Strukturierung unserer pädagogischen Arbeit nach dem Bildungsrahmenplan Im gezielten Angebot liegt der Schwerpunkt darin, dass sich das Kind über einen begrenzten Zeitraum konzentriert und dass es lernt, seine eigenen Wünsche aufzuschieben. Solche Angebote finden in der Gesamtgruppe, Kleingruppe und als Einzelförderung statt: Emotionen und soziale Erziehung Ethik und Gesellschaft Ästhetik und Gestaltung Natur und Technik Bewegung und Gesundheit Sprache und Kommunikation no images were found Sprache und Kommunikation
Home Organisation Unser Haus Bedeutsames Pädagogische Arbeit Öffentlichkeit Bildungsrahmenplan Konzeption Wertebildung im Kdg. Aktuelles/Termine Bildergalerie Kontakt Datenschutz Das Spiel stellt für Kinder die wichtigste Tätigkeit dar. Wenn Kinder spielen, er-leben und lernen sie. Ethik und gesellschaft bildungsrahmenplan von. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich am BildungsRahmenPlan für elementare Bildungseinrichtungen in Österreich Emotionen und soziale Beziehungen Ethik und Gesellschaft Sprache und Kommunikation Bewegung, Gesundheit und Wahrnehmung Ästethik und Gestaltung Natur und Technik
Bildungsbereiche Die sechs Bildungsbereiche aus dem "BildungsRahmenPlan" bilden für uns Pädagoginnen einen gut strukturierten Rahmen für die tägliche Arbeit im Kindergarten. Die einzelnen Bildungsbereiche basieren auf wissenschaftlichen und entwicklungs-psychologischen Grundlagen. Sie unterstützen die Planung und Reflexion unserer Bildungsarbeit und machen die Vielfalt der pädagogischen Praxis sichtbar. Wir wissen, dass bei kindlichen Bildungsprozessen immer mehrere Bildungsbereiche gleichzeitig angesprochen werden. Aus der Tatsache, dass sich die einzelnen Bildungsbereiche einander überschneiden, ergibt sich für uns eine ganzheitliche und vernetzte Bildungsarbeit. Diese ist im Sinne der Ko-Konstruktion (miteinander nutzbringend handeln) an den Interessen und Bedürfnissen des einzelnen Kindes orientiert. Ethik und Gesellschaft Unterschiede in einer Gruppe können zu einer interessierten Auseinandersetzung führen und als Basis für ein respektvolles Miteinander genutzt werden. Ethik und gesellschaft bildungsrahmenplan und. Im Kindergarten treffen viele verschiedene Werte-vorstellungen aufeinander, die wir Pädagoginnen sowohl als Bereicherung als auch als Herausforderung unserer Arbeit sehen.
Die Kinder sollen dabei... Achtung vor Dingen und der Natur entwickeln. Verantwortungsbewusstsein und Verlässlichkeit aufbauen. Hilfsbereitschaft erfahren und im Gruppenalltag erproben. Bereitschaft zum Teilen entwickeln. verschiedene Lebensweisen kennen lernen. Offenheit gegenüber anderen Menschen entwickeln. in ihrer Kooperationsbereitschaft gefördert werden. Mitreden, mitbestimmen und mitgestalten dürfen Gruppenzugehörigkeit und Regelverständnis entwickeln. Lösungsorientiertes Denken in Konfliktsituationen erproben. Emotionen und soziale Beziehungen Kinder sind von Geburt an soziale Wesen, deren Beziehungen von Emotionen geprägt sind. Stabile Beziehungen fördern das Vertrauen ins eigene ICH und in die Umwelt. Diözese Linz - Bildungsbereiche. Daher ist es für uns notwendig, den Kindern mit Respekt, Wertschätzung und Achtung zu begegnen. In unserer Arbeit wird dies sichtbar durch... die Förderung der Selbstständigkeit und Eigen-verantwortung. die Unterstützung bei Entscheidungsfindung. das Bieten von Herausforderungen und Anreizen.
Eine Weitergabe an die Volksschule – Übergangsportfolio – ist grundsätzlich wünschenswert, damit Ihr Kind in seinen Ressourcen und Fähigkeiten von Beginn an unterstütz werden kann. INDIVIDUELLE FÖRDERUNGEN Sollte die Pädagogin aufgrund von Beobachtungen der Entwicklung Ihres Kindes die Mitarbeiter des Mobilen Heilpädagogischen Dienstes (Sprachpädagogin, Physio- Musik- Ergotherapeutin) benötigen, werden wir Sie selbstverständlich im Vorfeld zu einem Gespräch einladen. Erst mit Ihrem Einverständnis können weitere Schritte gesetzt werden. Bildungsplan. Zusätzliche Bewegungseinheiten (Bewegungscoach, Hopsi Hopper) Zusätzlich Sprachangebote zum Erwerb der deutschen Sprache Waldprojekte 4x im Jahr Theaterfahrten in die Kuga oder Lisztzentrum Ausflüge und Ausgänge zu speziellen Besichtigungen Wir sehen unseren Kindergarten als eine familienergänzende Institution. Das heißt für uns, dass wir nicht die Bildung und Erziehung Ihres Kindes vollständig übernehmen können. Der Großteil der Erziehung liegt bei Ihnen und deshalb ist es wichtig, ein Vertrauensverhältnis zwischen Elternhaus und Kindergarten herzustellen.
Dabei orientieren wir uns an den Stärken der Kinder und knüpfen dort an. Mit dem ersten Tag im Kindergarten beginnt für Ihr Kind die Vorbereitung auf die Schule (siehe Vorschulkonzept). Das Selbstvertrauen des Kindes wächst, in dem es Anerkennung und Bestätigung, in dem was es schon kann, bekommt; auch fällt ihm somit das Herangehen an Neues leichter. Wir wählen uns jedes Jahr ein Jahresthema. Gruppenübergreifend finden zu diesen Themen Projekte statt. Die pädagogischen Themen, Ziele und Schwerpunkte werden für die jeweilige Gruppe aus gehangen. Auf Anfrage können Ihnen Liedtexte, Reime, … zur Verfügung gestellt werden. In unserem Kindergarten findet einmal in der Woche mit einer Lehrerin aus unserer Schule spielerisch Englisch statt. Der tägliche Aufenthalt im Freien ist für uns sehr wichtig, ebenso die regelmäßigen Turnstunden im Turnsaal der Schule. Auch das gemeinsame Mittagessen in den jeweiligen Gruppen ist uns sehr wichtig. Die Kinder nehmen sich selbstständig von unserem abwechslungsreichen Salat Buffet (tägl.
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