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Darüber hinaus verknüpfen die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichen Arten der Bildproduktion mit dem geschichtlichen Wandel in Technik, Arbeitsorganisation und Gesellschaft. Das Fach Kunst kann das Interesse an gestalterischen Berufen fördern und leistet einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung einer vielschichtigen Wahrnehmung und der eigenen Individualität der Schülerinnen und Schüler durch: Verständnis der heutigen bildgeprägten Welt durch Bildkompetenz, Erfahrung von ästhetischem Genuss bei der Auseinandersetzung mit der Welt der Bilder, Persönlichkeitsbildung durch die Förderung von Fantasie, Imagination und kreativer Gestaltung, Begegnung mit Werken der Bildenden Kunst (z. B. Ernst Klett Verlag - Bayern-Mittelschule-Kunst - Lehrwerke Produktarten Kampagnen. in Museen, Galerien, Ateliers, im öffentlichen Raum) sowie aktive Mitgestaltung der eigenen Umgebung im privaten und öffentlichen Raum. Darüber hinaus fördert das Fach Kunst fächerübergreifende Kompetenzen und Verhaltensdispositionen, welche Grundlage für eine planvolle, selbstbestimmte und verantwortungsvolle Lebensgestaltung sind und die Schülerinnen und Schüler auch auf die Berufswelt vorbereiten.
B. Symmetrie, Proportion), Dekor Gestaltungselemente und ‑prinzipien: Parallelperspektive, Proportion, Verhältnis von Form und Funktion Verfahren und Techniken: Skizzieren, Zeichnen, Modellieren, Bauen, Montieren; szenisches Spiel (z. B. Verkaufsgespräch, Werbespot) Werkzeuge und Materialien: Mal- und Zeichenwerkzeuge, Werkstoffe (z. B. weiches Holz, Ton, Modelliermasse, Gips) Lernbereich 3: Visuelle Medien analysieren mithilfe von Analysekriterien Druckgrafiken (Hoch-, Tief- und Flachdruck) im Hinblick auf Gestaltung, handwerklich-technische Aspekte und ihre Funktion. entwerfen ein Konzept für einen Druck und setzen dieses um in ein für bestimmte Adressatinnen und Adressaten ansprechendes Layout. analysieren die Wirkung von Printmedien auf die Adressatinnen und den Adressaten in bestimmten Situationen und begründen ihre Aussagen im Gespräch, auch durch Ergebnisse (z. B. von Umfragen, Interviews oder Fragebogen). Kunst 7 klasse mittelschule bayern paris. Gegenstand: Drucke (z. B. Holzschnitte, Kupferstiche, Radierungen, Lithografien) aus Renaissance, Barock (z.
Willkommen auf dem KUNSTPORTAL des ISB! Wir freuen uns, dass Sie den Weg zu uns gefunden haben und wollen Ihnen als Kunstlehrkraft einer bayerischen Realschule mit diesem "Portal" Materialien an die Hand geben, um Sie bei der Vorbereitung und Durchführung des Kunstunterrichts, auch im Hinblick auf die Abschlussprüfung in der Wahlpflichtfächerguppe III b, zu unterstützen. Die Inhalte orientieren sich am LehrplanPLUS. Der Bereich Bildende Kunst umfasst die gesamte unterrichtsrelevante Kunstgeschichte aller Jahrgangsstufen. Im Bereich Angewandte Kunst geht es u. a. um Design/Produktgestaltung, Architektur, Fotografie/Film, Werbung, Layout. Die Bildnerische Praxis enthält grundlegende Informationen zu den wichtigsten Gestaltungselementen und Gestaltungsprinzipien sowie zu Techniken und Verfahren. Kunst unterrichten gibt einen Überblick über die fachspezifische Methodik. Kunst 7 klasse mittelschule bayern online. Besondere Bedeutung hat die Bildbetrachtung mit exemplarischen Beispielen. Ein weiterer Aspekt ist die Leistungsmessung.
Unter dem Stichwort "Kunst kompetent" findet man Hinweise zum LehrplanPLUS und zum Umgang mit Bildrechten. Ein Ideenpool mit vielfältigen Bildanreizen für den praktischen Unterricht wird ständig aktualisiert. Der Aufbau der Materialien unterscheidet zwischen stark komprimiertem Grundwissen (GW) und umfangreicheren Arbeitsheften (AH), die als Unterrichtsmaterial eingesetzt werden können und Aufgaben enthalten. Themenhefte (TH) dienen vor allem zur vertieften Auseinandersetzung der Lehrkraft mit einer Thematik. Die hier vorliegenden Materialien erheben nicht den Anspruch auf Vollständigkeit. Aufgrund strenger Urheberrechtsbestimmungen ist es uns leider nicht möglich, alle zitierten Kunstwerke auch bildlich darzustellen. Kunst 7 klasse mittelschule bayern. Abgebildete Werke sind v. der Online-Plattform der Bayerischen Staatsgemälde-sammlungen entnommen. Für diese Möglichkeit der Bereitstellung sagen wir herzlichen Dank!
Bilder, in denen eigene Gedanken und Empfindungen verarbeitet sind, werden als persönlicher, individueller Ausdruck verstanden. Mit zunehmendem Erfolg beim Gestalten steigt die Selbstsicherheit der Schülerinnen und Schüler. So leistet das Fach Kunst einen wesentlichen Beitrag zur Selbstkompetenz. Über die Berücksichtigung handlungsorientierter Zugänge durch offene und kooperative Lernformen erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, im Team zu lernen und Sozialkompetenzen zu erwerben. LehrplanPLUS - Mittelschule - 7 - Kunst - Fachlehrpläne. Gemeinsames Planen und Realisieren ermöglicht das Einüben sozial verantwortlichen Handelns. Toleranz und Offenheit gegenüber ungewohnten und überraschenden Bildwelten, auch aus fremden Kulturen, führen ebenso zur Sozialkompetenz (auch im Sinne der interkulturellen Kompetenz) wie auch die Bereitschaft, die Lösungen von Mitschülerinnen und Mitschülern anzuerkennen und wertzuschätzen. Planen und Organisieren von Abläufen zur Umsetzung von Ideen fördern die Methodenkompetenz. Dazu gehören auch die Bereitschaft, bildnerisch zu experimentieren, sich auf ungewohnte Gestaltungsideen und komplexere Vorhaben einzulassen und der konstruktive Umgang mit Problemen in Gestaltungsprozessen.