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Manche Forderungen der Norm lassen sich eins zu eins nur auf technische Herstellungsprozesse übertragen, die aufgrund objektiver Messmethoden überwacht, ständig verbessert und unter "beherrschten Bedingungen", wie in der DIN EN ISO 9001 gefordert, geplant und durchgeführt werden können. Pädagogischer Alltag wird demgegenüber charakterisiert durch Handeln in offenen, unsicheren und komplexen Situationen, ist also das Gegenteil von "beherrschten Bedingungen". Qualität ist für die Kinder da. Diese prinzipielle Schwierigkeit lässt sich auch nicht dadurch umgehen, dass Pädagogik auf möglichst viele Prozessbeschreibungen reduziert wird, sondern fordert eine entsprechende Kompetenzentwicklung der Mitarbeiter(innen), um in offenen, unsicheren und komplexen Situationen mit entsprechender pädagogischer Qualität handeln zu können. Zu dieser pädagogischen Qualität tragen auch die sogenannte Orientierungsqualität und die Prozessqualität bei. Unter Orientierungsqualität werden die Vorstellungen, Ziele, Werte und Einstellungen der Pädagog(inn)en verstanden, die durch die eigene Lebens- und Lerngeschichte beeinflusst werden.
In Bezug auf Orientierungs- und Prozessqualität gibt es keine "ständigen Verbesserungen", wie die Norm es fordert, sondern möglicherweise Stillstand, Rückschritte oder Scheitern - diese beiden Qualitätsdimensionen sind also nicht beherrschbar, aber in Grenzen entwickelbar. Zu guter Letzt: Die Verwendung der DIN EN ISO 9001 ist im KTK-Gütesiegel kein Irrweg, sondern bietet eine gute Grundlage, das System Kita mit dem Ziel zu gestalten, Kindern und ihren Familien zu dienen. Dieses Ziel nicht aus den Augen zu verlieren ist aber auch bei Verwendung des KTK-Gütesiegels kein Selbstläufer und kann durch das gedruckte Handbuch nicht sichergestellt werden. Es geht um eine Verwendung des KTK-Gütesiegels und damit auch der DIN EN ISO 9001, die den Kindern, ihren Familien und letztlich auch den Mitarbeiter(inne)n dient. Qualitätsmanagement in Kindertagesstätten. Verbesserungspotential der Bildung im Kleinkindalter - GRIN. Anmerkungen 1. Skalla, Sabine: Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten, Entwicklung eines Kriterienkatalogs zur Evaluation von Qualitätsentwicklungsverfahren anhand einer Untersuchung der Verfahren in Kindertagesstätten der Hamburger Spitzen- und Trägerverbände.
Auch bei Wasserschildkröten ist eine ausgewogene und artgerechte Ernährung extrem wichtig. Es lohnt sich deswegen, sich über die einzelne Art der Wasserschildkröte genau zu informieren. Pflanzliches Wasserschildkröten Futter Bei den meisten Wasserschildkrötenarten sind Pflanzen ein sehr wichtiger Bestandteil der Ernährung. Sehr beliebt sind zum Beispiel Wasserlinsen, Wassersalat, Seerosen, Vogelmiere, Hornkraut, Wasserpest, Nixkraut, Löwenzahn, Teichlebermoos und Froschbiss. Wichtig ist, dass die Wasserschildkröte immer eine gewisse Auswahl an Pflanzen im Aquarium vorfindet. Die entsprechenden Pflanzen sollten im Fachhandel erworben werden. Tierisches Wasserschildkröten Futter Die Tagesration einer Wasserschildkröte besteht – je nach Art – zu 20 bis 90% aus tierischer Kost. In erster Linie handelt es sich dabei um Kleinlebewesen wie Wirbellose, Fische, Würmer und Larven. Diese können als Lebendfutter, getrocknet oder auch gefroren verfüttert werden. Lebendfutter für schildkröten kaufen. Sehr gute eignen sich Mückenlarven, (Bach-)Flohkrebse, Wasserflöhe, Futtergarnelen, Regenwürmer, Mehlwürmer und Eintagsfliegenlarven.
Den gleichen Beschäftigungseffekt gibt es mit einem Schwung lebender Wasserflöhe. Den vollständigen Artikel finden Sie in Ausgabe 54
Wir beantworten Fragen sehr zeitnah und ausführlich. Reptiliendoktor - Ernährungstipps für Karnivoren. Häufig aufkommende Fragen werden wir außerdem direkt in die Inhalte unserer Seite einarbeiten, um anderen Lesern noch schneller Unterstützung anzubieten. Wenn du Erfahrungen mit Futterinsekten als Nahrungsmittel für Reptilien hast, schildere diese gerne ebenfalls. Andere Leser freuen sich über Erfahrungsberichte und nutzen diese für ihre eigene Kaufentscheidung.