Im Rahmen einer Gala hat das Ausschnitt-Team um Robert Fekl, Leiter Medien-Analyse, gestern Abend in London den international begehrten Award entgegen genommen. "Wir freuen uns s… Schweinegrippe fehlen die Bilder für extrem hohe Medienpräsenz Im Vergleich zu Vogelgrippe und BSE ist die Medienberichterstattung zur Schweinegrippe deutlich weniger präsent, so lautet das Kernergebnis einer Medienanalyse von Ausschnitt Medienbeobachtung. Im Auftrag der Redaktion ZDF-Reporter untersucht die Analyse die Medienpräsenz der drei Pandemien in zwölf meinungsführenden deutschen Zeitungen und Zeitschriften. Sendetermin: 12. 11. Ausschnitt medienbeobachtung berlin corona. 2009, ZDF, 21 Uhr. Berlin, 12. November 2009 – Mit über 5. 000 Artikeln innerhalb von acht Monaten ist die Berichterstattung über BSE im Vergleich der drei Pandemien am int… Ausschnitt Medienbeobachtung mit zwei Projekten im Finale zu den internationalen AMEC Awards 2009 Der Anbieter für Medien- und PR-Evaluation setzt sich in diesem Jahr als einziges deutsches Unternehmen im internationalen Wettbewerb um Best Practice in der Kommunikationsevaluation durch und ist in den Kategorien "Best Use of Communication Measurement: Not-for-Profit" und "Best Use of Social Media Measurement" auf der Shortlist platziert.
Auf Platz 1 liegt das umstrittene Bauprojekt Stuttgart 21 dicht gefolgt vom Bauträger des Projekts der Deutschen Bahn. Der dritte Platz geht an die CDU. Die Kritik an dem Bahnhofsprojekt reißt auch bis zum Jahresende 2010 nicht ab. Stärker als zuvor rücken die Hauptakte… Mobil besser informiert: Pressespiegel auf iPhone und iPad Egal wann, egal wo – die Pressespiegel von AUSSCHNITT Medienbeobachtung gibt es jetzt auch mobil, auf dem iPhone und dem iPad. Bisher war es möglich die Pressespiegel-Services von AUSSCHNITT bequem per Mail, als Online-Blätterkatalog oder als spezielle BlackBerry-Belieferung zu erhalten. Mit der Bereitstellung der neuen App bietet AUSSCHNITT jetzt einen weiteren exklusiven Service für Pressespiegel-Kunden an. Die App ermöglicht die Darstellung individueller Pressespiegel, integriert Links zu externen Websites, Hörfunk- und TV-Beiträgen und s… Ausschnitt Medienbeobachtung gewinnt AMEC Award 2009 Die Berliner sind als einziges deutsches Unternehmen Gewinner des internationalen Wettbewerbs um herausragende Methoden der Erfolgsmessung von Kommunikation Berlin, 19. Mediabiz.de | Ausschnitt Medienbeobachtung | Kurzportrait. November 2009 Mit dem silbernen AMEC Award in der zukunftsweisenden Kategorie 'Best Use of Social Media Measurement' ist das Projekt 'Soziale Netzwerkanalyse für die NAVIGON AG' ausgezeichnet worden.
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Home Karriere Schule Stellenmarkt Risiken des Smartphones: Gefährliche Ablenkung durch Handys 27. Januar 2022, 18:45 Uhr Lesezeit: 2 min Unkontrollierter Medienkonsum in der Freizeit kann zu erheblich geringeren schulischen Leistungen führen. Das legen neueste Forschungsergebnisse nahe. (Foto: Imago/Westend 61) Wer zu häufig am Handy hängt, lernt schlechter: Einer aktuellen Studie zufolge kann es zu einem Lernrückstand von bis zu einem Jahr kommen. Lehrerhandeln und Lernerfolg. Die Hattie-Studie, Ergebnisse und Perspektiven. 1. Aufl.. In der internationalen Bildungsforschung ist die Hattie-Studie seit mehr als einem Jahrzehnt ein zentrales Projekt. Nun wurde die Studie fortgeschrieben - und zeigt: Digitale Medien sind auch in der Pandemie nicht nur eine Chance, sondern auch ein Risiko. Eine starke Smartphone-Nutzung durch Schüler könne nach wissenschaftlichen Erkenntnissen zu massiven Bildungsrückständen führen, stellte Professor Klaus Zierer aufgrund der neuesten Ergebnisse der renommierten Hattie-Studie fest. Schulen müssen sich nach Ansicht des Ordinarius für Schulpädagogik der Augsburger Universität besonders um die Handynutzung der Kinder kümmern.
Standortgebundene Dienste Suchen im Datenbestand Ihrer Institution Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet, wird Ihnen automatisch ein Link angeboten, über den Sie die Literatur in den Beständen Ihrer Einrichtung suchen bzw. finden können. Dazu vergleichen wir die IP-Adresse Ihres Rechners mit den Einträgen unserer Registrierung. Eine Speicherung Ihrer IP-Adresse findet nicht statt. Von außerhalb der registrierten Institutionennetzwerke können Sie sich mit Hilfe der Liste "Institution wählen" manuell zuordnen um o. Hattie studie ergebnisse. g. Link zu erzeugen. Elektronische Zeitschriftendatenbank (EZB) UB Regensburg Falls Ihr Rechner sich im Netzwerk einer bei uns registrierten Einrichtung befindet und der Zeitschriftentitel des gewählten Artikel-Nachweises durch die EZB erfasst ist, bekommen Sie einen Link angeboten, der Sie zum entsprechenden Eintrag leitet. Dort bekommen Sie weitere Hinweise zur Verfügbarkeit. Standortunabhängige Dienste Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen.
