zurück 06. 07. -09. 09. 2012 Erffnung: Donnerstag, 5. Juli, 19 Uhr Lichthof eine von euch Tanja Widmann, eine von euch (Produktionsstill), 2012 Foto: Rudolf Steckholzer Mit der Ausstellung "eine von euch" zeigt der Badische Kunstverein eine neue, raumgreifende Installation der in Wien lebenden Künstlerin Tanja Widmann. Die Arbeit wurde gemeinsam mit dem Grazer Kunstverein und tranzitdisplay, Prag, produziert. Tanja Widmanns künstlerische Arbeiten entstehen aus einem Interesse am Vermögen von Sprache und ihrer Rolle in der performativen Konstruktion von Subjektivität. Anknüpfend an historische Konzepte der videobasierten Performance befasst sie sich mit Techniken der Reproduktion, Erinnerung und Wiederholung sowie mit dem Gegenüber der (Kamera-)Apparatur als Aufzeichnungs-, Affekt- und Interpretationsmaschine. Sprache wird dabei in ihrer Konventionalität und Regelhaftigkeit untersucht, während ihre Doppelbödigkeit und grundlegende Offenheit ausgelotet werden. Ausgangspunkt für die neue Installation "eine von euch" bildet das Skript einer psychoanalytischen Sitzung von Félix Guattari mit seinem Patienten R.
3 Artikelergebniss(e) zu "Widmann, Tanja" Kernpersonen des Artikels Filtern nach: Sortieren: Bd. 270 Tanja Widmann, 6 Monate Hass geronnen zu einem Gedicht.
+49 / 89 / 3852 -157 Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! Raum A. O2. 30, Akademiestr. 2 Klassenräume: A. O1. 01+02 Tanja Widmanns künstlerische Arbeiten entstehen aus einem Interesse an den materiellen und sozialen Realitäten und Fiktionen, die das komplexe Verhältnis von Kunstwerk und Künstler:in und die damit einhergehende ökonomische und symbolische Wertproduktion bestimmen. Die Bedingungen und Regulierungen von zeitgenössischem "Leben" stehen dabei im Zentrum der Auseinandersetzung. Co-Produktion und Delegation, Aneignung und Remix, Deformation und Gag bilden die Grundlage der installativen Arbeiten, die Scripts zum Ausgangspunkt nehmen und unterschiedliche Formate umfassen: Performance, Readymade, Film, Print, Malerei, Musik… Texte, Publikationen, Workshops und Symposien sind Teil der künstlerischen Praxis und setzen diese außerhalb des Ausstellungsraums fort. Ihre Arbeiten wurden in zahlreichen Einzel- und Gruppenausstellungen gezeigt, unter anderem bei FELIX GAUDLITZ, Wien; Museum Brandhorst, München; VOX, Montréal; mumok, Wien; Belvedere 21, Wien; mukah, Antwerpen; Secession, Wien; Nous Moules, Wien; Grazer Kunstverein, Graz; Badischer Kunstverein, Karlsruhe; tranzit, Prag; Kiev Biennale 2015 und Manifesta8.
vorheriger Artikel nächster Artikel Titel: exhibit! - I. Modelle des Zeigens · von Gudrun Ratzinger · S. 82 - 89 von Gudrun Ratzinger · S. 82 - 89 Vanessas Geste Ein Gespräch mit Gudrun Ratzinger Tanja Widmanns Arbeiten entstehen aus einem Interesse an der Performativität von Sprache und an Technologien der Reproduktion. In installativen Setzungen untersucht sie die Gegebenheiten und Fiktionen des (Künstler*innen-)Subjekts und der Autor*innenschaft. Indem sie ihre Arbeit fortwährend remixed und reformatiert, verhandelt Widmann nicht nur den Status des Kunstwerks, sondern reflektiert es als Ort ökonomischer und symbolischer Wertproduktion. Gudrun Ratzinger: Deine Ausstellungen starten üblicherweise von einem Script, das in unterschiedlichen Artikulationen Form annimmt, als Video, Performance oder auch Installation. Wie ist das in der Ausstellung "V" in der Galerie Felix Gaudlitz? Tanja Widmann: Das Script ist für mich immer der Ausgangspunkt, eine Art Source Code. Die Voraussetzung für die Produktion und Reproduktion.
