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Denn als mittlerweile 'vierte literarische Großgattung'3 impliziert der Spielfilm im Textbegriff der Germanistik seit nun mehr zwei Jahrzehnten. Von einem 'offenen Austauschverhältnis mit den Printmedien' wird gesprochen, denn während auch derzeit zahlreiche gedruckt-literarische Vorlagen in Filmen adaptiert werden, wirken sich umgekehrt seit nunmehr 100 Jahren auch Kinofilme und ihre Ästhetik auf die schriftliche Erzählweise aus. Patrick Süskind 'Das Parfum'. Ein Unterrichtsentwurf für die Sekundarstufe II - Shop | Deutscher Apotheker Verlag. 4 Eine Behandlung auch der Filmadaption in einem didaktischen Unterrichtsentwurf, in dessen Fokus Süskinds Roman steht, erachte ich daher für unumgänglich. In dieser Arbeit werden in einem ausführlichen literaturwissenschaftlichen Teil zunächst all jene Aspekte aufgezeigt, die in dem nachfolgenden Unterrichtsentwurf thematisiert werden. In dieser Sachanalyse steht eindeutig der didaktische Schwerpunkt im Vordergrund, weshalb davon abgesehen wurde, die gesamte verfügbare wissenschaftliche Sekundärliteratur zum Roman, zur Person des Autors sowie zum Begriff der Postmoderne zu zitieren.
B. dem Gerber Grimal oder dem Parfumeur Baldini) haben Gefühle keinen Platz, denn andere sehen in ihm stets nur ihren eigenen Vorteil und auch Grenouille selbst ist nicht fähig, zu lieben. 2. Auf welche Weise erschließt sich Grenouille seine Welt? Grenouilles Bezug zur Welt findet in erster Linie über den Geruchsinn statt: Schon als Säugling benutzt er nicht die Augen, sondern die Nase, um Pater Terrier sinnlich zu erfassen (vgl. 22f. ) und bei Madame Gaillard findet er zunehmend olfaktorischen Zugang zur Welt; in Bezug auf andere Fähigkeiten wie Laufen und Sprechen ist er dagegen ein Spätentwickler (vgl. 31ff. Sein Geruchsinn ist der für ihn wichtigste Sinn, anhand dessen er sich in der Welt orientieren und sich z. auch im Dunklen unabhängig vom Sehsinn zurechtfinden kann. Zudem hat er ein hervorragendes Gedächtnis für Gerüche und vergisst nie, was er einmal gerochen hat (vgl. 34). Das parfum unterrichtsmaterial pdf download. Duftgemische kann er problemlos in ihre Einzelbestandteile zerlegen (vgl. 44), um diese dann nach Belieben neu zu kombinieren (vgl. 34f.