4 Abiturprüfung Die allgemeinen Regelungen zur schriftlichen und mündlichen Abiturprüfung, mit denen zugleich die Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz umgesetzt werden, basieren auf dem Schulgesetz sowie dem entsprechenden Teil der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die gymnasiale Oberstufe. Fachlich beziehen sich alle Teile der Abiturprüfung auf die in Kapitel 2 dieses Kernlehrplans für das Ende der Qualifikationsphase festgelegten Kompetenzerwartungen. Bei der Lösung schriftlicher wie mündlicher Abituraufgaben sind generell Kompetenzen nachzuweisen, die im Unterricht der gesamten Qualifikationsphase erworben wurden und deren Erwerb in vielfältigen Zusammenhängen angelegt wurde. Operatorenübersicht - Standardsicherung NRW. Die jährlichen "Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Prüfungen im Abitur in der gymnasialen Oberstufe" (Abiturvorgaben), die auf den Internetseiten des Schulministeriums abrufbar sind, konkretisieren den Kernlehrplan, soweit dies für die Schaffung landesweit einheitlicher Bezüge für die zentral gestellten Abiturklausuren erforderlich ist.
Hinsichtlich der einzelnen Prüfungsteile sind die folgenden Regelungen zu beachten: Schriftliche Abiturprüfung Die Aufgaben für die schriftliche Abiturprüfung werden landesweit zentral gestellt. Alle Aufgaben entsprechen den öffentlich zugänglichen Konstruktionsvorgaben und nutzen die fachspezifischen Operatoren. Beispiele für Abiturklausuren sind für die Schulen auf den Internetseiten des Schulministeriums abrufbar. Operatoren sowi new jersey. Für die schriftliche Abiturprüfung enthalten die aufgabenbezogenen Unterlagen für die Lehrkraft jeweils Hinweise zu Aufgabenart und zugelassenen Hilfsmitteln, die Aufgabenstellung, die Materialgrundlage, die Bezüge zum Kernlehrplan und zu den Abiturvorgaben, die Vorgaben für die Bewertung der Schülerleistungen sowie den Bewertungsbogen zur Prüfungsarbeit. Die Anforderungen an die zu erbringenden Klausurleistungen werden durch das zentral gestellte kriterielle Bewertungsraster definiert. Die Bewertung erfolgt über Randkorrekturen sowie das ausgefüllte Bewertungsraster, mit dem die Gesamtleistung dokumentiert wird.
Die Operatoren im Einzelnen: I nennen Entweder Informationen aus vorgegebenem Material entnehmen oder Kenntnisse ohne Materialvorgabe anführen. herausarbeiten Informationen und Sachverhalte unter bestimmten Gesichtspunkten aus vorgegebenem Material entnehmen, wiedergeben und/ oder gegebenenfalls berechnen. beschreiben Wesentliche Informationen aus vorgegebenem Material oder aus Kenntnissen zusammenhängend und schlüssig wiedergeben. charakterisieren Sachverhalte und Vorgänge mit ihren typischen Merkmalen beschreiben und in ihren Grundzügen bestimmen. II erstellen Sachverhalte inhaltlich und methodisch angemessen graphisch darstellen und mit fachsprachlichen Begriffen beschriften (z. Fließschema, Diagramm, Mind Map, Wirkungsgefüge). darstellen Strukturen und Zusammenhänge beschreiben und verdeutlichen. analysieren Materialien oder Sachverhalte systematisch und gezielt untersuchen und auswerten. ein-, zuordnen Sachverhalte, Vorgänge begründet in einen vorgegebenen Zusammenhang stellen. Operatoren sowi new life. begründen Komplexe Grundgedanken argumentativ schlüssig entwickeln und im Zusammenhang darstellen.
Download: Operatorenkatalog [PDF] [51 KB] Basisoperatorenkatalog in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern in Baden-Württemberg 1. Allgemeine Hinweise Operatoren sind handlungsinitiierende Verben, die signalisieren, welche Tätigkeiten beim Bearbeiten von Aufgaben erwartet werden. In der Regel sind sie den einzelnen Anforderungsbereichen zugeordnet. Der Anforderungsbereich I umfasst das Wiedergeben und Beschreiben von Sachverhalten aus einem abgegrenzten Gebiet und im gelernten Zusammenhang sowie die reproduktive Verwendung gelernter und geübter Arbeitstechniken und Methoden. Schulentwicklung NRW - Lehrplannavigator S II - Gymnasiale Oberstufe - Sozialwissenschaften - Sozialwissenschaften KLP - 4 Abiturprüfung. Der Anforderungsbereich II umfasst das selbstständige Erklären, Bearbeiten und Ordnen bekannter Inhalte und das angemessene Anwenden gelernter Inhalte und Methoden auf andere Sachverhalte. Der Anforderungsbereich III umfasst den reflexiven Umgang mit neuen Problemstellungen, den eingesetzten Methoden und gewonnenen Erkenntnissen, um zu Begründungen, Folgerungen, Beurteilungen und Handlungsoptionen zu gelangen.