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A, B, C … READING Wir laden euch ein an dem Reading A, B, C … teilzunehmen. Diese Form des Readings ist ein Lesen in der Gruppe, über Skype und Wiki. Mitunter sind diese Lektüren auch sehr spielerisch. Nachdem es vor Ort stattfindett, ist es einfach euch ebenda in die Handlungsmöglichkeiten einzuführen. Wir lesen Derridas "Verstohlene Prätexte", in Auszügen und einige Passagen anderer Autoren, die im direkten Zusammenhang mit diesem Text stehen. Die Vorgangsweise setzt üblicherweise dabei an, dass eine erste Lektüre im Reading selbst sowohl möglich sein muss als auch erwünscht ist. Die wiederholende Lektüre eröffnet dann jeweils einen unterschiedlichen Moment des gemeinsamen Wissens und Interesses. Voraussetzung ist ein prinzipielles Interesse an der Lektüre von und dem Umgang mit theoretischen Texten. Wir beschränken die Lektüregruppe, weil bei einer zu großen Gruppe das Lesen mitunter zu sehr auseinander driftet. Um Anmeldung wird daher gebeten unter Falls ihr Fragen habt wendet euch bitte an dieselbe Adresse.
Ich möchte die Klasse wiederholen, geht diese Begründung: ich möchte meine Leistungen verbessern. Wie hoch besteht die Chance die Klasse zu wiederholen mit der Begründung? Wie wird es entschieden? Ich wohne in Rlp, Danke Deine Eltern müssen jeweils rechtzeitig vor der Klassen- oder auch Zeugniskonferenz entweder einen formlosen Antrag auf freiwillige Wiederholung zum Ende des Schuljahres oder halt auf Rückversetzung zum Halbjahr stellen. Formlos heißt, dass sie, auch mit der Hand, einen Bfrief an die Schulleitung schreiben, in dem in etwa steht: Briefkopf Datum Sehr geehrter Herr oder Sehr geehrte Frau..... hiermit beantragen wir für usneren Sohn / unsere Tochter.......... zur Stabilisierung und Verbesserung seiner / ihrer schulischen Leistungen die freiweillige Wiederhollung dieses Schuljahres /zum 01. 02. 2016 die Rückversetzung in die..... Klassenstufe.... Mit freundlichen Grüßen Oft wird das nicht anerkannt, da es den meisten Schülern nicht gelingt, ihre Leistung bei Wiederholung zu verbessern.
Wie könnte ich formulieren, das ich durch die Trennung meiner Eltern nicht mehr mit dem Lehrstoff hinterher komme (=schlechte Noten) die Klasse wiederholen will da ich vom jetzt fehlenden Elternteil immer Hilfe bekommen habe? Und da ich die Materialien für das Schuljahr hab, kann ich mich nächstes Jahr selbstständig vorbereiten. So, nur evtl etwas "förmlicher" sollte es sein. Vielen Dank im Vorraus. Geh einfach mit dem Elternteil zum Direktor oder zu deiner/m Klassenlehrer/in und erkläre ihm das alles, ich denke er/sie wird Verständnis haben und die Schritte dafür einleiten. :) Vielen Dank! Wird auf jeden Fall auch noch gemacht. :) 1 Sehr geehrte/r Schulleiter der XY Schule, hiermit stelle ich Antrag auf Wiederholung der Klassenstufe X. Da sich meine Eltern geschieden habe stehe aktuell unter nicht für mich zumutbaren Belastungen, welche ich aufgrund eines fehlenden Elternteils ausgesetzt bin. Ich komme aktuell überhaupt nicht mit dem vorgesehen Lernstoff zurecht und bin der Meinung, dass ich mich mit einem erneuten Versuch wieder einbringen möchte, und mir wünsche, diese Stufe mit voller Konzentration erfolgreich abschließen kann.
