Der hier vorliegende Leitfaden systematisiert die nötigen Schritte der Medienkonzepterstellung an Schulen und verbindet sie mit den genannten Vorgaben des Ministeriums für Schule und Bildung. Für die stetige Weiterentwicklung schon bestehender schulischer Medienkonzepte bietet der Leitfaden ebenfalls praxisnahe Hilfen. Bei der Erstellung von Medienkonzepten haben Sie Unterstützung durch die Medienberater*innen in den Bezirksregierungen, die Sie gerne für persönliche Beratung kontaktieren können. Suche Lehrerfortbildung NRW. Eine Liste mit den Ansprechpartner*innen aus Ihrer Region finden Sie hier: Fachmoderatorinnen und -moderatoren der Kompetenzteams können in SchiLF- oder ScheLF-Fortbildungen medienbezogene Unterrichtsinhalte, die thematisch eng an ein Unterrichtsfach gebunden sind, durchführen. Daneben können Sie natürlich auch Angebote nicht staatlicher Anbieter für Fortbildungen nutzen. Eine ausführliche Übersicht der Angebote für NRW erhalten Sie hier: Zum Download Planungsraster MEDIENKOMPETENZRAHMEN NRW Hier finden Sie den Medienkompetenzrahmen NRW als Raster zum Ausfüllen.
Die Steuergruppe steuert, die Schule bestimmt den Kurs. Hier wird ein weites Aufgabenspektrum aufgefächert, welches den Steuergruppen zukommen könnte. Für die Arbeit an der Schule sollten Arbeitsinhalte konkreter gefasst sein – das bedarf der genauen Absprache mit den beteiligten Akteuren! Steuergruppen erarbeiten keine inhaltlichen Positionen, sondern steuern die Entwicklung von inhaltlichen Konzepten und Alternativen. Es geht ihnen um das "WIE? ", nicht um das "WAS? ". Sie können bereits laufende Projekte integrieren, die mit Veränderungen der Schule zu tun haben. Sie koordinieren zwischen Arbeitsgruppen, dem Kollegium, Schüler/-innen, der Schulleitung, Eltern und anderen Beteiligten. Sitzungen können von der Steuergruppe vorbereitet, moderiert und zielorientiert zu Ergebnissen geführt werden. Sie haben das ganze System im Blick, das heißt zum Beispiel auch, die Schulaufsicht mit ein-zubeziehen. Steuergruppe schule nrw die. Die Steuergruppen sorgen für größtmögliche Partizipation aller am Schulleben Beteiligter am Entwicklungsprozess und damit wichtiges Element einer demokratischen Schulkultur.
Zudem besteht auch die Möglichkeit des virtuellen Austauschs zwischen den teilnehmenden Gruppen aus den jeweiligen Schulen. Die Gruppengröße werden in den Präsenzphasen verringert, so dass pro Termin zwei bis maximal drei schulische Steuergruppen gemeinsam teilnehmen werden. Dadurch ergeben sich Gruppengrößen von ca. 12-14 Teilnehmenden. Ein Mindestabstand von 1, 5 Metern kann in den ausgewählten Räumen gut eingehalten werden. Grundqualifizierung schulischer Steuergruppen Die Arbeit von schulischen Steuergruppen hat sich als ein Schlüsselfaktor für gelingende und nachhaltige Schulentwicklungsprozesse erwiesen. Das Bildungsbüro Kreis Gütersloh hat in den vergangenen Jahren einer Vielzahl schulischer Steuergruppen die Möglichkeit gegeben, sich in Fortbildungen durch die Hochschule Ostwestfalen-Lippe in Kooperation mit der Bezirksregierung Detmold qualifizieren zu lassen. Medienkonzept. Aufgrund der vielfältigen Veränderungen in der Schullandschaft und in den Schulen wird diese Qualifizierungsmaßnahme nun mit einem überarbeiteten Konzept fortgeführt, um die Schulen auch weiterhin aktiv in ihrer Qualitätsarbeit im Rahmen der Schul- und Unterrichtsentwicklung zu unterstützen.
