Nach einer Schlägerei in einer Diskothek zeigt sich ein 43-Jähriger gegenüber Polizeibeamten aggressiv. Als sie ihn zur Dienststelle mitnehmen wollen und ein 33-jähriger Bekannter des Beschuldigten eingreift, wird es richtig turbulent. In und vor einer Diskothek in Sulzbach-Rosenberg spielen sich in der Nacht zum Sonntag, 10. April, Gewaltszenen ab. Glasflasche zum mitnehmen test. Bild: Karl-Josef Hildenbrand/dpa Über eine folgenreiche Auseinandersetzung zwischen zwei Männern berichtet die Polizei Sulzbach-Rosenberg. Nach einem vorausgegangenen Streit in einer Diskothek am Stadtrand holte am Sonntag, 10. April, gegen 1. 55 Uhr ein 43-jähriger Amberger auf der Tanzfläche zu einem Schlag mit einer Glasflasche aus, der seinen 27-jährigen Widersacher aus Waldsassen am Kopf traf. "Der 27-Jährige erlitt dadurch eine Platzwunde sowie eine Beule an der Stirn", berichtet die Polizei. Ihren Beamten gegenüber habe sich der Schläger nicht ausweisen wollen und sei zunehmend aggressiver geworden. Nachdem sie seine Identität vor Ort nicht aufklären konnten, wollten sie den 43-Jährigen zur Dienststelle mitnehmen.
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Mehr zu den Zielen und zum Profil des BZG hier. 2011 wurde es von der Wissenschaftlichen Kommission Niedersachsen (WKN) im Rahmen einer Landesweiten Begutachtung evaluiert; mehr zum WKN-Evaluationsbericht von 2013 hier. Braunschweiger zentrum für gender studies 2017. Ein Dreiecksverhältnis – im besten Sinne Die strukturelle Verzahnung der drei Hochschulen im Braunschweiger Zentrum für Gender Studies (BZG) fand in dreifacher Weise statt: Zum einen war die BZG-Geschäftsstelle für alle drei Hochschulen zuständig, ähnlich der Koordinierungsstelle Gender und Diversity Studies seit 2020. Das Lenkungsgremium des BZG, die Gemeinsamen Kommission Gender Studies (GKG), war paritätisch mit Mitgliedern aller Statusgruppen der drei Hochschulen sowie der Gleichstellungsbeauftragten besetzt und entwickelte im Austausch mit der BZG-Geschäftsstelle die Tätigkeiten des BZG. Getragen wurde das BZG in vielfacher Weise von dem Netzwerk aus Wissenschaftler*innen der drei Hochschulen, ehemals das formlose Netzwerk Gender aus interdisziplinärer Sicht (NeGiS), welches 2018 in das Netzwerk Gender Studies überführt wurde.
Homophobie und Coming Out in der Schule? Dr. Tim Rohrmann Jungen und Mädchenwelten, geschlechterbewusste Pädagogik in der Grundschule Prof. Barbara Rendtorff Thematisierung oder De-Thematisierung – Wie können wir mit Geschlechteraspekten im Kontext von Schule umgehen? Iris Bockermann Technologie als didaktischer Akteuer BZG-Ringseminar, TU
Hier finden Sie die Gastvorträge, die wir finanziell unterstützt haben. Roshanak Kheshti The Uncanny Object of Race in Sound Institut für Musik und ihre Vermittlung, Fakultät für Geistes- und Erziehungswissenschaften Kim Bräuer Familienmanagerinnen und sorgende Männer – zur kulturellen und politischen Einbettung von Elternschaft in Zeiten des Vereinbarkeitsparadigmas. Eine soziologische Betrachtung (E-Learning-Einheit) KoGeDiS-Ringseminar / Lehrstuhl für Soziologie — Arbeit und Organisation, Carl-Friedrich-Gauß-Fakultät Florian Klenk Gender- und differenzreflexive MINT-Didaktik (E-Learnig-Einehit) KoGeDis-Ringseminar Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland Berufsfindung und Gender (E-Learning-Einheit) KoGeDiS-Ringseminar Marcus Heyn We're here! We're queer! Get used to it! BZG Kirstin Müller Religionsunterricht: "Geschlechterbewusstsein und die Rede von G'tt" Dr. habil. Gastvorträge - Braunschweiger Zentrum für Gender Studies. Renate Tobies Die Mädchen werden das schon beweisen, dass auch sie exakt und logisch denken können BZG-Ringseminar Prof. Kerstin Palm Hat die Evolution körperlich und psychisch zwei Geschlechter festgelegt?
Die jeweiligen Prototyen wurde in BZG-Veranstaltungen und von interessierten Dozent_innen eingesetzt. Seit Juli 2019 ist das Spiel nun zu erwerben; das BZG hat als Output der Förderung mehrere der weiterentwickelten veröffentlichten Spiele, die von den Mitgliedern der kooperierenden Hochschulen ausgeliehen werden können. Mehr zum Spiel Bei Interesse am Spiel an der TU BS, Ostfalia und HBK BS, bitte bei Katja Barrenscheen melden. Schule lehrt / lernt Vielfalt. Praxisorientiertes Basiswissen und Tipps für Homo-, Bi-, Trans- und Inter*freundlichkeit in der Schule Wie können queere Kinder sowie Kinder aus Regenbogenfamilien in der Schule gezielt unterstützt werden? Welche Regelungen gibt es (nicht) in Bezug auf transgeschlechtliche Schüler*innen auf Klassenfahrten? Braunschweiger zentrum für gender studies video. Wie lässt sich Intergeschlechtlichkeit und vieles mehr im Fachunterricht thematisieren? Wie können Eltern, die in Bezug auf sexuelle und geschlechtliche Vielfalt Ängste und Unsicherheiten haben, konstruktiv einbezogen werden? Auf 250 Seiten finden sich in dieser Broschüre alle Informationen, die Pädagog*innen, Sozialarbeiter*innen und andere wichtige Gruppen in Bezug auf Schule zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt brauchen, an einem Ort versammelt.
Apelt, Friederike/Grabow, Jördis/Suhrcke, Lisbeth (Hrsg. ) (2021): Buzzword Digitalisierung. Relevanz von Geschlecht und Vielfalt in digitalen Gesellschaften. Alle sprechen über Digitalisierung, aber was meint das allgegenwärtige Schlagwort? Braunschweiger zentrum für gender studies foundation. Das Anliegen einer kritischen Frauen- und Geschlechterforschung ist es, den Begriff Digitalisierung zu demystifizieren und auf die sozialen Dimensionen von Digitalisierungsprozessen hinzuweisen. zur Verlagsseite