Wenn du allerdings geschickt argumentierst und ihnen glaubhaft machst, dass du es ernst meinst, könnte es schon ein triftiger Grund sein. Stimmt die Begründung denn? Gib deinen Beweggrund dazu an, wenn das nicht anerkannt wird, dann hast du einfach keinen guten Grund und musst damit leben. Wenn du dir jedoch extra was ausdenken musst, dann hast du wahrscheinlich gar keinen Grund. Entschieden wird das wahrscheinlich in einer Lehrerkonferenz. Klar kannst du mit der begründung die Klasse wiederholen. Ist kein problem.
Schuljahr) soll noch einmal das 1. Schuljahr machen - im Einverständnis mit den Eltern. Muss da etwas unterschrieben werden von den Eltern? Meine Schulleiterin war auch unsicher und wollte in der nächsten Woche mal nachschauen. Vielleicht wisst ihr was Genaueres. LG Sina #10 @ Sina Ich hatte das im ersten auch und da mussten die Eltern auch den Antrag schreiben (leider hab ich den aber nicht mehr, sonst hätte ich da geguckt). Auf dem Zeugnis steht unter den Bemerkungen aber nicht "tritt zurück", sondern "verweilt schon 1 Jahr in der Schuleingangsphase". Das ist in NRW so.
Eine Rückstellung in der Grundschule oder Umgangssprachlich "Sitzenbleiben". Damit verbindet man direkt etwas ganz fürchterliches oder? Ich möchte mit diesem Vorurteil aufräumen, denn das Sitzenbleiben ist heute garnicht mehr so schlimm und heißt zudem oft einfach Rückstellung. 2 Varianten Es gibt im Grunde 2 Varianten! Die 1. Variante ist, dass die Versetzung seitens der Schule bzw. den schulischen Leistungen nicht möglich ist. Das ist dann quasi das Sitzenbleiben und ist abhängig von den schulischen Leistungen, die das Kind erzielt hat. Variante 2 ist, dass man das Kind freiwillig zurückstellt. So wie auch wir es gemacht haben. Wenn man das Gefühl hat, das Kind kommt einfach nicht mehr klar und ein Neuanfang würde Sinn machen. Ganz egal ob Variante 1 oder Variante 2 – für die Kinder ist es eine Chance und sollte auch als dieses gesehen werden. Es ist nichts schlimmes, ganz egal ob freiwillig oder vorgegeben. Unsere Geschichte Wir schlagen uns seit nunmehr 3 Jahren mit unserer Nena durch die Grundschulzeit.
Dienst. Also wird natürlich stattgegeben. Dies im Sinne und zum Wohle des Kinder. Meine Schulleitung hat mit das mit dem Schreiben aber in Gegenwart der Eltern aufgetragen, weil die Eltern nicht wussten, wie das geht... und ich kann ja kaum vor den Eltern anfangen zu diskutieren. Ich schreibe jetzt "im Namen der Eltern" - als hätten sie es geschrieben und sie setzen ihre Unterschrift drunter. Ich fand es auch blöd, andererseits kann es sein, dass die Mutter es nicht hinkriegt allein und bevor da alles nicht stimmt und wir das x-mal zurückgeben müssen, hat sich mein Chef wohl gedacht, da macht das besser die Prusselise... Also es ist bei mir auch das erste Mal, dass die Eltern den Wunsch geäußert haben. Allerdings waren die auch mit ihrem Kind beim Schulpsychologen. Von meiner Seite aus wäre der Vorschlag auf Rücktritt aber auch gekommen. Es ging quasi simultan mit der "Erkenntnis". Bei manchen Kindern bin ich mir unsicher, ob sie nicht können oder ob sich nicht wollen... #8 Ich hänge mich hier mal an mit meiner Frage: Ein Kind aus meiner Klasse (1.