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Ku8 Lernbereich 1: Bildnerische Auseinandersetzung mit Wirklichkeit und Fantasie (ca. 34 Std. ) Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler... wenden ihre Kenntnisse über Bildgestaltung (z. B. spannungsreiche Bildkomposition) in eigenen praktischen Arbeiten zu Gefühlen und persönlichen Vorstellungen an, indem sie verschiedene Techniken bewusst wählen und miteinander kombinieren. analysieren anhand von Skizzen die Wirkung von verschiedenen Kompositionsmöglichkeiten, bewerten sie und setzen ihre Erkenntnisse bildwirksam um, z. B. LehrplanPLUS - Realschule - 8 - Kunst - Fachlehrpläne. bei der eigenständigen Zusammenstellung von einfachen Gegenständen zu einem Stillleben. erzeugen mithilfe von bildnerischen Mitteln den Eindruck von Plastizität und Räumlichkeit, um die Wirklichkeit abzubilden. entschlüsseln und bewerten die Bedeutung von Image und Zeitgeist für die Gesellschaft und für die eigene Persönlichkeit anhand künstlerischer Darstellungen und der Erprobung verschiedener Möglichkeiten der Selbstinszenierung, z. B. mit Porträtfotografie, Szenischem Spiel, Ausstellungen.
Architekturunterricht, Grund- und Leistungskurs BK Oberstufe, Auch als Test / Klausur verwendbar, ist aber recht unkreativ und deshalb eher etwas für Mathematikunterricht bzw. Darstellende Geometrie. Konstruktions-Schema für ein dreidimensionales Raster in Über-Eck-Perspektive mit zwei Fluchtpunkten (90°) Schülerinnen-Arbeit, mit Über-Eck-Perspektive konstruiert, zwei Kopien der Zeichnung koloriert, Farbklang im Innenraum. Klasse 8(G8) Farbversion und Licht-Schatten-Version des gleichen Motivs, Klasse 9 / G9 Bei dieser Aufgabe ist die Entwicklung in der Raumauffassung durch den Altersunterschied von G8 zu G9 deutlich zu bemerken.
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11. 2005 Mehr von greencard: Kommentare: 4 Zentralperspektive - erster Versuch in der 4. Klasse Vorausgegangen sind die Übungen zur räumlichen Darstellungsweise, die ihr auch hier bei 4teachers ansehen könnt (Wüste, Bergwerk). Eigentlich wollte ich nur ausprobieren, ob die Kinder das Grundprinzip des Zeichnens mit Fluchtpunkt schon verstehen können. Im Nachhinein würde ich es immer wieder an den Schluss dieser Unterrichtsreihe stellen. Außerdem ist es eine prima Übung für geometrisches Zeichnen, kann nicht schaden, es zu versuchen! Wichtig ist nur, dass ihr jeden Schritt an der Tafel zeigt und nachvollziehen lasst. Perspektive kunstunterricht klasse 8.0. 6 Seiten, zur Verfügung gestellt von marylin am 12. 12. 2005 Mehr von marylin: Kommentare: 12 "Nah" oder "Fern"? - Was muss ich beachten? Perspektive-Arbeitsblatt für Vertretungsstunden (spielerische Übung) 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von franzy am 26. 01. 2005, geändert am 12. 2005 Mehr von franzy: Kommentare: 6 Perspektive Erste Kenntnisse über die Perspektive werden in dieser Leistungskontrolle zusammengefasst.
entwerfen eine Werbebotschaft (Bild-Text-Kombination) oder ein eigenes Produktdesign (auch als Umgestaltung) mit den bekannten Gestaltungsmitteln und stellen ihr Ergebnis als Entwurf, ausgearbeitetes Layout (z. B. Grafik, Malerei, Collage, digitale Text- und Bildbearbeitung) oder dreidimensionales Modell vor. Werbung (z. B. Plakat, Visitenkarte, Flyer, Logo, Anzeige, Produktwerbung, Image werbung, Webseite) Jugendkultur (Image, Identität) Design /Architektur (z. B. Mode, Möbel, Gebrauchsgegenstände, Bauwerke), Methoden der Ideenfindung, Planung und Umsetzung Werbegrafik: Anordnung von Text und Bild im Format, Logo, Eyecatcher, Slogan, Typografie (Satzspiegel, -ausrichtung, Schriftarten, Schriftgröße u. Perspektive – unsere-schule.org. a. ), Motivwahl, Funktionalität, Zielgruppenorientierung, Farbwirkung Produktgestaltung: Zusammenwirken von Form und Funktion/Nutzung (form follows function) Entwurfszeichnung, Layout, Schrift, Collage, Modellbau, Fotografie, digitale Text- und Bildbearbeitung, Präsentation siehe Lernbereich 1, Pappe, Papier (Zeitung), Recycling- und Verpackungsmaterial, Materialien für Modellbau (z.