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Achte darauf, den Text mit deinen eigenen Worten wiederzugeben und schreibe nicht ganze Passagen ab. Halte die Reihenfolge des Ausgangstextes ein. Schreibe im Präsens, außer, wenn es sich um einen Geschichtstext handelt. Dann schreibe im Präteritum. Verzichte unbedingt auf deine eigene Meinung. Deutsch: Arbeitsmaterialien Inhaltsangabe - 4teachers.de. Schluss Hier kannst du noch einmal kurz sagen, worum es in dem Text geht. Du kannst aber auch kurz begründen, warum dir der vorliegende Text gefallen hat bzw. was du daran auszusetzen hast. Am besten wäre es, wenn du zum Abschluss deinen gesamten Text einem anderen vorliest. Wenn derjenige alles versteht, ohne den Ausgangstext zu lesen, hast du alles richtig gemacht! Super!
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Die Kinder des 4. Jahrgangs der Wallschule nehmen derzeit an einem Buch-, bzw. Leseprojekt des Kinderbuchautors Armin Pongs teil. Ab dem 17. 05. 2021 durften die Kinder ganz exklusiv die noch unveröffentlichten Kapitel des 1. Buches einer 24-teiligen Buchserie mit dem Namen" Der magische Kalender" wochenweise lesen. Es geht im Buch um die versuchte Verhinderung des Artensterbens im Tierreich auf unserer Erde. 4 Kinder versuchen gemeinsam mit einem Professor von Löwenstein dies zu verhindern. Der Schriftsteller freut sich über das Feedback der Kinder, um vor dem Druck noch Veränderungen oder Verbesserungen vorzunehmen. Er möchte Briefe der Kinder beantworten, den Kindern erzählen, wie ein Buch von der Idee bis zum Druck entsteht sowie den Illustrator des Buches und sich selbst vorstellen. Jedes Kind kann nach etwa 7 Wochen ein mit persönlicher Widmung des Autors bedachtes Buch kostengünstig von ihm zu erwerben. Den Kindern macht das Projekt sehr viel Spaß. Auf der Homepage des Autors finden sich weitere Informationen sowie eine Leseprobe des spannenden Kinderbuches.
Die Kinder des dritten Schuljahres nahmen an dem Lese- und Schreibprojekt "Der magische Kalender" teil. Jede Woche erhielten die Kinder ein Kapitel mit einem weiteren bedrohten Tier. Neben der Leseaufgabe konnten die Kinder Herrn Armin Pongs, dem Autor, Fragen stellen, Briefe schreiben und verschiedene Fragen zu dem entsprechenden Kapitel beantworten. Ein Highlight ist der Erwerb eines "Löwenkopf-Zertifikates", den man erhielt, wenn man einige Aufgaben dem Autor zugesandt hat. Nun sind wir schon ganz gespannt, was das nächste Kapitel für Abenteuer enthält.
Ummendorf - Armin Pongs ist von Haus aus Wissenschaftler – Soziologe –, doch seine Leidenschaft gilt dem Schreiben und Vorlesen. Seit gut zehn Jahren ist dies auch seine Profession – als Kinderbuchautor mit eigenem Verlag am Chiemsee. In dieser Woche nun war Pongs, 53 Jahre alt, auf Nordost-Tour durch Brandenburg, Sachsen-Anhalt und Niedersachsen. Eine seiner Stationen: das Dorphuus in Ummendorf, wo er auf einen Teil seiner Fans und Buchwegbegleiter traf. Denn die Viertklässler der Grundschule "Burg Ummendorf" hatten sich an Pongs' Angebot beteiligt, das "Magische Kalender"-Abenteuer der vier Buchhelden Aron, Taya, Anne und Said direkt in seiner Entstehung mitzuverfolgen. Interaktion zwischen Autor und Leserschaft Der Begleitprozess begann im März, knapp drei Monate vor der geplanten Veröffentlichung. "Der Autor ließ die Kinder vorab in seine Geschichte reinschnuppern", berichtet Stefanie Philipp, Klassenlehrerin der 4b. "Jede Woche haben wir ein neues Kapitel und verschiedene, fachübergreifende Aufgaben dazu geschickt bekommen.
Das war der so genannte Lesefahrplan. " Das Besondere dann: Die Kommunikation verlief nicht nur einseitig, Pongs legt in diesem Projekt großen Wert auf Interaktivität und Austausch mit seiner Leser- und somit natürlich auch Käuferschaft. So war der persönliche Kontakt zum Autor per Sprachnachrichten und Videokonferenz ein wesentlicher Baustein dieses Unterrichtsprojekts, "in dem die Kinder von der ersten Idee bis zum Druck lernen, wie ein Buch entsteht und wer alles daran beteiligt ist", so Stefanie Philipp. Auch für Pongs selbst sei diese Form der Rezeption effektiv, wie er sagt: "Ich bekomme direkte Rückmeldungen über das, was gefällt oder auch nicht gefällt, Verbesserungsvorschläge und Wünsche zur Geschichte und Gestaltung. " Insbesondere in puncto Illustration hätte das Kinderwort gehöriges Gewicht gehabt und sei in das finale Druckwerk eingeflossen. Ungeahnte Resonanz Beim Gastspiel im Dorphuus war Armin Pongs zunächst "froh und erleichtert", dass er nach langem Harren endlich wieder auf Tuchfühlung zu seinen Lesern gehen konnte.
Viel Spaß beim Stöbern.
"Ich habe normalerweise bis zu 400 Lesungen pro Jahr in Deutschland, Österreich und der Schweiz, aber seit Ende 2020 ging in dieser Hinsicht ja nichts mehr. Also habe ich mir überlegt, wie man die Kids dennoch erreichen könnte und habe letztlich dieses Buchprojekt gestartet. " Sozusagen aus der Not heraus geboren, habe sich jedoch schnell gezeigt, welchen Volltreffer Corona ihm da bescherte. "Das Projekt hat eine Resonanz erzeugt, wie ich sie in all den Jahren noch nie erlebt habe", stellt Pongs fest. Etliche Schulen seien von dem Konzept überzeugt gewesen. Des Autors Angaben zufolge habe er auf diesem Weg rund 30 000 Kinder erreicht. "Das bedeutet auch eine enorme Leseförderung", ist sich Pongs sicher, "was auch der Zweck des Projekts und meiner Lesungen ist. " Die 4a und 4b der Ummendorfer Grundschule hat der Schriftsteller auf jeden Fall für sich und seinen "Magischen Kalender" gewinnen können. Gespannt lauschten sie dem auch ihnen noch unbekannten Kapitel, das Pongs druckfrisch präsentierte – und sich hinterher freilich wieder in den Dialog mit den Zuhörern begab.