Februar 2015 Ulrich Steffens, Erziehungswissenschaftler und ausgewiesener Experte in den Bereichen der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung von Schule und Unterricht, befasste sich in seinem Vortrag, den er an der Montessori Schule Dachau hielt, mit einer große Aufmerksamkeit erregenden Studie des renommierten neuseeländischen Bildungsforschers John Hattie. Hattie betrachtete in einer breit angelegten Meta-Analyse mehr als 50. Hattie studie ergebnisse in new york. 000 Einzelstudien aus dem anglo-amerikanischen Raum hinsichtlich der Wirksamkeit von Lernprozessen ("Visible Learning"). Als Ergebnis seiner Auswertungen lassen sich mehrere wichtige Einflussfaktoren festhalten, allerdings warnt Steffens eindrücklich davor, pauschale Schlussfolgerungen aus der Studie zu ziehen. Zum einen – wenig überraschend - spielt vor allem das Handeln bzw. das Verhalten des Lehrers im Unterricht eine große Rolle. Dies ist klar zu differenzieren von Aussagen, die aus Hatties Studie die Persönlichkeit des Lehrers als wichtigen Moment ausmachen.
Die wichtigsten Ergebnisse für uns Lehrer In meinem heutigen Blogbeitrag fasse ich kurz und prägnant die wichtigsten Erkenntnisse zusammen. Grundsätzliches Hattie hat untersucht welche Faktoren einen positiven Einfluss auf den Lernerfolg haben. Nach dem Motto "what works best" hat er die wichtigsten Faktoren herausgehoben (Mittelwert steigt über. Hattie studie ergebnisse kurz. 40 = der Durchschnitt der Klasse verbessert sich maßgeblich). Wichtig ist für Hattie ein "visible teaching and learning" und dafür braucht es laut Hattie folgende Punkte: das aktive Lernen jedes einzelnen als Ziel Lernen als Herausforderung wenn Lehrer und Schüler auf verschiedenen Wegen überprüfen ob Ziele erreicht werden, wenn Feedback gegeben und nachgefragt wird wenn aktive, leidenschaftliche und engagierte Menschen am Akt des Lernens teilnehmen Hatties Lehrerbild Ein Lehrer sollte leidenschaftlich handeln und eine ansteckende Wirkung auf Kinder haben. Die Lehrenden sollen ihr Unterrichtshandeln immer wieder selbstkritisch überprüfen. Dabei spielt Feedback und Reflexion eine große Rolle.
Nur ein guter Unterricht kann davon profitieren. " (Lesen Sie auch: Studie zu Corona-Lockdown: Kinder nutzen länger Computerspiele) Lesen Sie auch: Sie lauern auch auf Social Media auf: Cyberstalking ist im Allgäu ein wachsendes Problem
In die neuesten Forschungsergebnisse flossen circa 100 000 Einzelstudien ein Für die jüngste Hattie-Studie seien nun mehr als 1800 Meta-Analysen - also Studien, die andere Studien zusammenfassen -, ausgewertet worden, erläuterte Zierer. Damit gingen circa 100 000 Einzelstudien, die auf die Lernleistungen von 300 Millionen Schülerinnen und Schülern zurückgreifen, in die aktuelle Studie ein. Hattie-Studie: Nutzung von digitalen Medien durch Kinder in Schulen während Corona-Pandemie - Nachrichten aus Bayern - Allgäuer Zeitung. Derzeit werden laut Zierer insbesondere die coronabedingten Folgen für das Bildungssystem stark erforscht. Dass diese im Hinblick auf die Lernleistungen zu Rückständen geführt haben, sei angesichts der empirischen Untersuchungen eindeutig. Zwar seien durch den Digitalisierungsschub bei der Ausstattung der Schulen Lücken geschlossen worden. "Aber ein digitaler Fernunterricht vermag es nicht, Präsenz zu ersetzen", betonte Zierer. Was seit mehr als 30 Jahren bekannt sei, habe sich bestätigt: "Digitale Medien revolutionieren einen Unterricht nicht per se: Ein schlechter Unterricht wird durch digitale Medien nicht besser.
Eine intensive Smartphone-Nutzung könne einen Lernrückstand von bis zu einem Jahr zur Folge haben, sagte Zierer nach Auswertung zahlreicher internationaler Fachstudien. Zudem stehe Handynutzung in Verbindung mit Schlafstörungen und Cyber-Mobbing, zwei weiteren Faktoren, die den Lernerfolg hemmten, erläuterte der Wissenschaftler. Im Bildungsbereich werde die Digitalisierung unermüdlich erforscht, erklärte Zierer. Es gebe eine große Anzahl an Studien, die darauf hinwiesen, dass ein unreflektierter Medienkonsum im außerschulischen Bereich massiv zu Lernrückgängen bei den Kindern führe. "Medienerziehung ist eine der zentralen Erziehungsaufgaben unserer Zeit, zu der gerade in der Schule ein umfassender Beitrag zu leisten ist", sagte Zierer. Studie zu Smartphones: Gefährliche Ablenkung durch Handys - Karriere - SZ.de. Der Lehrstuhlinhaber arbeitet seit Jahren mit dem neuseeländischen Bildungsforscher John Hattie zusammen. Hattie hatte vor mehr als einem Jahrzehnt mit seiner Studie "Visible Learning" für weltweite Aufmerksamkeit gesorgt. Diese Untersuchung wird seitdem oftmals für neue pädagogische Ansätze herangezogen und von Hattie und Zierer durch Auswertung weiterer Untersuchungen fortgeschrieben.