Dann kommt noch die Tatsache, dass der ganze Prozess bei den OPs wieder ewig dauern wird und sich das somit aufs Berufsleben auch nicht gerade gut auswirkt:/ Und wie ist das finanziell mit der Knorpeltransplantation? Bezahlt das die Krankenkasse? Und wenn nicht wieviel muss man dann ca selbst bezahlen? Muschelkalk gemahlen kaufen welche verkaufen. Mich beschäftigt das ganze Thema schon seit Jahren, da ich doch noch sehr jung bin und in der Regel der Knorpel im Alter nicht besser wird.
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Die ueren Handlungen der Figuren sind schlielich nur sparsam erzhlt: Jrgen sitzt auf dem Boden und hlt einen Stock umklammert. Ein lterer Mann mit einem Korb und einem Messer in der Hand kommt hinzu und verlsst den Ort am Ende der Geschichte wieder. Beide Figuren reden miteinander. Was die Figuren also tun, ist schnell skizziert. Das ist aber nur dann der Fall, wenn das, was sie und wie sie miteinander sprechen, nicht ebenfalls als Inhalt bzw. Handlung der Geschichte aufgefasst wird. Doch genau auf diese sprachlichen Handlungen kommt es ja gerade bei dieser Geschichte an. Wenn man das erkennt, hat das natrlich auch Auswirkungen auf die Wiedergabe des Inhalts. Inhaltsangabe nachts schlafen die ratten doch. Denn in diesem Fall kommt es auch darauf an, die Wendepunkte des Gesprchs im Gesprchsverlauf sichtbar zu machen, um herausarbeiten zu knnen, wodurch die Zustandsvernderung von Anfang und Ende der Geschichte bewirkt wird und worin sie besteht. Musterbeispiel einer Inhaltsangabe zu Borcherts Kurzgeschichte "Nachts schlafen die Ratten doch" In der Kurzgeschichte "Nachts schlafen die Ratten doch" von Wolfgang Borchert, erschienen 1949 in "Das Gesamtwerk, Hamburg: Rowohlt 1949, S. 216-219) geht es um die Begegnung eines vom Krieg traumatisierten Jungen mit einem lteren Mann, dessen einfhlsame Kommunikation dem Jungen hilft, den Verlust seines kleineren Bruders ertrglicher zu machen.
Da sagte der Mann (und seine krummen Beine waren ganz unruhig dabei): "Weißt du was? Jetzt füttere ich schnell meine Kaninchen und wenn es dunkel wird, hole ich dich ab. Vielleicht kann ich eins mitbringen. Ein kleines oder, was meinst du? " Jürgen machte kleine Kuhlen in den Schutt. "Lauter kleine Kaninchen. Weiße, graue, weißgraue. " "Ich weiß nicht", sagte er leise und sah auf die krummen Beine, "wenn sie wirklich nachts schlafen. " Der Mann stieg über die Mauerreste weg auf die Straße. "Natürlich", sagte er von da, "euer Lehrer soll einpacken, wenn er das nicht mal weiß. " Da stand Jürgen auf und fragte: "Wenn ich eins kriegen kann? Ein weißes vielleicht? " "Ich will mal versuchen", rief der Mann schon im Weggehen, "aber du musst hier so lange warten. Ich gehe dann mit dir nach Hause, weißt du? Ich muss deinem Vater doch sagen, wie so ein Kaninchenstall gebaut wird. Denn das müsst ihr ja wissen. " "Ja", rief Jürgen, "ich warte. Ich muss ja noch aufpassen, bis es dunkel wird. Ich warte bestimmt. "
Möglicherweise hat der Lehrer den Schuljungen direkt gesagt, dass sie Wache halten sollen. Oder er hat nur erklären wollen, warum es wichtig ist, die Leichen zu beerdigen. Oder aber der Junge hat aus der Information des Lehrers und seiner Liebe zu seinem Bruder eine Handlungsverpflichtung abgeleitet. In jedem Fall hält es der Neunjährige für nötig, den Leichnam zu bewachen. Die Lüge des Alten Wie sinnvoll dieser Versuch ist, ist zweifelhaft: Der Bruder ist tot, und ob die Ratten ihn fressen oder der Leichnam langsam von Bakterien und Pilzen zerfressen wird, ist letztlich unwichtig. Man könnte das Wachehalten als sinnlose Pflichterfüllung oder auch als sinnlosen Liebesbeweis gegenüber dem Bruder interpretieren. So sieht es offensichtlich der Alte. Denn er versucht, den Jungen durch seine Behauptung, die Ratten schliefen nachts, zur Heimkehr zu bringen. Seine Behauptung ist eine Lüge, denn Ratten sind dämmerungs- und nachtaktiv. Kindgerechte Mittel Der Alte gewinnt das Vertrauen des Jungen.
Die Kurzgeschichte führt direkt und unmittelbar in das Geschehen ein. Es werden kurze, prägnante und aussagekräftige Beschreibungen zu Ort und Personen gegeben, nur um, in Dialogform die Kurzgeschichte in seiner Thematik entfalten zu lassen. Der alte Mann geht, durch vorsichtiges Fragen, behutsam auf den jungen Jürgen ein. So erfährt der Leser, dass der, anfangs sehr misstrauische, ausweichende und zurückhaltende junge Jürgen, bereits seit vier Tagen ununterbrochen an diesem Ort weilt und wacht. Warum, das möchte der junge Wächter dem alten Fremden jedoch nicht verraten. Erst als der Mann zum Weitergehen aufbrechen möchte und Jürgen von seinen Kaninchen erzählt, gibt der Junge schließlich nach und rückt mit der Sprache heraus. Sein vierjähriger, kleiner Bruder liege unter den Trümmern begraben und er bewache seinen Leichnam davor von Ratten gefressen zu werden. Der Mann erkennt das Dilemma des verängstigten Jürgen und lässt ihn wissen, dass Nachts die Ratten schlafen und er so den Leichnam seines Bruders in der Dunkelheit verlassen könne, um nach Hause zu seinen Eltern zu eilen, sich auszuruhen und zu schlafen.
Grün steht für das Leben, grau für die Vergangenheit und den Dienst an ihr. Mischperspektive Die Geschichte ist in "Er-Form" aus der Perspektive des Jungen erzählt. Die Gedanken des Jungen, zum Beispiel "Jetzt haben sie mich", werden berichtet. Allerdings ist die Perspektive nicht konsequent durchgehalten, die auktoriale Sicht dringt immer wieder ein. Das zeigt sich schon am Anfang: Die Trümmerwüste wird kurz skizziert, aber der einzige Anwesende, der Junge, hat die Augen zu. Wir sehen die Szenerie durch die Augen des Erzählers. Außerdem nennt der Erzähler den Jungen an einer Stelle "mutig", wertet also das Verhalten des Bubens. Es handelt sich um eine Slice-of-Life-Geschichte, nicht um eine Pointengeschichte. Die Spannung hält sich in engen Grenzen, es geht mehr um moralische Reflektion als um Handlung. Die Geschichte besteht hauptsächlich aus Dialogen. Dabei ist die Verwendung der Umgangssprache charakteristisch für die Trümmerliteratur, zu der diese Geschichte gehört. So spricht der Junge zum Beispiel den unvollständigen aber realistischen Satz: "Wenn ich eins kriegen kann?