Dabei wählen die Schülerinnen und Schüler selbstständig geeignete Arbeitstechniken und Verfahren zur Bewältigung der Aufgabe, wenden sie auf eine neue Problemstellung an und reflektieren das eigene Vorgehen. Für alle Fächer gilt, dass die Aufgabenstellungen in schriftlichen und mündlichen Abiturprüfungen alle Anforderungsbereiche berücksichtigen müssen, der Anforderungsbereich II aber den Schwerpunkt bildet. Fachspezifisch ist die Ausgestaltung der Anforderungsbereiche an den Kompetenzerwartungen des jeweiligen Kurstyps zu orientieren. Operatoren sowi new york. Für die Aufgabenstellungen werden die für Abiturprüfungen geltenden Operatoren des Faches verwendet, die in einem für die Prüflinge nachvollziehbaren Zusammenhang mit den Anforderungsbereichen stehen. Die Bewertung der Prüfungsleistung erfolgt jeweils auf einer zuvor festgelegten Grundlage, die im schriftlichen Abitur aus dem zentral vorgegebenen kriteriellen Bewertungsraster, im mündlichen Abitur aus dem im Fachprüfungsausschuss abgestimmten Erwartungshorizont besteht.
Die Verpflichtung zur Umsetzung des gesamten Kernlehrplans bleibt hiervon unberührt. Im Hinblick auf die Anforderungen im schriftlichen und mündlichen Teil der Abiturprüfungen ist grundsätzlich von einer Strukturierung in drei Anforderungsbereiche auszugehen, die die Transparenz bezüglich des Selbstständigkeitsgrades der erbrachten Prüfungsleistung erhöhen soll. Anforderungsbereich I umfasst das Wiedergeben von Sachverhalten und Kenntnissen im gelernten Zusammenhang, die Verständnissicherung sowie das Anwenden und Beschreiben geübter Arbeitstechniken und Verfahren. Anforderungsbereich II umfasst das selbstständige Auswählen, Anordnen, Verarbeiten, Erklären und Darstellen bekannter Sachverhalte unter vorgegebenen Gesichtspunkten in einem durch Übung bekannten Zusammenhang und das selbstständige Übertragen und Anwenden des Gelernten auf vergleichbare neue Zusammenhänge und Sachverhalte. Anforderungsbereich III umfasst das Verarbeiten komplexer Sachverhalte mit dem Ziel, zu selbstständigen Lösungen, Gestaltungen oder Deutungen, Folgerungen, Verallgemeinerungen, Begründunge und Wertungen zu gelangen.
Sollten Sie solche Symptome bei sich feststellen, melden Sie sich zunächst telefonisch bei uns. Hilfe bei Symptomen, die auf eine Corona-Infektion hinweisen, bietet auch der Ärztliche Notdienst der Kassenärztlichen Vereinigung unter der Telefonnummer 116 117. Unsere Praxisräume dürfen Sie grundsätzlich nur mit medizinischen Schutzmasken betreten. Tragen Sie bitte eine Mund-Nasen-Bedeckung, wenn Sie zu uns kommen. Sie benötigen keinen Corona-Test. Bringen Sie bei Ihrem Besuch bei uns bitte Ihre Krankenkassen Chipkarte, den Überweisungsschein sowie Voruntersuchungen und Berichte mit. Für MRT-Untersuchungen mit Kontrastmittel benötigen wir einen aktuelle Kreatinin-Wert. Für CT-Untersuchungen mit Kontrastmitteln bringen Sie bitte Kreatinin und TSH basal Laborwerte mit. Was ist eine Orthovolt-Bestrahlung. CT = Abkürzung für Computertomographie: Hierbei handelt es sich um ein röntgenologisches Schichtbildverfahren. Das CT eignet sich zur bildlichen Darstellung sämtlicher Körperregionen. Kontrastmittel können je nach medizinischer Fragestellung bei Untersuchungen im MRT, bei der Computertomographie und bei einer Röntgenuntersuchung zum Einsatz kommen.
