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Mir tun sich da ein paar Fragen auf, z. b: Ist so ein Plan dauerhaft umsetzbar und wie kann ich da Kreuzheben integrieren? Hoffe jemand kann mir da ein wenig weiter helfen Gruß Enoch
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Banküberfall 1 Fakten für einen Zeitungsbericht:St. Pölten – Datum – Banküberfall kurz vor Kassaschluss Hypo-Bank in der Klammstraße maskierter Täter – Josef K., arbeitsloser Mechaniker nur noch vier Kunden (ein älteres Ehepaar, die Schülerinnen Claudia S. und Verena N.
), Berichte anhand von Stichpunkten (basierend auf realen Zeitungsberichten der Region) schreiben, anhand von Skizzen, mal einer Bildergeschichtge zum Thema und Zeugenaussagen zu einem Sachverhalt (ähnlich wie oben). Dabei schreiben die nicht nur Unfallberichte, sondern z. auch über Ladendiebstahl. In der Schulaufgabe kam aber Unfall dran (zum Bedauern einiger Jungs ohne Schwerverletzte und Tote). Bevor ich die Schüler Berichte schreiben lasse, weise ich auf die Dreiteilung des Berichts hin, was wo rein muss und schreibe mit denen genügend Übungsberichte, wo auf jeden Teil einzeln hingewiesen wird. Dann gehen wir zur Gesamtheit über. Liste der W-Fragen aus genannten Möglichkeiten anlegen lassen dabei. Meist gibt es noch Infos dabei, welche die Schüler aufs Glatteis führen sollen (Peter Müller, fährt einen Audi A3 in silber, Kennzeichen XY-Z-123). Aber das merken die meisten dann auch bald. Ach sooo, ja: Vor dem Bericht "quäle" ich sie immer mit dem Passiv. Zeugenaussage bericht 6 klasse in 2020. Muss sein. "Wer kämpft, kann verlieren.