Kurzbeschreibung: Die Einrichtung von Steuergruppen an Schulen zielt u. a. darauf ab, Schulentwicklung zu initiieren, schulinterne Veränderungsprozesse zu steuern und schulische Innovationsprozesse zu unterstützen. Steuergruppe schule nrw des. Hierbei ist das Schulprogramm ein wesentliches Steuerungsinstrument für den Qualitätsentwick-lungsprozess in der Schule, der besonders nachhaltig wirkt, wenn er von allen an Schule Beteiligten mitgetragen wird. Es geht um das STEUERN EINES QUALITÄTSENTWICKLUNGSPROZESSES, nicht um das Steuern von Personen. Details: Aufgaben: Steuergruppen sollten nur für einen vom Kollegium festgelegten Zeitraum mit einem klaren Auftrag eingerichtet werden. Durch eine offene Arbeitsweise und einen ständigen Dialog mit allen Schulmitgliedern kann sie für Transparenz und Akzeptanz sorgen. Dabei ist sie mehr als ein Koordinierungsgremium, weil sie während des Prozesses Entscheidungen zu treffen hat und damit Initiativen in der Schule fördern, aber auch hemmen kann. Darum muss die Steuergruppe den Entscheidungsgremien der Schule rechenschaftspflichtig sein.
Sie informieren umfassend und schaffen Gelegenheiten zu intensiver Kommunikation, Meinungsaustausch und Konsensfindung. Demzufolge organisieren sie den Zielfindungsprozess unter größtmöglicher Beteiligung. Da-bei können sie Schwerpunkte und Prioritäten setzen. Prioritäten können auch vom Kollegium gesetzt werden, wichtig ist nur, dass man mit kleinen Schritte vorwärts geht. Die Steuergruppen sollten die Zeitplanung übernehmen und deren Einhaltung anstreben. Steuergruppen entdecken vor allem Kompetenzen und Ressourcen, bringen eine wertschätzende und lösungsorientierte Haltung ein und sind damit wichtige Initiatoren von Anerkennungskultur. Sie entwickeln Strategien für diese Schritte; sie initiieren also die Umsetzung und begleiten sie. Steuergruppe – Brede online. Steuergruppen stellen Fortbildungsbedarf fest und halten Lösungsvorschläge bereit, sie ko-ordinieren demzufolge auch die schulinterne LehrerInnenfortbildung (SchiLF). Sie initiieren auf allen Ebenen der Schule Vorhaben interner Evaluation. Die Steuergruppen pflegen eine "Feedback-Kultur" im Kollegium; eine solche sollte auch grundlegender Bestandteil der Arbeit in den Steuergruppen sein (Anerkennungskultur s. o. )
Die Steuergruppen initiieren die Dokumentation, das Produzieren von Texten und sorgen für die Visualisierung von Zusammenfassungen; damit stellen Steuergruppen den Informationsfluss sicher. Von der Kommunikation der Steuergruppenmitglieder nach außen und dem regelmäßigen Kontakt zum Kollegium hängt ganz viel ab! Es müssen klare Absprachen getroffen werden, was Aufgabe und was nicht Aufgabe der Steuergruppen ist und wie sie von anderen Gremien abzugrenzen ist. Solche Vereinbarungen sollten in einem "Vertrag" mit dem Kollegium und der Schulleitung festgehalten werden. Steuergruppen pflegen die Öffentlichkeitsarbeit und den Kontakt im Netzwerk. Steuergruppe schule nrw orleans. Zusammensetzung: Eine Steuergruppe setzt sich aus der Schulleitung und Kollegiumsmitgliedern zusammen, in der auch Schülerinnen oder Schüler und Eltern vertreten sein können. Teilweise entnommen dem BLK Programm "Demokratie Lernen und Leben" – Demokratiebaustein Schulentwicklung –
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Diese Haftungshöchstsummen gelten jeweils je Gast und Reise. (c) Der Gastgeber haftet nicht für Angaben zu Preisen und Leistungen, die durch ihn für den Gast erkennbar lediglich als Fremdleistungen vermittelt werden. 7. Schlussbestimmungen (a) Auf den Vertrag findet deutsches Recht Anwendung. Die 10 besten barrierefreien Hotels in der Region Chiemgau, Deutschland | Booking.com. (b) Der Gast kann den Gastgeber nur an dessen Sitz verklagen. (c) Die Bestimmungen des Vertrages gelten nicht, wenn und insoweit nicht abdingbare Bestimmungen der EU oder andere internationale Bestimmungen Anwendung finden. Kaution Anzahlung 20% bei Buchung Eignung Haustiere: Nein Rauchen: Innerhalb verboten Kinder: Ja, toll für Kinder Langzeitvermietung: Nein Bedingt Barrierefrei: Ja Rollstuhlgerecht: Ja
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