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Als er die kleine Hexe entdeckte, wollt er ihr damit drohen, dass er sie lassen würde, doch die kleine Hexe hatte ihn verhext. Stattdessen sich der Revierförster für alles. Er trug die kleine Hexe sogar auf dem Rücken zurück und tat alles was sie ihm befahl. Die kleine Hexe hatte ihr Ziel erreicht und der Förster machte in Zukunft einen grossen um alle Holzweiber, die er sah. Der Streich war gelungen. Was bisher geschah: 8 Deutsch Januar 2020 Ordne zu du verbinde die Kästchen, welche zusammengehören. 9 Deutsch Januar 2020 Wie geht die Geschichte weiter? Aufgabe 1: Du hast jetzt die ersten 10 Kapitel des Buches gelesen. Wie geht die Geschichte wohl weiter? Aufgabe 2: Zeichne ein Bild dazu. 10
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Wir beklebten ihn mit Tonpapier und Stoffresten. Der Himmel wurde blau und der Hintergrund mit einer bestimmten Farbe gestaltet. In jeder Gruppe gab es ein anderes Bühnenbild. Wir hatten uns 6 Szenen ausgesucht: Die kleine Hexe auf dem Blocksberg - Die Pferdekutsche - Das Schützenfest - Die Spitzbuben - Der Schneemann - Die Prüfung Die Figuren: Auf ein DIN A 4 Blatt haben wir die Figuren gemalt. Dann haben wir das Blatt an das Fenster gehalten und die Figuren auf ein anderes Blatt abgepaust. Danach haben wir einen Pappkarton zwischen die beiden Blätter geklebt, die Figuren ausgeschnitten und angemalt. Damit die Figuren laufen können, haben wir einen Draht zwischen Pappkarton und Blätter geschoben und befestigt. Die Hexen wurden auch mit Stoffresten 'angezogen'. Als alles fertig war, haben wir die Szenen mehrmals geübt und anderen Klassen und unseren Eltern bei einem Klassenfest vorgespielt.
Die Bewerbung richten Sie bis zum 31. März des jeweiligen Jahres per Post an folgende Anschrift: Bewerbungen sind ab sofort nur mit dieser unterschriebenen Erklärung (Information über die Erhebung personenbezogener Daten) möglich. Fachbereich V - BSZ Gesundheit und Sozialwesen Dresden. Anmeldung an: Berufliches Schulzentrum für Gesundheit und Sozialwesen Dresden Maxim- Gorki- Straße 39 01127 Dresden Beachten Sie bitte, dass Bewerbungen auf elektronischem Weg nicht bearbeitet werden. Ziel des Bildungsganges ist das Erlangen der allgemeinen Hochschulreife zur Aufnahme eines Studiums an jeder Universität, Hochschule, Fachhochschule oder Berufsakademie Schüler von Oberschule: Realschulabschluss oder ein gleichwertiger mittlerer Schulabschluss ø ≤ 2, 5, wobei in den Kernfächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Biologie mindestens zweimal die Note "gut" erteilt wurde Bewerber dürfen bei Schuljahresbeginn das 18. Lebensjahr nicht vollendet haben Realschulabgänger mit erfolgreich abgeschlossener mindestens zweijähriger Berufsausbildung: Realschulabschluss ø ≤ 3, 0, wobei in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch keine Note schlechter als "befriedigend" sein darf und Abschlusszeugnis der Berufsschule oder Berufsfachschule ø ≤ 2, 5 Bewerber dürfen bei Schuljahresbeginn das 21.
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Karl August Lingner (1861 -1916) NAMENSGEBER UNSERER SCHULE Odol-Mundwasser, Deutsches Hygienemuseum, Sächsisches Serumwerk, Lingnerschloss – Karl August Lingner hat Spuren hinterlassen in Dresden. Doch wer war dieser Mann, dessen Namen unser BSZ nun trägt? Karl August Lingner wird am 21. 12. 1861 in Magdeburg geboren. Bsz für gesundheit und sozialwesen dresden. Nach einer kaufmännischen Ausbildung möchte er am Pariser Konservatorium Musik studieren, scheitert jedoch und kehrt 1885 nach Deutschland zurück. In Dresden findet er eine Anstellung als Werbekorrespondent in der Nähmaschinenfabrik Seidel & Naumann. Zusammen mit dem Ingenieur Georg Wilhelm Kraft gründet Lingner dann 1888 die Firma "Lingner & Kraft" in Dresden. Die Produktion in einer Gartenlaube auf der Wölfnitzstraße umfasst u. a. tintenresistente Stahllineale, Rückenkratzer, Stiefelzieher und Federreiniger. 1892 verlässt Kraft das Unternehmen. Der Chemiker Richard Seifert (1861-1919) bietet Lingner die Vermarktung eines Antiseptikums an und eröffnet ihm den Zugang zur modernen Bakteriologie.