bekommen können", so die 19jährige Anja Sommer. Sie studiert Technomathematik an der TU Karlsruhe und die Erfahrungen vom Girls'Day, an dem sie vor drei Jahren teilnahm, haben sie in ihrer Entscheidung erheblich gestärkt. Hochschulen können mit einer Einladung zum Girls´Day punkten und erfolgreich um weiblichen Nachwuchs werben.