Sie werden entweder oral (bestimmte Zeit vor der Diagnostik getrunken) oder intravenös (in die Vene gespritzt) verabreicht. Sie bewirken eine Kontrastverbesserung der Bilder und tragen somit dazu bei, krankhafte Veränderungen der Gewebe besser erkennen zu können. Da die Mittel unterschiedlich zusammengesetzt sind, ist es wichtig, vor der Untersuchung abzuklären, ob Unverträglichkeiten oder Kontraindikationen (Gegenanzeigen), wie zum Beispiel eine Nierenschwäche, vorliegen. Die Magnetresonanztomographie (MRT), auch Kernspintomographie genannt, ist ein ein Untersuchungsverfahren, das ganz ohne Strahlen auskommt. Offizielle Seite des 22. Internationalen Festivals VIVA AFROBRASIL, 18.-19. Juli 2008, Tbingen, Deutschland. Mit Hilfe eines Magnetfeldes und elektromagnetischer Wellen werden die Wasserstoffatome des Körpers angeregt, computergesteuerte Messungen vorgenommen und das Ergebnis in dreidimensionalen Bildern dokumentiert. Das Digitale Röntgen verbindet die röntgenologische Diagnostik mit der digitalen Aufarbeitung und Speicherung der gewonnenen Bilder. Vorteilhaft gegenüber dem herkömmlichen Röntgen ist eine Strahlenreduktion, die Bilder können digital bearbeitet werden, einfach und schnell archiviert oder an weitere Fachärzte versendet werden.
Mit der Entwicklung moderner Planungsrechner und präziser Bestrahlungsgeräte ist es heutzutage möglich, ausgewählte Körperbereiche sehr genau und mit hoher Dosis zu bestrahlen. Mit solchen Behandlungen kann man Dosen erreichen, bei denen die Erfolgsquote der Strahlentherapie mit der einer Operation vergleichbar ist. Das beste Beispiel dafür ist das Prostatakarzinom. Die Behandlung bösartiger Tumoren ist nur noch selten Aufgabe einer einzelnen Fachrichtung. Orthovolttherapie in der nähe van. Interdisziplinarität, d. h. enge Zusammenarbeit zwischen Spezialisten, ist in der Regel erforderlich, wenn man Heilung oder eine lang anhaltende Rückbildung des Tumors erreichen will. Die Wirksamkeit einer konventionell geführten Strahlentherapie kann mit verschiedenen Methoden erhöht werden. Zytostatische Medikamente finden häufig Verwendung im Rahmen einer Kombinationstherapie, der sogenannten "Radiochemotherapie". Diese Methoden verwenden wir in unserer Praxis in Kooperation mit klinischen Onkologen zum Beispiel bei Tumoren des Enddarmes, bei Gebärmutterkarzinomen und Speiseröhrengeschwülsten.
Während der Strahlenbehandlung sollten Sie die bestrahlte Stelle nicht mit Seife waschen. Das Abtupfen mit klarem Wasser ist erlaubt. Bitte bringen Sie kein Haarspray, Deodorant, Parfüm auf die betreffende Haut. Bitte setzen Sie sie nicht zusätzlicher Sonnenbestrahlung (Höhensonne, Sonnenbank) oder heißer Luft (Fön, Friseurhaube, Rotlicht) aus. Die Anwendung eines desinfizierenden Gels verhindert eine Entzündung. Sie können sicher sein, dass wir alles dafür tun werden, die Behandlung so verträglich wie möglich durchzuführen. Für Ihre Fragen stehen wir Ihnen jederzeit gern zur Verfügung. Orthovolttherapie in der nähe und. Warum wird eine Röntgenschmerzbestrahlung gemacht? Gelenkverschleiß führt zu Stoffwechselveränderungen im Gewebe. Das Milieu im Gelenk wird, ähnlich wie bei der Entstehung von Muskelkater, sauer. Das Gelenk schmerzt. Die Röntgenbestrahlung bewirkt zunächst eine Verstärkung dieser Veränderung, dann aber eine anhaltende Umstellung auf ein basisches Milieu. Hierdurch wird der Spontanschmerz beseitigt. Die Durchblutung des Gelenkes und des umgebenden Gewebes wird gleichzeitig verbessert.